Театральные занятия

Details: Written by: Ильина Любовь Петровна Кучеренко Елена Николаевна; Category: Театральные занятия; Published: 30 March 2021; Hits: 2443

Сценарий сказки «Дюймовочка». (подготовительная группа)

Автор:

Ильина Любовь Петровна — воспитатель,
Кучеренко Елена Николаевна- воспитатель.

Сказка – один из основных жанров фольклора приключенческого, фантастического или анекдотического характера. В сказках мы узнаем «дела давно минувших дней» и слышим «преданья старины глубокой».

С раннего возраста сказка – незаменимый спутник ребенка, источник познания и освоения окружающего мира. Научившись сопереживать с героями художественных произведений, дети начинают замечать настроение близких и окружающих людей. Сказка увлекает яркими образами, создает эмоционально положительный фон, укрепляет оптимистическое восприятие мира. Сказка помогает понять, что хорошо, что плохо, учит различать добро и зло, верить в справедливость.

Details: Written by: Костылева Татьяна Прокопьевна; Category: Театральные занятия; Published: 13 March 2021; Hits: 1439

«Роль театрализованных игр в развитии речи старших дошкольников с нарушением речи» (из опыта работы).

Костылева Татьяна Прокопьевна, воспитатель, МАДОУ «д/с №118г. Мурманска

«Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по-настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты. К.С. Станиславский.

Проблема речевого развития детей дошкольного возраста очень актуальна. Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения. Речь-это инструмент развития высших отделов психики. Главной задачей развития связной речи ребенка в дошкольном возрасте является совершенствование монологической речи.

Details: Written by: Афанасьева Наталья Владимировна; Category: Театральные занятия; Published: 22 February 2021; Hits: 2228

Семинар — практикум для педагогов «Театрализованная деятельность как средство развития речи дошкольников»

Подготовила: Афанасьева Наталья Владимировна

Воспитатель, МАДОУ детский сад «Улыбка» п.Малиновский.

Цель: обучение участников семинара- практикума и использованию театрализованной деятельности для развития речи детей дошкольного возраста.

Задачи:

Заинтересовать и побудить педагогов к изготовлению куклы из подручного материала своими руками с использованием носка для артикуляционной гимнастики.
Показать, как можно использовать данную куклу для проведения артикуляционной гимнастики с дошкольниками.
Способствовать созданию благоприятного психологического климата общения членов педагогического коллектива.

Материалы и оборудование:

Ножницы, клей, картон, носки, фоамиран, пряжа, фетр, глазки для куклы, иголки, нитки, маленькие мягкие помпоны, степлер, мультимедийное оборудование.

Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты”.

К.С. Станиславский

Details: Written by: Абрамова Ирина Владимировна; Category: Театральные занятия; Published: 07 March 2021; Hits: 1689

Роль театрализованной деятельности в развитии дошкольников.

Духовная жизнь ребенка полноценна тогда, когда он живет в мире игр, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он — засушенный цветок». В.А. Сухомлинский

Известна огромная сила воздействия театрализованной игры, которая может развивать, воспитывать многие положительные качества личности. Театрализованную деятельность можно рассматривать как мощный инструмент открытия и шлифовки различных человеческих способностей и, в первую очередь, способности познавать себя, окружающий мир.

Из этого следует, что актуальность данной темы определяется необходимостью воспитания творчески мыслящей личности, способной находить нестандартные решения жизненно важных задач.

От чего зависит успех использования театрализованной деятельности в детском саду? Конечно, от увлеченности, искреннего интереса к данной деятельности, как со стороны взрослых, так и со стороны детей. Этот обоюдный интерес и увлеченность помогают создать творческую атмосферу в совместной деятельности с детьми, раскрыть собственные возможности и способности, увидеть и услышать все разнообразие красок и звуков, которые нас окружают.

Организация совместной театрализованной деятельности взрослых и детей помогает развивать интересы и способности ребенка; способствует общему развитию, проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия; развитию ассоциативного мышления, настойчивости, целеустремленности; проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развиваются умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации. Занятия театральной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки, Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно берет на себя ребенок, помогает ему продемонстрировать товарищам свою позицию, умения, знания, фантазию.

Details: Written by: Иванова Мария Петровна Зайцева Нина Владимировна; Category: Театральные занятия; Published: 01 March 2021; Hits: 1527

Физкультурно – спортивный музыкально — театрализованный досуг «По следам Бременских музыкантов»

Цель: формирование интереса воспитанников к занятиям физической культурой и спортом; выявление двигательных и музыкально – ритмичных способностей дошкольников.

Задачи:

Создать у детей бодрое, веселое настроение, дать почувствовать радость движения;
Развивать двигательные способности (силу, быстроту, гибкость, выносливость, координацию), выразительность движений, музыкальность;
Формировать способность к двигательному сопереживанию, осознанному выполнению упражнений, творческому соображению;
Воспитывать дружелюбие, стремление к взаимовыручке, поддержке, здоровому соперничеству.

Используемый инвентарь: обручи, эстафетные палочки, канат, кубы, музыкальные композиции, костюмы по ролям.

Details: Written by: Зарипова И.Г., Хисамутдинова Р.Г; Category: Театральные занятия; Published: 21 February 2021; Hits: 1664

«Роль театральной деятельности в развитии речи детей» (консультация для воспитателей)

Воспитатели:

Зарипова И.Г.,
Хисамутдинова Р.Г

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждения «Детский сад № 334 комбинированного вида» Кировского района г. Казани 2021 г.

Речь – это не только средство общения, но и орудие мышления, творчества, носитель памяти, информации и пр. Другими словами, речь – это многообразная деятельность.

Театральная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального художественно-эстетического воспитания. Она неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству.

Details: Written by: Абрамова Ирина Владимировна; Category: Театральные занятия; Published: 20 February 2021; Hits: 13372

Сказка «Заяц — портной».

Цель: Создать условия для развития артистических способностей детей через театрализованную деятельность.

Задачи:

Совершенствовать артистические способности детей.
Развивать речь, правильную интонацию, коллективные взаимодействия.
Воспитывать способность представлять себе происходящее, сочувствовать и сопереживать происходящему.

Использованный источник: Сказка М.Ю. Картушиной «Заяц — портной».

Read more: Сказка «Заяц — портной».