Театральные занятия

Details: Written by: Лыкосова Татьяна Павловна; Category: Театральные занятия; Published: 18 June 2021; Hits: 1701

Педагогическое мероприятие с детьми с элементами драматизации по сказке В. Сутеева «Под грибом»

Составила: воспитатель, Лыкосова Татьяна Павловна МБДОУ «ДС № 194 г. Челябинска»

Форма деятельности: Совместная деятельность взрослых и детей

Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная

Цель: формировать у детей интерес к игре — драматизации.

Программные задачи:

Обучающие:

учить детей обыгрывать сюжет знакомой сказки
активизировать речевую деятельность детей
формировать умение импровизировать под музыку и без сопровождения
побуждать эмоционально, воспринимать сказку, производить имитационные действия героев.

Развивающие:

развивать образное мышление, актёрские способности
способствовать развитию подражательным навыкам повадкам животных, их движениям, голосу.

Details: Written by: Потапенко Татьяна Сергеевна; Category: Театральные занятия; Published: 15 May 2021; Hits: 1552

Развитие речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

Год от года растёт число дошкольников имеющих дефекты произношения звуков речи, слабо развитую связную речь. Далеко не каждый ребёнок может построить развёрнутый рассказ по картинке или серии картин, придумать собственную сказку, запомнить стихи. Не каждый может пересказать литературное произведение, понять авторскую мысль и ответить на вопросы о содержании прочитанного текста, и тем более задать вопрос.

Современные дети живут в мощном потоке информации, живое общение заменяет компьютер и разнообразные гаджеты, и эта тенденция постоянно растёт, поэтому развитие речи становится всё более актуальной проблемой в нашем обществе.

Details: Written by: Ильина Светлана Александровна; Category: Театральные занятия; Published: 07 May 2021; Hits: 1430

«Театрализованная деятельность в ДОУ»

Жизнь детей пронизана игрой. Именно этот вид деятельности отражает их основные интересы и переживания. Одной из разновидностей игр, которая помогает ребенку примерить на себя всевозможные образы и роли, является театрализованная игра. Путешествие с дошкольниками в волшебный мир театра позволит педагогам максимально раскрыть развивающий потенциал театрализованной деятельности. Кукольный театр – первое приобщение дошкольников к миру искусства и импровизации. В ожидании кукольного представления в глазах воспитанников загораются искорки, слышится веселый смех, детские сердца наполняются радостью в предвкушении чуда. Ведь кукла, «ожившая» в руках взрослого, таит в себе маленькое волшебство, она незаменимый помощник в деле воспитания и обучения дошкольников. Если взрослый общается с ребенком с помощью куклы, малыш, как губка, впитывает каждое слово.

Театрализованная деятельность в детском саду организационно может

пронизывать все режимные моменты, включаться во все занятия, в совместную деятельность детей и взрослых в свободное время, осуществляться в самостоятельной деятельности детей, она способствует тому, чтобы сделать жизнь детей в группе увлекательнее, разнообразнее. Театрализованная деятельность может быть органично включена в работу различных кружков; продукты театрализованной деятельности

Details: Written by: Когут Дарья Владимировна Кудрявцева Марина Владимировна Булатова Надежда Дмитриевна Мажега Юлия Анатольевна; Category: Театральные занятия; Published: 01 May 2021; Hits: 1910

Театрализованное представление для средней группы детского сада «Кот и мыши».

Цель: Создать у детей эмоционально приподнятое настроение, ощущение радости от ожидаемого спектакля. Увлечь детей сказочным сюжетом. Развивать внимание, мышление. Воспитывать любовь, интерес к миру сказок, доброту, сочувствие к окружающим.

Задачи:

Вовлечь детей в игровую ситуацию, связанную с воплощением сюжета.
Вызвать положительный эмоциональный отклик на игровую ситуацию.
Способствовать снижению скованности и зажатости, снятию напряжённости.
Формировать умение детей выполнять характерные игровые действия. Развивать умение координировать свои действия с другими ребятами

Декорации: домик, лес, печка, детская мебель. Костюмы персонажей. Музыкальное оформление.

