ИЗО детям

Details: Written by: Ситухина Татьяна Олеговна; Category: ИЗО детям; Published: 09 March 2020; Hits: 4444

«Пескография как средство обучения и развития детей дошкольного возраста»

Ситухина Татьяна Олеговна

Пескография — (рисование при помощи песка или, как его еще называют, песочная анимация) появилась в 1970-х годах XX-го века. Успешный опыт Кэролайн Лиф, Ференца Цако и др. положил начало новому виду искусства – рисованию песком.

Пескограф – это световой стол или планшет, на котором рисуют тонким слоем песка на подсвеченном снизу стекле. Процесс рисования при необходимости с помощью видеокамеры передаётся на экран. Обычно используют очищенный песок (соль, кофе). Все действия выполняются руками, хотя в качестве приспособлений могут использоваться кисточки, песочные карандаши, палочки, валики, трафареты и др.

Пескография – это приём целенаправленного применения техники рисования песком в воспитательно-образовательном процессе.

Пескография как средство обучения и развития детей, имеет огромный дидактический потенциал, который необходимо использовать как положительную составляющую коррекционно-развивающего процесса.

Основная цель – достижение эффекта самоисцеления посредством спонтанного творческого выражения.

Details: Written by: Чепурина Светлана Викторовна; Category: ИЗО детям; Published: 05 March 2020; Hits: 1870

ОРНАМЕНТАЛЬНО-ДЕКОРАТИВНАЯ ФОРМА ДЕТСКОГО РИСУНКА

Детский орнамент раньше всего появляется на поверхностях вещей, как результат ритмической организации этих поверхностей при помощи их членения. Происхождение орнамента нами было обусловлено уже ранее потребностью ребенка осуществить членением поверхностей их познание сначала путем реального движения ребенка или его руки по ним, а потом и зрительного восприятия этого движения, – восприятия, которое само становится движением глаза. Эта потребность, а не какая-либо другая, порождает орнамент, как художественную форму с чисто пространственной природой, с того момента, когда появляется чисто эстетическое восприятие – созерцание орнамента.

Details: Written by: Богорубова Мария Николаевна; Category: ИЗО детям; Published: 04 March 2020; Hits: 2029

«Использование технологии нетрадиционного рисования в патриотическом воспитании дошкольников»

Воспитатель: Богорубова Мария Николаевна

Цель: повышение профессиональной компетентности в изобразительной деятельности. Поиск новых рациональных средств, форм и методов художественно-эстетического развития дошкольников.

Нетрадиционная техника«Рисование солью»

Для работы нам понадобятся материалы:

Лист белого картона;
Соль среднего помола;
Густой клей ПВА;
Гуашь;
Простой карандаш;
Кисти для клея.

Рисуем изображение простым карандашом.

Details: Written by: Фандюшина Алёна; Category: ИЗО детям; Published: 04 March 2020; Hits: 1804

Изотерапия в психокоррекции нарушений эмоциональных состояний детей старшего дошкольного возраста

Изотерапия -это один из видов Арт-терапии, где происходит коррекция психоэмоционального состояния личности с помощью рисунка. Эффективна в случаях, когда нужно освободиться от психологической зажатости, агрессивности, нервозности, неуравновешенности, страхов и др.

Достоинства изотерапии:

Отсутствие противопоказаний
Простота в применении
Возможность использовать техники ИЗО-терапии почти с любыми психотерапевтическими направлениями
Соблюдается принцип диссоциирования личности с проблемой: когда нечто находится вне меня, значит это уже не совсем я, и я могу с этим что-то сделать. Работа в таком режиме дает возможность не преодолевать сопротивление, ведь обсуждается не страх, а рисунок.

