Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Щербакова Оксана Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1609
Презентация «Развитие речи дошкольников через математические игры»
воспитателя МБДОУ №168 Щербаковой О.Н
Актуальность темы:
В развитии интеллекта и умственного воспитания ребенка большую роль играет математическое развитие. Математика уникальна, она обладает обще развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию речи, памяти, воображения, эмоций; формируется терпение, настойчивость, творческий потенциал
личности. Одной из наиболее важных задач педагогов ДОУ является развитие у ребенка интереса к математике в дошкольном возрасте. Но детство невозможно представить без русской речи (потешек, считалок, загадок, стихов). Поэтому знакомство с математикой через развитие речи поможет ребенку быстрее и легче усваивать образовательную программу.
Read more: Презентация «Развитие речи дошкольников через математические игры»
- Details
- Written by: Александрова Наталья Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1422
Конспект индивидуальной работы с детьми по формированию грамматического строя речи «Курочка с цыплятами» (для детей двух лет)
- Образовательная задача: повышение речевой активности детей через речевые игры и упражнения.
- Развивающие задачи: Активизация движений органов артикуляционного аппарата. Развитие направленной воздушной струи. Активизация словарного запаса, перевод слов из пассивного словаря на активный. Развитие зрительного восприятия и сенсорных представлений за счет обозначения в речи свойств предмета (цвета). Развитие мелкой моторики.
- Воспитательная задача: воспитывать интерес к совместной деятельности с взрослым.
Оборудование: игрушка солнышко, разноцветные палочки, игрушки курочка с цыплятами; перышко, фасоль, ячейка от упаковки для яиц.
- Details
- Written by: Чаусова О.А. Хайрутдинова С.Н. Арыкова К.К.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3367
Проблема развития диалогической речи в современных психолого — педагогических исследованиях.
Авторы:
Чаусова О.А. – логопед
Хайрутдинова С.Н. – логопед
Арыкова К.К. — логопед
Современные документы дошкольного образования (ФГОС Дошкольного образования) определяют, что речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-систематической активности как предпосылки обучению грамоте.
В настоящее время развитие диалогической речи является одной из активных проблем, так как диалогические высказывания детей не достигают высокого уровня. Слабо развитая диалогическая речь замораживает и процесс интеллектуального развития ребенка в целом.
- Details
- Written by: Нефедьева Анна Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1112
Конспект ООД по развитию речи «Печенье».
Коммуникативная деятельность
Цель: Создание благоприятных условий для социально-нравственного развития детей.
Задачи:
Образовательные:
- Формирование умений придумывать новое название рассказу и пересказывать рассказ по частям, придумывать его продолжение.
Развивающие:
- Развивать наблюдательность и умение анализировать, обобщать и делать выводы.
- Развивать связную речь, эмоциональное предвосхищение событий рассказа.
- Details
- Written by: Шевелева Марина Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2191
Проект на тему: «Мнемотехника – как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста»
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад № 8 комбинированного вида»
Воспитатель: Шевелева М. Н Чебаркуль 2020 г.
Паспорт проекта:
Название проекта «Мнемотехника – как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста».
Возраст Дети в возрасте от 5 до 7 лет
Участники Дети, родители, воспитатели группы
Срок реализации
проекта 2018-2019 учебный год
- Details
- Written by: Лоскутова Яна Петровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1918
«Развитие речевого дыхания у дошкольников с задержкой психического развития»
Одним из важных разделов логопедической работы с дошкольниками является развитие дыхания и коррекция его нарушений. Проблемой формирования речевого дыхания занимались Л.И. Белякова, М.Ф. Фомичева, О.В. Правдина, Е.И. Радина, М.Е. Хватцев, А.И. Максаков и другие. От правильности речевого дыхания «зависит красота и легкость речевого голоса, его сила, богатство динамических эффектов, музыкальность речи», подчеркивает Э.М. Чарели. Г. В. Артоболевский указывает на то, что при правильном использовании дыхания в речи воздух расходуется экономно и равномерно, а пополнение его запаса происходит своевременно и незаметно.
