Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Есина Виктория Витальевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2051
Консультация для родителей «Развитие связной речи дошкольников посредством сюжетно – ролевой игры».
Игра, несомненно, является ведущим видом деятельности дошкольника. Именно через игру ребёнок познаёт мир, готовится к взрослой жизни. Одновременно, игра является основой творческого развития ребёнка, развития умения соотнесения творческих навыков и реальной жизни. Справедливы слова Н. К. Крупской об игре как «серьезной форме учения»
Игра — один из тех видов детской деятельности, которой используется взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. Умение играть возникает не путем автоматического переноса, в игру усвоенного в повседневной жизни. Проблема повышения речевой активности остается одной из актуальных проблем теории и практики развития речи детей дошкольного возраста, так как речь возникает и развивается в процессе общения.
В работе по развитию речи детей раннего возраста используются следующие формы совместной деятельности:
- игры-забавы и игры-хороводы на развитие общения;
- игры на развитие мелкой моторики рук;
- дидактические игры и упражнения;
- бытовые и игровые ситуации;
Понятие и виды сюжетно-ролевых игр.
- Details
- Written by: Колосова Ольга Пантелеймоновна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2135
Конспект НОД в подготовительной группе по развитию речи. Тема: «Чтение и беседа по рассказу В. Сухомлинского» А сердце тебе ничего не приказало?»
Программное содержание: продолжать формировать у детей чувства доброты и милосердия не только жизненными примерами, но и посредством художественной литературы. Закрепить умение отвечать на вопросы полным ответом, умение пересказывать небольшой рассказ. Развивать внимание и память. Воспитывать чувства сострадания к близким людям.
Оборудование: сюжетные картинки.
Словарь: добро, доброта, милосердие.
Предварительная работа: познавательная беседа о благотворительной акции "Белый цветок" с использованием ИКТ; изодеятельности, беседы по сюжетным картинкам.
- Details
- Written by: Подгальская Виктория Юлисовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1547
Конспект НОД по познавательно – речевому развитию в группе раннего возраста Тема: «Чьи бусы?»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №79 «Чайка» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
Подготовила: Подгальская Виктория Юлисовна.
Программное содержание: научить детей фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов; формировать у них простейшие приёмы установления тождества и различия цвета однородных предметов; закреплять умения узнавать и называть цвета; стимулировать использование детьми в активной речи слов: «пушистый», «мягкий», «круглый», «длинный», «короткий», «много». «один», «большой», «маленький»; развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику руки; воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
- Details
- Written by: Кемайкина Любовь Викторовна, Скворцова Наталья Михайловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2095
Дидактические пособия из фетра как средство стимулирования речевой инициативы детей дошкольного возраста.
- Кемайкина Любовь Викторовна,
- Скворцова Наталья Михайловна воспитатель
ГБОУ СОШ № 1 имени И.М. Кузнецова с. Б-Черниговка д.с. «Светлячок»
Основными линиями в современном дошкольном образовании являются развитие детской самостоятельности, инициативы и творчества через различные виды деятельности. Соответственно, приоритетным является такое построение воспитательно-образовательного процесса, при котором воспитанник имеет возможность быть полноценным участником образовательного взаимодействия. Быть полноценным участником – это значит быть активным, полностью вовлечённым в деятельность, проявляющим желание предметно общаться со сверстниками и педагогом. Расширение поля общения требует от дошкольников полноценного овладения средствами вербального общения. Однако современные дошкольники практически утратили потребность к коммуникации, поскольку доминирующим информационным средством для них выступают всевозможные гаджеты. А ведь именно потребность в высказывании, по словам О.В. Сафоновой, является основой речевой деятельности. «Следовательно, необходимо обеспечивать возникновение такой потребности, стремления вступить в речевое общение. Это возможно при помощи создания интереса», – говорила отечественный исследователь речевой деятельности дошкольников. Именно поэтому не теряет своей актуальности вопрос о выборе стимулирующих речевое развитие детей дошкольного возраста средств.
