Психология

Details: Written by: Козлюк Наталья Борисовна; Category: Психология; Published: 14 February 2022; Hits: 1515

Конспект индивидуальной консультации для родителей «Как помочь ребенку преодолеть застенчивость»

Цель: повышение компетентности родителей в вопросах преодоления застенчивости у ребенка.

Образовательные задачи: раскрыть содержание понятия «застенчивость» и её негативное влияние на развитие личности ребенка; выяснить причины застенчивости и познакомить со способами её преодоления.
Развивающие задачи: развивать коммуникативные навыки.
Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательные детско-родительские отношения.

Форма проведения: беседа.

Участники: родители, воспитатель.

Место проведения: помещение группы.

Details: Written by: Мартиросян Сильва Артуровна; Category: Психология; Published: 14 February 2022; Hits: 1523

Детские вопросы. Как ответить, если вопрос ребенка не детский?

Здравствуйте, я Сильва Артуровна Мартиросян, дошкольный педагог-психолог и счастливая мама двоих замечательных детей. Около 12 лет работаю в школе имени Монте Мелканяна. Дети – дары Божьи, с ними точно не будет скучно․ Они всегда задают столько вопросов, что хочется иногда схватиться за голову и убежать от их нескончаемых детских и недетских вопросов, им все интересно, и не зря называют «почемучками» ․ Недавно мой ребенок подбежал ко мне и спросил >․ Ого, что за вопрос, что ответить? что сказать? чтобы не ранить его нежную душу․ Но тут мне помогла моя профессия. Когда ребенок задает такой вопрос, обратите внимание на интонацию голоса, взгляд, посмотрите ему в глаза, чтобы понять – ребенок задает вопрос в состоянии паники или спокойствия. Возможно, ребенок где-то слышал разговор об этом и просто задает вопрос. Очень важно, чтобы взрослые с осторожностью дали ребенку исчерпывающий и убедительный ответ. У ребенка не должен появиться страх, что его могла — бы выбрать другая семья, или его могут заменить кем-то другим. На этот вопрос не спешите сразу ответить, если у вас нет ответа и вы понимаете, что ваш неправильный ответ может поразить ребенка, лучше попросить у ребенка несколько минут, и сделайте это осторожно, чтобы ребенок не думал, что вы просите время, чтобы придумать какую-то ложь, или у вас нет времени для него․ Хотя самое простое, что вы можете сделать, чтобы украсть время, вы просто можете сказать: пойду в туалет, вернусь и ответю на вопрос моего любимого малыша. А теперь прочитай, какую сказку я придумала…

Details: Written by: Янина Светлана Николаевна; Category: Психология; Published: 06 February 2022; Hits: 1893

«Нейропсихологическое сопровождение детей в ДОУ. Развивающие упражнения»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №29 Г.ХИМКИ

Подготовила: педагог – психолог С. Н. Янина. 9.09. 2021 г. сентябрь 2021 – 2022 учебный год МБОУ №29 д/о «Калейдоскоп» г. о. Химки

Цель: Осветить принципы нейропсихологического сопровождения детей в ДОУ. Продемонстрировать комплекс упражнений по данной теме.

Задачи:

Осветить принципы нейропсихологического сопровождения детей в ДОУ.
Осветить методы нейропсихологического сопровождения в ДОУ.

Details: Written by: Архипова Тамара Юрьевна; Category: Психология; Published: 27 January 2022; Hits: 1858

Народные игры-потешки как средство стимулирования активной речи детей 2-3 года жизни

Архипова Тамара Юрьевна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 17» г. Чебоксары Чувашская Республика

В наше время электронные помощники – гаджеты, смартфоны и т.п. не могут заменить ласковые мамины руки, ее любимый голос. Четкая мамина артикуляция и правильное речевое дыхание – все это важно для полноценного развития ребенка еще с раннего возраста.

