Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Колесниченко Ирина Григорьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1252
Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов через развитие движений пальцев и тела.
И.Г. Колесниченко, учитель-логопед, МБДОУ ДСКВ №8 г.Ейска МО Ейский район
В статье обсуждается актуальная тема развития речи ребенка в семье. Как создать благоприятные условия для полноценного развития и саморазвития речи ребенка в кругу семьи.
Ум ребенка находится
на кончиках его пальцев.
В.А. Сухомлинский
“Известно, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движений пальцев и тела. Развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлению речи, так как рука имеет самое большое представительство в коре головного мозга.
- Details
- Written by: Курина Елена Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1314
Конспект логопедического занятия в старшей группе по теме: «Гость из жарких стран».
Задачи:
- уточнять и расширять словарь по лексической теме
- формировать умение образовывать множественное число существительных Р.п.
- учить детей подбирать прилагательные к существительным и согласовывать их в роде
- развивать координацию речи и движения:
- развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику.
Оборудование: картинки, игрушка (попугай), мешочек с игрушками животных жарких стран, конверты с разрезными картинками.
Ход НОД:
Read more: Конспект логопедического занятия в старшей группе по теме: «Гость из жарких стран».
- Details
- Written by: Мастерова Алина Рифовна, Хайретдинова Светлана Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1408
Конспект НОД по логоритмике для детей группы компенсирующей направленности с ТНР 3-5 лет на тему: «Путешествие в сказочную страну»
Продолжительность: 20 минут.
Образовательная область: художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.
Вид деятельности: интегрированная.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие.
Цель: Развитие чувства ритма.
Задачи:
1. Образовательные:
- Обучать навыкам координации речи детей с движениями и музыкой.
- Закреплять знаний по лексической теме «Времена года. Лето».
- Details
- Written by: Можар Ольга Михайловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1398
Конспект логопедического занятия «Карлсон вернулся»
Цель: Создание условий для обогащения опыта сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе НОД, в увлекательной форме повторить и обобщить знания детей.
Задачи:
Образовательные: закрепить умение использовать все части речи; закреплять умение проводить звуковой анализ слова; упражнять в словообразовании; закреплять умение детей использовать антонимы; обогащать словарный запас через участие в словесно-речевых играх.
Развивающие: развивать зрительное и слуховое восприятие; способствовать развитию познавательных интересов, мыслительных операций, воображения в процессе отгадывания загадок.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения.
Материалы: раздаточный материал для звукового анализа слов, картинка с банками варенья, мяч, пенал, карандаши, клей, ножницы, тетрадь, пластилин, картинки со словами, мешочек
Предварительная работа: занятия по развитию речи, дидактические игры, продуктивная деятельность, индивидуальная деятельность с детьми.
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Read more: Конспект логопедического занятия «Карлсон вернулся»
- Details
- Written by: Чернова Елена Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1433
Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у дядюшки АУ»
(развитие лексико-грамматических категорий и связной речи по теме: «Дикие животные»).
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовск детский сад № 49 «Родничок»
Цели:
Коррекционно-образовательные:
активизация и обогащение словаря по теме; совершенствование грамматического строя (закрепление предложно-падежных форм, употребление существительных в форме родительного падежа, употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами).
Коррекционно-развивающие:
развитие речевого дыхания, фонематических представлений, зрительного внимания, мелкой и общей моторики.
Коррекционно-воспитательные:
формирование интереса к живой природе, доброжелательности.
Форма организации — интегрированная НОД.
Материал и оборудование: ноутбук, интерактивная доска, кукла Дядюшки АУ, презентация по теме, демонстрационный и раздаточный картинный материал, звуковые пеналы, схема звуков.
- Details
- Written by: Левина Н.Б. Серий И.С. Гринева О.В.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1510
«ДИЗАРТРИЯ»
Подготовили учителя – логопеды:
- Левина Н.Б.
- Серий И.С.
- Гринева О.В.
Дизартрия — одно из самых распространённых речевых расстройств у детей.
Дизартрия проявляется в нарушении произношения различных групп звуков. Чаще всего страдают свистящие, шипящие, Л и Р. Однако при тяжёлой дизартрии нарушенными могут оказаться даже звуки раннего онтогенеза, появляющиеся в речи ребёнка одними из самых первых — губные (п, б, м, в, ф), переднеязычные (т, д, н), заднеязычные (к, г, х).
- Details
- Written by: Филиппова Кристина Тофиковна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1237
Зондовый массаж, как способ коррекции звуков
При дизартрии у ребенка появляются большие сложности с артикуляцией, произношением звуков. Логопеды назначают курс зондового массажа по методу известного логопеда Новиковой Елены Викторовны.
Зонды применяются в четкой последовательности. Каждый из них воздействует только на ту зону, которая остро нуждается в коррекции. Массажист определяет сам силу нажатия и чередует ее на разных участках. Болезненные ощущения при массаже по Новиковой исключены. Дети, страдающие гипертонусом мышц, могут почувствовать напряжение. Чтобы снизить дискомфорт, нужно посадить ребенка в удобное кресло или уложите на кушетку.
- Details
- Written by: Павлова В.М. Фирсова И.Е.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1453
Конспект занятия на тему: «Использование элементов сказко — терапии и фонематической ритмики для формирования навыков саморегуляции у воспитанников с ОВЗ»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №80 Красносельского района Санкт — Петербурга
Составители:
- педагог-психолог Павлова В.М.
- учитель – логопед Фирсова И.Е.
Тема: «Использование элементов сказко — терапии и фонематической ритмики для формирования навыков саморегуляции у воспитанников с ОВЗ»
Цель: Научить воспитанников пользоваться техниками саморегуляции в стрессовых ситуациях.
Задачи:
- Научить детей выплескивать негативные эмоции правильно;
- Закрепить умения детей пользоваться дыхательными техниками и управлять своим дыханием;
- Сформировать в детях с помощью арт – терапии (мандала –, песко –, и сказко – терапии) навыки положительного реагирования на эмоциональные стрессовые ситуации;
- Развить у детей чувство доверия к близкому окружению, к детскому коллективу;
- Развить у детей воображение;
- Воспитать в детях доброе отношение к окружающим.
Участники: группа детей до 8 человек, возраст 5-7 лет. Педагог – психолог и учитель логопед.
- Проект тема: «Весёлый ветерок» с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлым нарушением речи) подготовительной группы
- Конспект занятия по логоритмике в средней группе детского сада по теме «Прогулка в зоопарке»
- Конспект логопедического занятия по сказке «Заюшкина избушка» для детей средней и старшей группы.
- Конспект непосредственной образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР. Тема: «Прогулка в парк осенью». Звук и буква О.
- Особенности привлечения родителей детей с речевыми нарушениями к коррекционной работе в условиях дошкольного образовательного учреждения.
- Что такое логоритмика и зачем она нужна
- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ
- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ДИСЛЕКСИИ
- Сценарий логопедического практикума для родителей. Тема: «Сильно любознательное Имя прилагательное!»
- КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКА [Ш]
