Педагогика
- Details
- Written by: Дудина Кристина Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 227
Волшебные двери в мир знаний: Инклюзивное образование в ДОУ через призму сказки
Автор: Дудина Кристина Александровна Воспитатель МАДОУ №13 г. Томска
В уютном мире дошкольного детства, где каждый рассвет приносит новые открытия, а смех звучит звонко и беззаботно, сказка занимает особое место. Веками она служила не только источником волшебства и развлечения, но и мудрым наставником, формирующим ценности и закладывающим основы понимания мира. В контексте инклюзивного образования, эта древняя форма искусства открывает поистине волшебные двери, приглашая в мир знаний и дружбы каждого ребенка, независимо от его индивидуальных особенностей.
Read more: Волшебные двери в мир знаний: Инклюзивное образование в ДОУ через призму сказки
- Details
- Written by: Коваль Ирина Леонидовна
- Category: Педагогика
- Hits: 195
Игровые технологии как инструмент становления личности дошкольника (4-5 лет)
Автор: Коваль Ирина Леонидовна Воспитатель МАДОУ № 13 г. Томска
Современный мир стремительно меняется, диктуя новые требования к системе образования. В этот период особенно актуальным становится вопрос об эффективных методах развития детей дошкольного возраста, в частности, 4-5 лет. Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируются ключевые когнитивные и социально-эмоциональные навыки. Одним из наиболее перспективных направлений в этой области является использование игровых технологий.
Игры, будь то традиционные народные, дидактические или современные компьютерные, предоставляют уникальные возможности для всестороннего развития ребенка. Они позволяют моделировать реальные жизненные ситуации, способствуют развитию воображения, логического мышления, памяти и внимания. В процессе игры дети учатся взаимодействовать со сверстниками, соблюдать правила, принимать решения и нести за них ответственность, что является основой для формирования адекватного самосознания и социальных навыков.
Read more: Игровые технологии как инструмент становления личности дошкольника (4-5 лет)
- Details
- Written by: Самысловских Юлия Сергеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 246
Просветительское мероприятие с родителями «Деловая игра»
Тема: Значимость режима дня в разные возрастные периоды детства,
способы здоровьесбережения в условиях семьи, поддержания в семье здорового образа жизни.
Цель: привлечение внимания родителей к соблюдению режима дня дошкольника.
Задачи:
- Показать значимость режима дня в разные возрастные периоды детства
- Познакомить со способами здоровьесбережения в условиях семьи.
- Побуждать к поддержанию в семье здорового образа жизни.
- Способствовать тому, чтобы родители были заинтересованы в соблюдении режима дня, придерживаясь тех же требований.
Read more: Просветительское мероприятие с родителями «Деловая игра»
- Details
- Written by: Ташкинова Ольга Викторовна
- Category: Педагогика
- Hits: 240
СЕМИНАР «ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ – ОСНОВА ПОЗНАВАТЕЛЬНО –ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ»
Семинар для педагогов
Ташкинова Ольга Викторовна Воспитатель 1 квалификационной категории
Уважаемые коллеги! Рада приветствовать вас на семинаре.
Дошкольный возраст – сензитивный период для развития познавательных потребностей, поэтому очень важно своевременное стимулирование познавательных процессов и развитие их во всех сферах деятельности детей. Интерес к познанию выступает как залог успешного обучения и эффективности образовательной деятельности в целом. Познавательный интерес объемлет все три традиционно выделяемые в дидактике функции процесса обучения: обучающую, развивающую, воспитательную.
- Details
- Written by: Маликова Татьяна Виссарионовна
- Category: Педагогика
- Hits: 237
СИСТЕМА РАННЕГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАС И МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ: ОТ ДИАГНОСТИКИ К ИНКЛЮЗИИ
EARLY SUPPORT SYSTEM FOR CHILDREN WITH ASD AND MENTAL DISABILITIES: FROM DIAGNOSIS TO INCLUSION
Маликова Татьяна Виссарионовна
Malikova Tatyana Vissarionovna
Аннотация.
Актуальность проблемы расстройств аутистического спектра (РАС) и ментальных нарушений в детском возрасте сегодня не вызывает сомнений. По данным ВОЗ, распространенность РАС продолжает расти, что делает критически важным поиск эффективных моделей помощи. Однако ключевой вызов заключается не просто в констатации факта, а в построении целостной, непрерывной системы, которая начинается с первых тревожных сигналов и ведет ребенка к полноценной инклюзии в общество.
- Details
- Written by: Трубникова Яна Евгеньевна, Шабалина Людмила Юрьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 254
Развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста через дидактические игры и пособия
Трубникова Яна Евгеньевна, воспитатель высшей квалификационной категории,
Шабалина Людмила Юрьевна, воспитатель высшей квалификационной категории,
МАДОУ Детский сад № 13, город Томск
Современные требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) предполагают формирование у детей целостной картины мира, развитие познавательных способностей, в том числе умения ориентироваться в пространстве и времени. Пространственное мышление является важнейшей составляющей интеллектуального развития: оно лежит в основе успешного освоения математики, географии, черчения, конструирования.
- Details
- Written by: Говорова Людмила Григорьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 218
Роль дидактических игр в формировании речи у детей старшего дошкольного возраста
Говорова Людмила Григорьевна, Воспитатель МДОБУ детский сад № 46 города
Сочи Игра — это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности. В.А. Сухомлинский
Игра на занятиях и в режимных моментах необходима для снижения психических и физических нагрузок. Во избежание повышенной утомляемости детей, воспитатели проводят занятия в игровой форме, т.е. играя — обучают. Во все занятия и режимных моментов включаются дидактические игры по развитию речи, занимательные упражнения, фонетические, лексические, грамматические и подвижные игры.
Read more: Роль дидактических игр в формировании речи у детей старшего дошкольного возраста
- Details
- Written by: Белокурова Наталья Владимировна Лазарева Ольга Николаевна
- Category: Педагогика
- Hits: 231
Многофункциональное дидактическое пособие «Заниматика» для детей старшего дошкольного возраста
разработанное воспитателями высшей квалификационной категории МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 17 «Красная шапочка»» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан Лазаревой Ольгой Николаевной, Белокуровой Натальей Владимировной
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования включает требования к умственному (познавательному) развитию детей. Эти требования закреплены в образовательной области «Познавательное развитие» и включают в себя такие требования ФГОС ДО в области умственного дошкольников, как развитие любознательности, интереса и мотивации к познавательной деятельности, развитие поисковых исследовательских умений, мыслительных операций, воображения и способности к творческому преобразованию объектов познания, формирование целостной картины мира, элементарных математических представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, познавательно-исследовательских умений – поисковых, исследовательских действий, выдвижения и обоснования необходимости использования опытов, небольших экспериментов и др.
- Проектная работа «Новое время – новые профессии»
- «Развитие сенсорных способностей у детей во второй младшей группе».
- Дидактическое пособие лэпбук «Мир профессий»
- Метод игротерапии. Формы и этапы метода.
- «Ожившие картины»: Секрет волшебства — в тандеме
- «Навигатор успеха»: векторы современного наставничества в ДОУ
- Статья-презентация: Дидактическое пособие «Паровозик знаний»
- Конспект занятия «Именной маркер для цветка»
- РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
- Развитие детской любознательности: ключ к познанию мира и успеху