Анализ психолого-педагогической литературы и практическая работа в дошкольном учреждении позволили выявить, что в последнее время ежегодно увеличивается количество малышей, нуждающихся в ранней психолого-педагогической помощи, а именно развития речи детей 2-3 года жизни. Развитие таких двух неразрывно связанных между собой психических процессов как мышления и речи является одной из задач интеллектуального развития детей раннего возраста.

Details: Written by: Ушакова Инна Николаевна; Category: Психология; Published: 27 January 2022; Hits: 1370

Коррекционное занятие «Петрушка – развеселая игрушка»

Нейропсихологическая коррекция и профилактика в дошкольном возрасте. Конспект составлен педагогом-психологом МБДОУ «Детский сад №32 г.Выборга» Ушаковой И.Н.

Цель занятия: психологическая коррекция и развитие индивидуальных психофизиологических особенностей ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (4-5 лет)

Задачи:

Нормализация гипертонуса и гипотонуса мышц. Оптимизация тонуса мышц.
Улучшение ритмирования организма, развитие самоконтроля и произвольности.
Расширение поля зрения, улучшение восприятия, развитие межполушарного взаимодействия и повышение энергетизации организма.
Развитие межполушарного взаимодействия, снятие синкинезий и мышечных зажимов.
Развитие внимания, произвольности и самоконтроля; элиминация гиперактивности и импульсивности; элиминация гнева и агрессии.

Занятие проводится в индивидуальной форме, поскольку при подгрупповых занятиях ребенок ведет себя демонстративно, импульсивно.

Details: Written by: Рязанова Марина Александровна; Category: Психология; Published: 23 January 2022; Hits: 1561

Использование методов сказкотерапии для развития эмоционального интеллекта дошкольников, как одно из условий психологического благополучия и социализации детей.

В современном обществе существует проблема дефицита общения родителей с детьми. Причины бывают разные: это загруженность родителей на работе; увлечение детей гаджетами, мультиками; многообразие развивающих центров, в которые родители помещают своих детей, заменяя «живое» общение обучением (приоритет умственного развития над эмоционально-личностным). Ребенок развивается по типу подражания близким значимым взрослым (родителям), а эта ситуация приводит к нарушению естественного процесса подражания и, соответственно, ребенок не обращает внимание на эмоциональное состояние других людей, не может его считывать и определять.

Details: Written by: Киреева Зульфия Миргасимовна; Category: Психология; Published: 18 January 2022; Hits: 3376

Сценарий семинара-практикума для воспитателей «Сплочение педагогического коллектива».

МАДОУ Детский сад № 310 г.Уфа

Киреева Зульфия Миргасимовна, педагог- психолог, первая квалификационная категория.

Цель: сплочение педагогического коллектива, развитие коммуникативных навыков, эмоциональной устойчивости, что немало важно, уверенности в себе, доброжелательного отношения друг к другу. Выполняя упражнения тренинга, педагоги учатся понимать друг друга. Тренинг мотивирует педагогов к самосовершенствованию, рефлексии, овладению механизмами коммуникативной компетентности.

Details: Written by: Сергеева Татьяна Александровна; Category: Психология; Published: 15 January 2022; Hits: 1456

ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Сергеева Т. А.

В статье рассмотрены особенности использования песочной терапии в коррекции эмоционально-волевой сферы дошкольников с задержкой психического развития. Автором даются конкретные методические рекомендации по использованию упражнений песочной терапии на занятиях. Показано значение песочной терапии в коррекции эмоционально-волевой сферы дошкольников с нарушением интеллекта.

В разработанной нами программе психолого-педагогического сопровождения дошкольников с задержкой психического развития одно из основных направлений имеется коррекция эмоционально-волевой сферы.

Д.А. Фомина отмечает, что эмоции детей с задержкой психического развития более поверхностны и неустойчивы в отличие от обычных дошкольников, вследствие чего дети еще более внушаемы и склонны к подражанию. Эти показатели могут влиять на воспитании ребенка с задержкой психического развития в целом [3].