Психология
- Details
- Written by: Михайлова Лариса Анатольевна Иванова Светлана Александровна
- Category: Психология
- Hits: 2091
Психолого-педагогический тренинг для педагогов: «Психологическая культура педагога»
Цель:
- определить критерии, характеризующие педагогическую культуру воспитателя современного дошкольного учреждения
- настроить участников на работу, помочь раскрыть свои личностные качества, создать условия для эффективного сотрудничества
- формировать у педагогов навыки группового взаимодействия, четкое осознание себя как педагога-профессионала
- способствовать развитию их позитивного самовосприятия, уменьшать эмоциональное напряжение.
Оборудование и материал: мультимедийное оборудование (презентация); карандаши или ручки, листочки. песочные часы (на 5 мин); 4 таблички (заведующий ДОУ, воспитатель, родители, дети), распечатанный материал для упражнения.
Read more: Психолого-педагогический тренинг для педагогов: «Психологическая культура педагога»
- Details
- Written by: Куцая Александра Сергеевна
- Category: Психология
- Hits: 1081
Насколько важна психологическая подготовка к школе.
Дошкольное детство –особый период в развитии личности. Дети задают множество вопросов, новая информация им крайне необходима: мозг требует пищи.
Дети отличаются неразвитой психикой и несформированным ходом мысли. Их опыт и навыки ограничены строгими рамками: четырёх-семи лет жизни. Они не умеют заводить разговоры и контактировать с другими людьми. Они плохо связывают факты и с большим трудом концентрируют внимание на одних предметах дольше нескольких секунд. Их высшие психические функции неразвиты, а это осложняет процесс коммуникации. Будущая учёба и жизнь во взрослом обществе потребуют колоссальных умственных усилий. Без предварительной подготовки ребёнок не научится слушать учителя и выполнять задания. Память –это основа психической жизни, основа нашего сознания. Это волшебная шкатулка, которая сохраняет наше прошлое и будущее. Нехватка внимания или памяти отразится на общих результатах.
Read more: Насколько важна психологическая подготовка к школе.
- Details
- Written by: Туркина Юлия Сергеевна Соломатина Валерия Валерьевна
- Category: Психология
- Hits: 1080
Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
В настоящее время проблема социализации детей с задержкой психического развития приобретает все большую значимость. Для успешной адаптации в социокультурной среде ребенок должен знать, как вести себя в обществе, соблюдать установленные нормы и правила, понимать людей и общаться с ними. Существенную роль в успешности протекания процессов социализации и социальной адаптации играет социальный интеллект.
В исследованиях отечественных и зарубежных ученых (Г. Айзенк, Ю.Н. Емельянов, Г. Оллпорт, Э.Л. Торндайк, Д.В. Ушаков, О.Б. Чеснокова, А.Л. Южанинова и др.) отмечается роль социального интеллекта в успешной адаптации человека к постоянно изменяющимся условиям и требованиям общества, для взаимодействия с окружающими, понимания мотивов их поведения, выстраивания положительных взаимоотношений и прогнозировании их.
- Details
- Written by: Хорошок Яна Игоревна
- Category: Психология
- Hits: 1194
Организация учебно — воспитательной работы детей с РАС в группе компенсирующей направленности
Ранний детский аутизм – это отклонение в психологическом развитии ребенка, главным проявлением которого является нарушение общения ребенка с окружающим миром. Причины возникновения аутизма в настоящее время до конца не исследованы. Большинство авторов относят к ним нарушение внутриутробного развития и истощающее болезни раннего детства. У аутичных детей чаще обычного наблюдаются мозговые дисфункции, проявляются нарушения биохимического обмена.
Проектируя развивающую среду, как основу реализации индивидуального подхода к ребенку с ограниченными возможностями, учитывались потребности детей в общении, движении, познании. Пространство, в том числе помещения группы, кабинеты индивидуальных занятий, условно делится на зоны. Зоны оборудованы в соответствии с их функциональным назначением. Определенные виды деятельности выполняются в соответствующих зонах. Среди оборудования и материалов, доступных для наших детей, имеются их любимые игрушки и предметы, т. к. они являются положительными стимулами, чтобы наши ребята занимались.
- Details
- Written by: Свойкина Алеся Владимировна
- Category: Психология
- Hits: 1221
Развитие эмоционального интеллекта с помощью арт-терапии
В настоящее время растет количество детей с эмоциональными нарушениями, прежде всего это связано с нестабильной экологической обстановкой, негативным воздействием средств массовой информации, разобщенностью детей, их неумением общаться между собой. Современные дети стали менее восприимчивы к чувствам и эмоциям других людей.
Исследования показывают, что успех в жизни не зависит от одного показателя IQ. Чтобы состояться как личность, нужны хорошие эмоциональные способности. Эмоционально-личностная стабильность способствует успеху, физическому и психическому здоровью и более высокому качеству взаимоотношений. Было выявлено, что люди с высоким IQ не способны выполнять задачи из-за того, что ими управляют чувства, а не разум. Так появился термин «эмоциональный интеллект».
Read more: Развитие эмоционального интеллекта с помощью арт-терапии
- Details
- Written by: Затовка Елена Юрьевна
- Category: Психология
- Hits: 1688
Психологическая безопасность в ДОУ
- что такое психологическая безопасность и что ее нарушает
- критерии оценки образовательной среды
- роль психического здоровья в жизни, способы его сохранения и улучшения
В современном мире проблема психологической защищенности, стоит очень остро. Рассмотрение данной проблемы в контексте российского образования необходимо начать с определения понятия «психологическая безопасность», которое обозначает положительное самоощущение человека, его эмоциональное, интеллектуальное, личностное и социальное благополучие в конкретных социально-психологических условиях, а также отсутствие ситуаций нанесения психологического ущерба личности, ущемления ее прав.
Этап дошкольного возраста- это основа обеспечения целостного развития личности ребенка: интеллектуального, эмоционально-нравственного, волевого, социально-личностного.
- Details
- Written by: Сафаралиева Разият Айнудиновна
- Category: Психология
- Hits: 1187
Семья как важное звено в формировании самооценки у детей старшего дошкольного возраста
Сафаралиева Разият Айнудиновна Педагог-психолог МАДОУ «Детский сад № 30 «Кораблик» Корсаковского городского округа Сахалинской области
Аннотация: В статье представлены результаты исследования влияния родителей на формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста. Дана характеристика теоретических подходов к исследованию самооценки у детей дошкольного возраста. Определены проблемы влияния семейного воспитания на самооценку личности ребенка. Предложены рекомендации для формирования адекватной самооценки детей старшего дошкольного возраста. Цель исследования – на основании изученных материалов выявить проблемы формирования самооценки детей, обусловленные стилем семейного воспитания. Задачи исследования: изучить работы, посвященные самооценке детей и семейному воспитанию; определить наиболее значимые аспекты исследования; провести анализ существующих научных позиций, на основании чего сделать собственные выводы и внести предложения для решения выявленных проблем. Новизна исследования заключается в формировании авторской позиции на спорные вопросы самооценки детей и семейного воспитания, в предложении макета психолого-педагогической программы по формированию адекватной самооценки детей старшего дошкольного возраста, который может послужить основой для разработки подобных программ в дошкольных учреждениях.
Read more: Семья как важное звено в формировании самооценки у детей старшего дошкольного возраста
- Details
- Written by: Горяинова Виктория Васильевна
- Category: Психология
- Hits: 1215
Развитие у дошкольников с задержкой психического развития сенсомоторных навыков по средствам игрового набора психолога «Приоритет»
Горяинова Виктория Васильевна, педагог – психолог МДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №10 с. Таврово Белгородского района Белгородской области"
«Если ребенок в детстве не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать и копировать»
Л. Н. Толстой.
Одной из главных задач современного мира является воспитание всесторонне развитого человека. Дошкольный возраст это важный период для того, чтобы заложить «фундамент» для формирования личности и развития всех познавательных процессов. В некоторых случаях развитие детей осложняется различными негативными влияниями, что влечет за собой задержку в психическом развитии.
- Сценарий группового игрового занятия педагога-психолога для детей раннего возраста на тему «Флажок»
- Дошкольное воспитание: психология дошкольника, особенности восприятия
- Проект по предупреждению профессионального выгорания и сохранению здоровья
- Методический практикум «Этапы и приемы развития навыков общения детей старшего дошкольного возраста» на заседании службы психолого-педагогического сопровождения ДОУ
- Использование в коррекционной работе приемов межполушарного взаимодействия
- Программа эмоционального развития детей 4-6 лет «Мои чувства»
- Рабочая программа педагога-психолога по реализации образовательной деятельности коррекционно-развивающей направленности содержания основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования
- Дети Дождя
- Сенсорная дисфункция. Как проявляется, и что делать?
- «Детские капризы и упрямства»