Особенности изотерапии

Details: Written by: Глухова Ирина Николаевна; Category: ИЗО детям; Published: 03 March 2020; Hits: 1629

Искусство помогает детям расти

Глухова И.Н. педагог дополнительного образования Объединение «Рисование» ГБУ ДО ЦТ «На Вадковском» СП «Россия молодая»

Традиционная педагогическая практика сосредоточилась на логико-математических и лингвистических направлениях развития интеллекта ребенка дошкольного и раннего школьного возраста. Мы считаем недооцененным значение занятий художественной деятельностью. Проанализируем воздействие таких занятий на развитие ребенка.

Способность изображать привлекала людей во все времена, начиная с первых ступеней развития человечества, когда появились первые наскальные рисунки, скульптуры. Древний человек испытывает потребность выразить себя с помощью визуальных образов. Символические наскальные изображения эпохи мезолита напоминают детские рисунки, особенно в тот период, когда рисунок выполняет для ребенка функцию языка, с помощью которого он общается с окружающими. Это явление было замечено еще в 19 веке авторами книги «Рождение образа» К.Лампрехтом и Ф.Флейдером. Революционным по тем временам в ней было то, что авторы провели аналогию между возникновением и развитием художественного творчества ребенка и развитием мирового искусства.

Details: Written by: Высотина Наталья Георгиевна; Category: ИЗО детям; Published: 27 February 2020; Hits: 1751

Мастер-класс по технике нетрадиционного рисования «Наряд для Снежной Бабы»

Родители и дети сидят за столом, звучит спокойная музыка.

Цель: Продолжать знакомить родителей и детей с нетрадиционными методами рисования. Вовлечь родителей, чтобы поделиться имеющимся у них опытом, создать благоприятную среду для творчества.

Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы с Вами собрались для того, чтобы доставить удовольствие себе и детям от совместно проделанной работы. Итак, предлагаю поделиться опытом по технике нетрадиционного рисования…

Раздается стук в дверь, появляется «Снежная Баба» (громко плачет).

Воспитатель: Что с тобой случилось? Почему ты плачешь?

Снежная Баба: Как же мне не плакать, ведь скоро придет весна и мое платье станет серым и грязным, а вы вон какие все нарядные (плачет).

Воспитатель: Уважаемые родители и дети, давайте поможем Снежной Бабе. Приготовим ей несколько нарядных платьев, а на будущий год она их будет одевать. Согласны?

Details: Written by: Нестерова О.А., Зернова Н.П.; Category: ИЗО детям; Published: 19 February 2020; Hits: 1622

Образовательный проект «Умный карандашик»

Разработали: воспитатели Нестерова О.А., Зернова Н.П.

Цель:

Пополнение и обновление предметно-развивающей среды в уголке по художественному творчеству.

Задачи:

Развитие сотрудничества и партнерства, творческой активности родителей в создании предметно-развивающей среды в группе.
Познакомить с историей происхождения карандаша и других изобразительных средств.
Развитие у детей творческого мышления, воображения.
Совершенствование подвижности пальцев, развитие силы и гибкости рук.
Закрепить знания детей о предназначении и функции изобразительных средств.

Мероприятия по реализации цели и задач

Details: Written by: Мишкарева Оксана Анатольевна; Category: ИЗО детям; Published: 18 February 2020; Hits: 1857

Доклад на тему: «Технология применения ИЗО терапии в работе детьми с нарушением речи»

Работу выполнила: Мишкарева Оксана Анатольевна Казань 2020г.

В последнее время в связи с возросшим интересом к закономерностям формирования личности ребенка с проблемами при коррек-ционном воздействии в условиях специальных дошкольных учреждений наблюдается комплексное использование различных психо-коррекционных методик, среди которых важное место занимает арт-терапия.

Наиболее распространена в психокоррекционной работе с дошкольниками изотерапия (рисунки, лепка), которая применяется и при наличии психосоматических расстройств (Г. В. Бурковский, Р. Б. Хайкин) и личностных нарушений (А. И. Захаров, О. А. Карабанова): эмоциональная депривация, переживание чувства одиночества, повышенная тревожность, страх, низкая, дисгармоническая, искаженная самооценка, наличие конфликтных межличностных отношений.