Конспект ООД по развитию речи «Печенье».
Коммуникативная деятельность
Цель: Создание благоприятных условий для социально-нравственного развития детей.
Задачи:
Образовательные:
- Формирование умений придумывать новое название рассказу и пересказывать рассказ по частям, придумывать его продолжение.
Развивающие:
- Развивать наблюдательность и умение анализировать, обобщать и делать выводы.
- Развивать связную речь, эмоциональное предвосхищение событий рассказа.
Воспитательные:
- Воспитывать умение сопереживать и оказывать содействие, стремление поступать по-доброму.
- формировать представления о противопоставленных качествах характера людей (жадности, эгоизме и доброте, любви).
Развивающая среда: клубок ниток – «нить доброты».
Ход:
Вводная часть:
Педагог: Сядет тот, кто назовет сладости. (Ответы детей).
Основная часть:
Педагог: А вы любите сладости?
Сегодня мы с вами познакомимся с одним рассказом о детях, которые тоже любят сладости. Написала его известная писательница – Валентина Александровна Осеева. Называется он «Печенье». Как вы думаете, о чем здесь пойдет речь? (Ответы детей.)
Посмотрим. Слушайте внимательно.
«Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.
- Дели по одному, — строго сказал Миша.
Мальчики высыпали все печенье на стол и разложили его на две кучки.
- Ровно? – спросил Вова.
Миша смерил кучки глазами.
- Ровно. Бабушка, налей нам чаю!»
Как вы думаете, ребята, что будет дальше? (Дети высказывают свое мнение).
«Бабушка подала обоим чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.
- Рассыпчатое! Сладкое! – говорил Миша.
- Угу! – отозвался с набитым ртом Вова».
Как вы думаете, что при этом чувствовали дети? (Ответы детей).
А мама с бабушкой? (Ответы детей).
«Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму – она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку – она жевала корочку черного хлеба».
Педагог, дочитав рассказ, замолкает. При этом он делает паузу, потом в ожидании реакции смотрит на воспитанников. Если дети не начинают высказываться сами, то он спрашивает: «Вам понравился этот рассказ?» И выслушивает ответы детей.
Педагог: О чем на самом деле говорится в рассказе? Только ли о печенье? Как его можно было назвать по-другому?
Хотели бы вы дружить с такими Вовой и Мишей? (Выслушивает ответы детей.) Почему – нет?
Как вы думаете, они всегда были такими жадными и эгоистичными, любящими только себя и думающими только о себе? (Выслушивает мнение детей.) Значит ли это, что они никогда не научатся никого жалеть и думать о других? (Ответы детей.)
А почему тогда каждый из них не съел все печенье, а поделился с братом?
Значит есть надежда, что они могут исправиться?
Сейчас каждый из вас подумает над этим и посоветуется со своим соседом. Придумайте способ, как научить ребят быть добрыми. (Дети в парах выполняют задание).
Физкультурная минутка «Друзья».
Ты мой друг и я твой друг!
Становись скорее в круг,
Крепко за руки возьмитесь,
Да покрепче обнимитесь,
За руки покружимся
И с тобой подружимся.
Раз ладошка, два ладошка
Поиграем мы немножко,
А потом, а потом
Дружно сядем мы кружком!
Педагог: Какой способ научить мальчиков доброте вам больше всего понравился?
Давайте тогда вспомним начало, середину и конец нашего рассказа и придумаем его продолжение. В нем мы расскажем о том, как дети исправились.
Далее идет пересказ фрагментов рассказа.
Игра: «Нить доброты»
Передавая друг другу «нить доброты» — клубок ниток, дети говорят друг другу комплименты.
В конце получается, что все дети оказались «связанными друг с другом» ниткой. Педагог говорит о том, что люди, которые проявляют доброту по отношению друг к другу, тоже оказываются связанными невидимыми «нитями доброты». Поэтому с ними все дружат и любят их.
Заключительная часть:
Педагог хвалит детей за внимание и отзывчивость, напоминает им о том, как важно быть добрыми и как это значимо для их родителей, бабушек и дедушек. Просит придумать, что доброго они сегодня вечером могут сделать для своих родных.