В своих исследованиях В. Савкова отмечает, что фонационное дыхание дает значительное количество энергии для голоса, а также участвует в выравнивании силы звучания звуков. В многочисленных логопедических исследованиях (Е. С. Алмазова, И.И. Ермакова, Е.В. Лаврова, О.С. Орлова) отмечается, что в структуре дефекта у многих детей с нарушениями речи выявляются проблемы в просодическом оформлении высказывания, страдает темп, ритм, имеются значительные изменения голоса, нарушается речевое дыхание.
Дыхание – это физиологический процесс, который состоит из двух фаз – вдоха и выдоха. Человек совершает их неосознанно.
Дыхание бывает: грудное, диафрагмальное, диафрагмально-грудное, верхне-грудное, ключичное.
Дыхание можно разделить на два вида – речевое и неречевое.
Неречевое дыхание состоит из вдоха и выдоха, примерно равных по продолжительности.
Речевое дыхание отличается от неречевого более продолжительным выдохом. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности. Нарушения речевого дыхания могут быть следствием общей ослабленности, аденоидных разращений, различных сердечно-сосудистых заболеваний и т.д.
Read more: «Развитие речевого дыхания у дошкольников с задержкой психического развития»
- Details
- Written by: Родомская Татьяна Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1157
Квест-игра «В поисках важного слова»
(Совместная деятельность с родителями)
Разработала: учитель-логопед, Родомская Т.В. г.Черемхово 2021 г. ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Черемхово»
Цель проведения – коррекция и развитие речи детей через совместную игровую деятельность, способствующую социализации детей с ОВЗ в обществе.
Задачи:
- Создавать оптимальные условия в ходе квест-игры, позволяющие детям реализовывать свои речевые способности.
- Развивать речевую моторику.
- Автоматизировать звук -ш- в словах.
- Развивать навыки фонематического анализа.
- Формировать умение взаимодействовать со сверстниками в командных играх, работать в команде.
- Повысить компетентность родителей в вопросах коррекции и развития речи, привлечь родителей к участию в коррекционно-развивающем процессе.
- Формировать навык самооценки своей деятельности.
Участники квест-игры: дети с нарушениями речи 6-7 лет, родители.
- Details
- Written by: Новотная Вера Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1534
Конспект по развитию речи с элементами мнемотехники в старшей группе «Составление творческого рассказа по стихотворению С. Михалкова «А что у вас?»
Автор: Новотная Вера Сергеевна
Цель: Продолжать учить составлять связный рассказ с опорой на наглядность в виде графических схем, отображать последовательность событий, совершенствовать умение отвечать на вопросы.
Задачи:
- Формировать активный слуховой и зрительный контроль правильного составления рассказа.
- Совершенствовать навыки планирования рассказа.
- Активизировать и обогащать словарный запас по теме «Праздник 8 Марта. Женские профессии».
Материал: иллюстрации к стихотворению, набор графических схем.
Ход занятия.
1. Организационный момент (развитие слухового внимания).
-Ребята! Нам пришло письмо от одного мальчика. Вы все его хорошо знаете. Это Вовка. Он сейчас находится в тридевятом царстве. Давайте узнаем, что он нам пишет. Садитесь удобнее и слушайте.
-Дорогие ребята! У меня беда. Только вы сможете мне помочь. Царь велел мне к завтрашнему дню придумать интересный рассказ. О чем и о ком
должен быть рассказ вы узнаете, прочитав стихотворение – загадку:
- Конспект занятия по познавательному и речевому развитию в младшей группе «Кто в лесу живет?»
- «Развитие речи ребёнка в условиях семьи»
- Использование метода «Синквейн» в развитии речи дошкольника.
- Консультация для родителей «Использование загадок, как средство формирования выразительности речи».
- Применение инновационной технологии «мнемотехника» для развития речи в детском саду.
- Презентация игры: «В Бизиборд играем, речь развиваем»
- Речедвигательные игры в работе инструктора по физической культуре в ДОУ.
- Дидактическое пособие «Что под шапкой?»
- ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ
- Конспект занятие по развитию речи (ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА). Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»