Действующие лица и исполнители (дети и воспитатели):

Сказочница;
Мышка-мама-взрослый;
Мышата-3;
Лиса;
Ёж;
Заяц;
Кот-взрослый;
Домовёнок Барабашка;

Действие происходит в музыкальном зале; Звучит аудиозапись спокойной музыки.

Появляется Сказочница.

Details: Written by: Костова Марина Александровна; Category: Театральные занятия; Published: 07 May 2021; Hits: 2237

ТЕНЕВОЙ ТЕАТР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ

М.А. Костова, воспитатель МБДОУ № 104, г.Томск

Внутренний мир ребенка – ключ ко многим волнующим проблемам нашей жизни. Открыть заветную дверь в мир детского сознания помогает игра, т.к. игра является основным видом деятельности детей дошкольного возраста. Играя, ребенок не только получает информацию об окружающем мире, законах общества, но одновременно учится жить в этом мире. Но как нам научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать? Этому, несомненно поможет театр. Театр является одним из самых доступных видов искусства для детей. Он помогает решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные как с художественным образованием детей, так и их нравственным воспитанием; развитием памяти, воображения и речи; развитием коммуникативных качеств личности; позволяет разрешению конфликтных ситуаций через игру.

Задача педагога — помочь детям усвоить нравственный опыт, который они приобретут в процессе игры с театрализованными куклами, научить детей соотносить свои эмоции и характер с персонажем, ориентироваться на социально значимые нормы поведения, повышать личностную саморегуляцию. Основная цель — включение ребенка в полную игровую деятельность. Данная цель позволяет решить следующие задачи: расширение словарного запаса, формирование коммуникативных навыков, снятие эмоционального и тревожного напряжения, развитие мелкой моторики и двигательной сферы.

Details: Written by: Качина Елена Вячеславовна; Category: Театральные занятия; Published: 01 May 2021; Hits: 1575

Театрализованная деятельность как средство формирования выразительности речи старших дошкольников

Работу над формированием выразительности речи с помощью театрализованной деятельности принято начинать с четырёхлетнего возраста. Со второй младшей группы проводится работа по формированию у дошколят простейших образно-выразительных умений, то есть умений имитировать характерные движения сказочных и реальных животных. К средней группе дети обучаются элементам художественно-образных выразительных средств (интонации, мимике и пантомиме). А к старшему дошкольному возрасту у детей развивается творческая самостоятельность в передаче образа, совершенствуются художественно-образные умения, речевые и пантомимические действия.

Начинать процесс воспитания выразительного публичного выступления следует ещё в дошкольном детстве через привлечение ребёнка к участию в спектаклях, которые показываются перед большой аудиторией. Детям всегда доставляет большое удовольствие участие в театрализованных постановках.

Работа по формированию выразительности речи у старших дошкольников должна пронизывать всю жизнь детей в детском саду, должна вестись на музыкальных занятиях, включаться во все режимные моменты, начиная с момента прихода ребёнка в детский сад.

Details: Written by: Щитова Лариса Михайловна; Category: Театральные занятия; Published: 01 May 2021; Hits: 1593

Презентация «Музыкально-игровая гостиная»

Автономная некоммерческая организация дошкольная образовательная организация «Центр Развития детей «МИР ДЕТСТВА» филиал «Лукоморье»

музыкальный руководитель: заслуженный работник культуры РФ Щитова Лариса Михайловна 2021 год, Москва

Направление: проектно-игровая деятельность, художественно-эстетическое развитие

Цель: Приобщение детей к театральной культуре

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей о произведениях классической музыки
Обогащать знания детей о театральных жанрах (драматическом, музыкальном, кукольном театрах, театре зверей и пр.)
Продолжать приобщать детей к мировой и национальной музыкальной культуре

Details: Written by: Гордеюк Оксана Александровна; Category: Театральные занятия; Published: 22 April 2021; Hits: 1906

Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Путешествие к Старичку-Лесовичку»

Цель: создать условия для формирования у детей творческих способностей посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

закреплять и углублять представления детей о диких животных;
закреплять умения детей обыгрывать сюжет знакомой сказки;
продолжать развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы связно, полным ответом;
формировать аппликационные умения детей, развивая чувство симметрии и композиции;
развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей;
воспитывать дружеские взаимоотношения, инициативу, навыки сотрудничества и бережного отношения к животным;

Предварительная работа: