Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Коновалова Елизавета Геннадьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1644
Конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной логопедической группы на тему: «Путешествие Лунтика» «Звуки Л-Ль»
Коновалова Елизавета Геннадьевна учитель-логопед МАДОУ "Детский сад комбинированного вида №1 "Снежинка" поселка Троицкий, Губкинского района, Белгородской области
Цель — учить дифференцировать слоги, слова, словосочетания со схожими фонемами (Л-Ль)
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
- обучать дифференциации звуков Л-Ль
- закреплять навык самостоятельного определения акустической и артикуляционной характеристики звуков
- закреплять и уточнять понятие «согласный» звук
- Details
- Written by: Абрамовских Елена Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1341
Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия на тему: «Автоматизация звука «Л» в словах, словосочетаниях и предложениях.
Муниципальное автономное учреждение «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района г. Челябинска»
Приключения Острого Слуха в поисках клада»
(подготовительная к школе группа у ребенка с ФФН)
Подготовила: Абрамовских Е.В.
учитель-логопед МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска»
Челябинск 2021
Цель: учить правильно произносить звук «Л» в словах, словосочетаниях и предложениях.
- Details
- Written by: Романова Екатерина Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2484
Использование интерактивных игр портала Мерсибо в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с нарушением речи и детьми с ОВЗ (Из опыта работы)
Актуальность
Внедрение компьютерных технологий сегодня – это не дань моде, а требование нового закона «Об образовании» и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО, что является первой ступенью обучения и именно в этот период важно адаптировать ребенка к информационно-коммуникативной деятельности для того, чтобы обеспечить каждому ребенку равные стартовые возможности для последующего успешного обучения в школе.
В связи с изменениями в системе образования (введение Федерального государственного образовательного стандарта) меняется и модель образовательной деятельности, установлены нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, определены требования к предметно-развивающей среде, к оснащению средствами обучения и воспитания, в том числе техническими.
- Details
- Written by: Созинова Наталья Валерьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1558
Развитие слухового внимания, речевого слуха
Если ребенок сокращает слова, переставляет звуки и слоги...
Очень важно научить ребенка внимательно слушать и слышать. Можно использовать различные задания и игры для совершенствования слухового внимания, речевого слуха. Очень полезно включать детям музыку, а старшим ребятам детские радиопередачи.
- Предложим ребенку в тишине, с закрытыми глазами внимательно послушать звуки (какие звуки доносятся с улицы, из комнаты?). Ребенок услышит гудки, шуршание шин автомобиля, шаги, голоса людей, пение птиц, карканье ворон, жужжание мух, звон капели, шум ветра, тиканье часов, звук закипающего чайника и т. д.
- Положим в банку мячик, в спичечную коробку фасоль, и будем издавать звуки, потряхивая коробочку, банку, сминая бумагу, разрезая ее ножницами, переливая воду из стакана в стакан, стуча карандашом по банке, по коробке, по столу и т. д.. Потом повернем ребенка спиной к нам и будем производить те же звуки. Ребенок должен узнать и назвать, какие предметы издают данный звук.
- Игра «Четыре стихии». Играющие двигаются соответственно словам: "земля" – опустить руки вниз, "вода" — вытянуть руки вперед, "воздух" — поднять руки вверх, "огонь" — вращать согнутыми в локтях руками. Кто допустит ошибку, тот проиграл. Нужно также научить ребенка различать силу, высоту голоса.
- Покажите ребенку трех медведей — медведя, медведицу и медвежонка (используйте игрушки или картинки). Вспомните с ребенком сказку о трех медведях. Подражайте голосам медведей. Голоса должны быть низким, средним по высоте и высоким. Ребенок должен угадать, какой медведь произнес фразу.
- Вспомните вместе сказку «Маша и медведь». Изобразите голосом, как будто Маша рядом, далеко и очень далеко – меняйте силу голоса. Затем вы произнесите Машину фразу «Высоко сижу, далеко гляжу» голосом определенной громкости – громким, тихим и очень тихим, а ребенок пусть угадает, где находится Маша.
