ИЗО детям
- Details
- Written by: Наталья Помеляйко
- Category: ИЗО детям
- Hits: 5725
Конспект занятия по рисованию на тему: «Золотая рыбка»
РИСОВАНИЕ ТЕМА: «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» для детей средней группы
Цель: вызвать у детей интерес к изображению рыбок доступными им средствами выразительности.
Создавать игровую мотивацию.
Материал: большой лист бумаги с изображением озера. Рыбка—игрушка.
Цветные карандаши,пол—листа бумаги, ножницы, клей.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель размещает на доске или мольберте лист бумаги с изображением озера и рассказывает детям:
«В этом озере прозрачная и чистая вода.На дне его золотистый песок,
Много камешков, среди которых растут водные растения.Но приглядитесь, и вы увидите, что в этом замечательном озере нет ни одной рыбки.(берёт в руки рыбку—игрушку и продолжает свой рассказ)
Дело в том, что в этом озере живёт эта злая рыбка.
Многие дети старались нарисовать рыбок и «заселить» ими озеро, но ничего не получилось. Оказалось, что дети рисовали своих рыбок неправильно.Изобразят туловище, но обязательно про что—нибудь забудут: то плавнеки не нарисуют, то чешую. А злая рыбка совершенно справедливо считала, что рыбка без плавников, чешуи жить в озере не сможет. Я думаю, что озеро до сих пор остаётся без рыбок только потому, что за эту работу не взялись вы.
Read more: Конспект занятия по рисованию на тему: «Золотая рыбка»
- Details
- Written by: Ирина Лазарева
- Category: ИЗО детям
- Hits: 5153
Может быть, вы никогда над этим не задумывались, но потребность в рисовании есть у каждого человека. Независимо от того, сколько вам лет и умеете ли вы изобразить кролика. С вами не было такого, что, задумавшись, вы начинаете что-то рисовать (чертить, штриховать, выводить круги ручкой на листе бумаге)? Такое нередко случается, к примеру, во время лекции, длительного или «нервного» разговора по телефону, в момент ожидания чего-то, волнения.
Рисунок помогает нам высвободить свои чувства наружу, получив тем самым облегчение. А для развития ребенка значение рисования как процесса и результата вообще трудно оценить и даже описать словами.
Значение рисования для детей
Рисование – это процесс невероятной глубины и смысла. Даже абсолютно неосознанное и бессмысленное. Если говорить о детском рисовании, то первым на ум приходит развитие в этом процессе мелкой моторики. Это на самом деле крайне важно, и вовремя начавший рисовать ребенок, скорее всего, вовремя заговорит. А несчетное количество техник и разнообразных приемов в рисовании позволяет развивать ту же саму мелкую моторику с большим интересом.
- Details
- Written by: Ирина Владимировна Тюрина
- Category: ИЗО детям
- Hits: 5586
Презентация тематического дня во второй младшей группе «До чего же хороши у ребят карандаши»
Основные задачи:
1. Закрепить знания детей об основных цветах спектра; умение выделять цвет в предметном окружении, подбирать предметы по цвету и форме.
2. Закрепит изобразительные умения.
3. Развить творческое начало, воображение, эстетическое восприятие.
Ход занятия:
Утро этого тематического дня начинается с сюрпризного момента. В гости к детям
приходит сказочный персонаж – Карандаш. Он принёс с собой… А что, можно узнать, отгадав загадку:
Не простые, а цветные!
Только стоит в руки взять –
Начинают рисовать.
- Details
- Written by: Евгения Александровна Максимова
- Category: ИЗО детям
- Hits: 5360
Цель:
• Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования;
• Формировать представление детей о витаминах, содержащихся во фруктах.
Задачи:
Образовательные:
• Познакомить с техникой рисования – печатание штампами;
• Совершенствовать общую и мелкую моторику.
Развивающие:
• Развивать слуховое и зрительное внимание;
• Способствовать развитию эстетического восприятия;
• Развивать умение внимательно слушать педагога и своих сверстников;
Воспитательные:
• Формировать учебные навыки( усидчивость, аккуратность в работе);
• Воспитывать художественный вкус;
• Воспитывать желание помогать друзьям.
Предварительная работа:
• Беседа с детьми о витаминах;
• Беседа с детьми о пользе фруктов для здоровья.
Материал для занятия:
- Details
- Written by: Светлана Анисимова (Г.москва)
- Category: ИЗО детям
- Hits: 8792
Конспект непосредственно образовательной деятельности по изобразительной деятельности (рисование + аппликация) во 2-ой младшей группе на тему «Заборчик для петушка»
Программное: содержание:
1. учить детей рисовать вертикальные и горизонтальные линии, правильно пользоваться кистью и красками;
2. способствовать расширению кругозора, развитию памяти и воображения;
3. прививать любовь к природе, к животному (птице), ко всему живому, к прекрасному.
Предварительная работа:
Рисование с детьми «Хвост у петушка»; вырезание петушка (воспитатель); беседа с детьми о домашних животных; учить детей рисовать горизонтальные линии и вертикальные линии (отдельно); отгадывание загадок о животных.