- Details
- Written by: Новикова Светлана Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1421
Задержка речевого развития у детей дошкольного возраста
Новикова Светлана Александровна Воспитатель первой категории ГБОУ Школа №1387 ДГ Ландыш г. Москва, Россия
Аннотация: В данной статье подробно раскрываются причины речевого развития детей дошкольного возраста, рассматриваются, определенные нормы речевого развития, этапы развития речи. Автор даёт ответы на вопросы, связанные с необходимыми условиями своевременного и правильного процесса речевого развития детей. Материалы данной статьи могут быть полезны логопедам, педагогам дошкольного образования.
Ключевые слова: речь, речевое развитие, речевой аппарат, речевая патология, недоразвитие речи, дошкольный возраст.
Read more: Задержка речевого развития у детей дошкольного возраста
- Details
- Written by: Чуканова Марина Сергеевна Полкунова Вера Михайловна Щербинина Марина Фёдоровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1437
«Развитие речи детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности»
Выполнил: Чуканова М.С Полкунова В.М. Щербинина М.Ф: воспитатели СП детский сад «Светлячок» ГБОУ СОШ №1 им. И.М. Кузнецова с. Большая Черниговка
Речь является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно приобретений, так как речь не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребенок начал говорить. А мы взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. Это необходимое условие формирования личности ребенка. Но как сделать так, чтобы обучение проходило легко и свободно, без строгих правил и навязчивости? Эти вопросы поможет решить использование в педагогическом процессе театрализованных игр. Они пользуются у детей неизменной любовью. Дошкольники с удовольствием включаются в игру, воплощают образы, превращаются в артистов. Игра – дело серьезное, но в тоже время и веселое. Театрализованные игры дают возможность использовать их как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, ведь ребенок чувствует себя во время игры раскованно и свободно.
Read more: «Развитие речи детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности»
- Details
- Written by: Матвеева Дарья Алексеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1644
Коммуникативная компетентность воспитателя как условие развития речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Матвеева Д. А., воспитатель МБДОУ «Детский сад №45 «Анкудиновский парк», Нижегородская обл.
Аннотация. В данной статье рассматривается проблема формирования коммуникативной компетентности педагогов дошкольного образования, раскрыты основные понятия по данной теме. Выделены основные средства развития коммуникативной компетенции воспитателя, сформированы тактические приемы при общении педагога дошкольного учреждения с ребенком старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова: коммуникативная компетенция, профессиональный стандарт, языковой авторитет, речевые навыки.
- Details
- Written by: Кользина Тамара Мифодьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1886
Буклет. Консультация для педагогов «Развитие речи детей первого года жизни»
МБДОУ «Тевризский детский сад №3» является одним из Консультационных центров (далее КЦ) РИП-ИнКО «Обновление дошкольного образования в условиях введения ФГОС». В рамках бренда «Первые шаги к успешному будущему» всеми участниками РИП-ИнКО и консультационными центрами был создан инновационный продукт для педагогов по разным направлениям воспитания детей дошкольного возраста. Нашим КЦ РИП-ИнКО был раз-работан инновационный продукт для педагогов, содержащий теоретическую и практическую часть по теме «Развитие речи ребёнка в условиях семьи от 2 месяцев до 1 года».
Главная цель: показать, как правильно использовать фольклорные формы, массаж, пользоваться онлайн — консультациями (рекомендациями), онлайн — библиотекой по данной теме.
Использование инновационного продукта поможет педагогам установить отношения сотрудничества, положительную среду общения с родителями и детьми.
Очная встреча педагогов
Развитие речи ребёнка с рождения до 1 года
Read more: Буклет. Консультация для педагогов «Развитие речи детей первого года жизни»
- Пальчиковая гимнастика и речевое развитие ребёнка. Консультация для родителей.
- Педагогическая статья на тему: «О важности и пользе игр со словами».
- Конспект НОД по развитию речи на тему: «Город, в котором я живу»
- Конспект занятия по развитию речи с элементами ТРИЗ — технологий в 1-ой младшей группе Тема: «По следам колобка».
- ЛЭПБУК по речевому развитию. «РЕЧЕВИЧОК»
- Составление описательного рассказа с использованием моделей — схем Тема: «Наши пернатые друзья»
- Развитие тактильных ощущений как средство развития речи дошкольника
- Развивающий коврик «СКАЗКИ»
- Конспект занятия по развитию лексико – грамматических представлений у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста. Тема: «Моя семья»
- Конспект НОД с применением интерактивных игр: «Приключения в стране цветов»