- Details
- Written by: Андреева Светлана Валерьевна, Никитина Юлия Юрьевна.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4822
Конспект занятия. Тема: «Звук и буква И»
Авторы статьи: Андреева Светлана Валерьевна, Никитина Юлия Юрьевна. МАДОУ №334 г. Казани.
Цель: Обучение детей чтению и письму слов и предложений с буквой И.
Задачи:
- Учить чётко произносить звук И.
- Воспроизводить и анализировать звуковой ряд из трёх гласных.
- Познакомить с печатным написанием буквы И.
- Развивать слуховое и зрительное внимание.
- Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Оборудование: предметные картинки (ива, индюк, Инна, Иван, липа, лифт, бинт, лилия, малина, бант, калина, калитка, будильник, утюг, улитка, туфли, дуб), панно: звуковые дома — красного, синего и зеленого цветов, символ звука И, разрезная азбука, цветные карандаши, тетради, зеркала.
- Details
- Written by: Филипенко Галина Петровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4253
Флексагон – занимательная игрушка с глубоким содержанием
Филипенко Галина Петровна, учитель-логопед МДОАУ «Детский сад № 38 «Солнышко» комбинированного вида» г.Орска
Аннотация.
Статья посвящена истории создания и способам применения в практике учителя-логопеда необычного пособия «Флексагон». Это простая в изготовлении, но очень продуктивная по способам применения игрушка, с помощью которой можно развивать все стороны речи детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
XXI век является веком новых технологий и инноваций, веком нового мышления и нового отношения к происходящим переменам. Динамичность и взаимообусловленность происходящих перемен диктуют необходимость нового подхода к системе образования.
Read more: Флексагон – занимательная игрушка с глубоким содержанием
- Details
- Written by: Полухина Ю.Д., Жебина Ю.С.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1548
Конспект интегрированного занятия для детей с общим недоразвитием речи (старший, средний дошкольный возраст): «Новоселье куклы Кати», по лексическим темам: «Посуда», «Мебель».
АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.Долгопрудного ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ №6 «ЗВЁЗДОЧКА» (АОУ детский сад №6)
Авторы-составители:
- учитель-логопед Полухина Ю.Д.
- Воспитатель логопедической группы: Жебина Ю.С.
26. 11. 2020г.
- Details
- Written by: Прошина Марина Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1543
Интегрированное логопедическое занятие с элементами логоритмики для детей подготовительной группы «Где снежинка?»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «28 «Ручеёк»
Подготовила:
- учитель-логопед Прошина Марина Александровна
- Музыкальный руководитель: Шиян Наталья Анатольевна
Проведено:
17 декабря 2020 года г. Химки, мкр. Сходня 2020 г.
Цель: преодоление речевых нарушений путём выполнения системы двигательных упражнений в сочетании с речью.
- НОД «Экологическое — моделирование путешествия в мир природы» (по мотивам сказки Виталия Бианки «Как муравьишка домой спешил») с детьми 6-7 лет с нарушениями речи. Из опыта работы.
- Конспект логопедического занятия по лексической теме «Насекомые» в подготовительной группе для детей с общим недоразвитием речи.
- Театрализованная игра как средство коррекции речевых нарушений в условиях детского сада
- Проект индивидуального педагогического мероприятия с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Автоматизация звука [Ш] изолированно, в слогах, в словах».
- Конспект индивидуального логопедического занятия на тему «Звук Р»
- ИГРЫ на СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ ДЕТЕЙ с ТНР (5-7лет) «РЕЧЕВОЙ СУНДУЧОК»
- Развитие артикуляционной моторики у детей с нарушениями речи.
- Интегрированное занятие «В гостях у сказки» для детей среднего дошкольного возраста (совместно с воспитателем и учителем – логопедом)
- Индивидуальное логопедическое занятие. Тема: «Автоматизация звука [Р]. Помоги другу».
- Логопедическое занятие по развитию речи с детьми старшей группы на тему: «Откуда хлеб пришёл?»