Материал и оборудование:
у детей: гуашь, кисти для рисования, листы бумаги, вырезанные петушки
у воспитателя: готовый нарисованный заборчик, гуашь, кисть для рисования, вырезанный петушок, картинка или мягкая игрушка Петушок
- Details
- Written by: Зиля Фатыхова
- Category: ИЗО детям
- Hits: 8404
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 50 «Лесная сказка»
Консультация для воспитателей «Нетрадиционные художественно – графические техники рисования»
Воспитатель 2 мл.группы Фатыхова З.М. г. Нижневартовск
Дети, знакомясь с окружающим миром, пытаются отразить его в своей деятельности - играх, рисовании, лепке, рассказах и т.д. Богатые возможности в этом отношении представляет изобразительная деятельность, так как по существу своему она носит преобразующий и созидательный характер.
Ребенок получает возможность отразить свои впечатления от окружающего мира, передать образы воображения, воплотив их с помощью разнообразных материалов в реальные формы.
Творчество дошкольника неразрывно связано с работой воображения, познавательной и практической деятельностью. Свобода творческого выражения дошкольника определяется не только образными представлениями и желанием передать их в рисунке, но и тем, как он владеет средствами изображения. Усвоение детьми в процессе обучения различных вариантов изображения, технических приемов будет способствовать их творческому развитию.
- Details
- Written by: Василиса Герасимова
- Category: ИЗО детям
- Hits: 8412
Непосредственная образовательная деятельность. Художественно-эстетическое развитие. Рисование во второй младшей группе. Тема: «Осенние листья»
Цель: закрепить знания об осени. Продолжать вызывать у детей эмоциональный отклик . Познакомить с нетрадиционным рисованием (рисование ватными палочками), закрепить умение рисовать кистью, гуашью, методом примакивания. Развивать ритмичность. (Закрепление понятий «один» и «много»)
Материал: бледно-голубой лист бумаги с нарисованном контуром дерева (формат А5 и А4) , гуашь, кисть, ватные палочки, вода, салфетки, иллюстрации, , музыка «Звуки осени».
Ход занятия.
Игровая мотивация. Приход волшебной кисточки и ее подружки. (Здороваются, задают вопросы по теме «Осень»)
Беседа волшебной кисточки с детьми.
-Какое время года сейчас? Вы любите осень? А что осыпается с деревьев? (Осенью красиво, листья разноцветные, много листьев на земле, можно пошуршать, поиграть и т.д.)
Осень разбросала листья. Деревья в лесу она одела в пестрые наряды: березки в желтые сарафанчики, осинки в -красные платьица и только елочка осталась в зеленом, очень ей хотелось побыть еще в летнем наряде. Воспитатель предлагает репродукцию картины осеннего леса. Вместе с дети рассматриваем, обращаем внимание, на то, что в лесу много листьев, цвет их, они разные, большие и маленькие.
Физкультминутка «Листочки»
Мы-листочки - стоят на месте, руки вверх
Мы- осенние листочки. -покачивание
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул-полетели. - разбегаются в разные стороны
Полетали, полетали,
А потом летать устали.
Перестал дуть ветерок- приседают на корточки
-Я предлагаю вам стать художниками и также нарисовать картину об осени. Будете художниками? Предлагаю выбрать дерево.
- Details
- Written by: Людмила Анатольевна Панова
- Category: ИЗО детям
- Hits: 4043
«Детство – тот порог, через который проходят все чувства, посещающие человеческое сердце». Слова эти сказанные К.Д.Ушинским напоминают каждому из нас: нет ничего прекраснее счастливого детства и нет ничего ответственнее, чем дать каждому ребенку такое детство. С этими словами я хочу обратиться к родителям, которые , ссылаясь на огромную занятость, непозволяющую им уделять много внимания детям, забывают о главном: о воспитании гармонически развитой личности. С детства воспитывайте у детей стремление к здоровому образу жизни, через добрые отношения в семье и к окружающему нас миру.
Искусство пробуждает у ребенка эмоционально- творческое начало. С помощью живописи дети познают гармонию природы. Общение с искусством и природой в быту, в межличностных общении – везде прекрасное и безобразное, трагическое и комическое, играет существенную роль. Красота доставляет наслаждение и удовольствие, стимулирует эстетические чувства. Безобразное отталкивает. Трагическое учит сочувствовать. Комическое помогает бороться с недостатками. С малых лет, именно рисование, как самая доступная форма художественного самовыражения помогает формировать необходимую для человека способность стать творческой личностью. И еще рисование не просто развлечение, а один из способов общения родителей с ребенком.
- Знакомство с нетрадиционной техникой рисования «Печать растениями»
- КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА РИСОВАТЬ
- Конспект непосредственно образовательной деятельности для младшей группы детского сада «Угощение для снегирей»
- Аппликация для детей средней группы "Ромашка"
- Влияние нетрадиционных методов рисования на изобразительную деятельность детей младшего дошкольного возраста
- Конспект НОД по аппликации в старшей группе Тема: «Подарки для нашей елочки»
- Конспект занятия по ИЗО «Светофор»
- Дидактическая игра "Угадай и нарисуй"
- Конспект открытого мероприятия для детей и родителей Тема: «День открытых дверей. Лепим сказку».
- Конспект НОД области «Художественное творчество» (аппликация) для 2 младшей группы Тема: «Куличи»
