Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Вандышева Виктория Романовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 06 November 2020; Hits: 1579

План — конспект игры — квест «Путешествие в мир сказки» для младшего дошкольного возраста

Составила воспитатель: Вандышева Виктория Романовна ГБОУ ООШ №11 структурное подразделение «Детский сад «Колокольчик» г.Новокуйбышевск

Цель:

формирование правильной речи дошкольника, развитие интереса к народному творчеству.

Задачи:

закрепить у детей переносить сюжет сказки в игру с использованием масок.
развивать память, внимание, мышление; координацию и двигательную активность;
выразительность и темп речи, силу голоса
формировать познавательный интерес, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности;
совершенствовать артистические навыки детей; — воспитывать дружеские отношения между детьми.

Предварительная работа:

Details: Written by: Рахманова Наталья Валентиновна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 07 November 2020; Hits: 1385

Занятие по развитию речи в средней группе «Спасатели животных»

Автор: Рахманова Наталья Валентиновна, воспитатель Детский сад №183 ОАО «РЖД»

Тема: «Спасатели животных»

Цель: создание условий для развития монологической и диалогической речи.

Задачи:

Образовательные:

Упражнять в правильном произношении слов, словосочетаний.
Обогащать словарный запас прилагательных и глаголов.
Познакомить детей с многозначными словами.
Закреплять знания детей о диких животных.

Details: Written by: Бушукина Надежда Викторовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 07 November 2020; Hits: 1430

Комплексное НОД во второй младшей группе «В гости к хозяюшке Арине»

Цель:

Активизировать речь детей.
Закрепить знания детей о домашних животных и птицах.
Познакомить детей с устным народным творчеством на примере русских народных игр «Жмурки», «Курочка».
Обучать детей элементам театрализованной деятельности.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: макет русской избы; скамеечка; костюмы для детей: кошечка, курочка, петушок- золотой гребешок; корзина с цветами и конфетами; костюм для Хозяюшки; маски курочек и мышей.

Ход развлечения:

(Дети с воспитателем входят в зал и становятся полукругом)

Details: Written by: Пашковская Алевтина Николаевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 07 November 2020; Hits: 2816

Конспект НОД Тема: Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Заяц и снеговик»

Цель:

Формировать умения связно, последовательно составлять рассказ по серии сюжетных картинок.
Уточнять, активизировать и расширять словарь детей.
Развивать объяснительную речь: учить объяснять, рассуждать, доказывать свой ответ.
Поощрять попытки детей высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.

Материал: серия сюжетных картинок «Заяц и морковка», схема предложения, слоговая схема.

Орг. Момент.

Ребята, сегодня я для вас подготовила сюжетные картинки. Рассмотрите их внимательно. Связаны ли они общим содержанием?

Details: Written by: Ляпунова Инна Напаевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 08 November 2020; Hits: 1969

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА.

Ляпунова Инна Напаевна Воспитатель ГБДОУ детский сад N 53 Красногвардейского района Российская Федерация, Санкт-Петербург

Основа интеллектуального развития-это и развитие речи ребёнка. Развитие речи ребёнка это и формирование словаря. Как известно — помимо ряда задач, формирование словаря детей, является одной из ведущих в интеллектуальном развитии личности. (Логинова В.И.)

Над становлением педагогических систем речевого развития работали ещё мыслители в эпоху Античности, Средневековья, Возрождения. Платон, особое значение как средству воспитания, придавал чтению и рассказыванию детям литературных произведений, мифов. Считал необходимым установить законодательно, что именно нужно читать и рассказывать маленьким детям. Аристотель большое внимание уделял воспитанию в дошкольном возрасте. Дети до 7 лет должны заниматься подходящими их возрасту играми, им полезно слушать рассказы и сказки (непременно одобренные властями), следует обучать речи. Ян Амос Коменский (1592— 1672), до трех лет, главное внимание уделяет правильному произношению, на четвертом, пятом и шестом годах — обогащению речи (на основе восприятия вещей), называнию словом того, что ребенок видит.

Details: Written by: Лебедева Ксения; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 08 November 2020; Hits: 3474

Конспект НОД по развитию речи на тему: рассматривание сюжетной картины «За обедом» в группе раннего возраста (2-3 года)

Цель: познакомить и закрепить имеющиеся знания о правилах поведения за столом.

Задачи:

Образовательные:

Продолжать знакомить с частями суток (утро, обед, вечер, ночь);
Дать детям знания о разнообразии посуды.

Развивающие:

развивать связную (диалогическую) речь, обогащать словарь детей;
развивать внимание, мышление;
закреплять КГН: продолжать учить есть аккуратно, пользоваться салфеткой; выходя из-за стола, задвигать свой стул, говорить «спасибо».

Details: Written by: Кубрак Галина Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 10 November 2020; Hits: 1917

Развитие речи ребёнка через игру со сказкой. Дистанционный «Родительский час «Сказка – ложь, да в ней намек…»

Кубрак Галина Александровна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр творчества и развития «Планета талантов» г.Ачинск Красноярский край

Знакомство человека со сказкой начинается с первых лет его жизни. И тогда же, в детстве, прививается любовь к родному слову. Слушая сказки, ребёнок учится звукам родной речи, её мелодике. Животные – герои сказок — имеют не только имена, но и прозвища, которые невозможно не запомнить: лягушка – квакушка, мышка – норушка, зайчишка – трусишка, лисичка – сестричка, волчок — серый бочок.

Народные сказки дают понятие «добро и зло», «плохо и хорошо». Именно на «сказочных» примерах воспитываем мы у наших детей такие важные человеческие качества, как оптимизм, веру в свои силы, настойчивость Многолетний педагогический опыт показывает, что, играя в сказку, мы снижаем уровень тревожности и агрессивности у наших детей. Раскрываются их творческие способности, они становятся коммуникабельнее, со временем всё лучше и правильнее формулируют свои мысли, у них улучшается словарный запас, умение слушать других людей.

Details: Written by: Аверичкина Светлана Юрьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 12 November 2020; Hits: 1531

Дидактическое обоснование НОД. Тема «Загадки Лисоньки-Лисы»

Направление Речевое развитие

Возраст детей 3-4 года (вторая младшая группа)

Цель Создание условий для развития у младших дошкольников связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.

Задачи

Обучающая: продолжать обучать детей умению составлять описательный рассказ по карточкам-схемам.
Развивающая: развивать умение подбирать заместители по заданному признаку (цвету).
Воспитательная: воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Материал и оборудование «Чудесный мешочек» с картинками животных, ноутбук, флешка с изображением кругов-заместителей, карточки-схемы, игрушки: лиса, петушок, ёлочка, «волшебный клубочек».