Дефектология
- Details
- Written by: Кандалина Ольга Ивановна
- Category: Дефектология
- Hits: 4184
Многофункционная развивающая игра «Волшебная картина»
Составила: учитель-дефектолог Кандалина Ольга Ивановна
Тема: «Развитие сенсомоторики через формирование тактильности у детей дошкольного возраста с ЗПР»
Сенсорное восприятие является одной из важнейших предпосылок дальнейшего полноценного развития, и процесса социальной адаптации.
К сожалению, в последние годы наблюдается увеличение количества групп с задержкой психического развития (ЗПР).
Широкая распространенность данной патологии и связанное с нею возникновение у детей многочисленных проблем, делает тему актуальной.
Read more: Многофункционная развивающая игра «Волшебная картина»
- Details
- Written by: Петренко Светлана Петровна
- Category: Дефектология
- Hits: 5463
Из опыта работы "Обобщение и распространение педагогического опыта в ГКДОУ №25"
Педагогами нашего ГКДОУ детский сад №25 ведется большая работа по повышению квалификации. Большую роль в этом играет самообразование и поиск наиболее эффективных форм взаимодействия всех участников педагогического процесса (педагогов, детей, родителей).
Для повышения профессионального мастерства педагогов используются разнообразные формы работы, которые позволяют раскрыть их возможности. Формы методической работы отбираются с учетом категории педагогов, уровня их подготовленности, стажа работы, образования.
Read more: Из опыта работы "Обобщение и распространение педагогического опыта в ГКДОУ №25"
- Details
- Written by: Подольная Ирина Васильевна
- Category: Дефектология
- Hits: 4086
Проект «... Нам нужно, чтобы наши дети об этом помнили, как мы…»: в рамках осуществления проектной деятельности для детей различными стартовыми возможностями
Организуя проектную деятельность с детьми в нашей образовательной организации, мы стремимся создавать условия для освоения основных образовательных программ всеми дошкольниками, в том числе, детьми с тяжелыми нарушениями речи и сложной структурой дефекта, зафиксированные в Федеральных государственных образовательных стандартах. Представленный в статье вариант проектной деятельности позволил специалистам ГБДОУ № 2 Приморского района Санкт-Петербурга обогатить формы, пути и средства взаимодействия детей с различным уровнем речевого и интеллектуального развития [1].
- Details
- Written by: Сапарова Елена Николаевна
- Category: Дефектология
- Hits: 8113
Дидактическая игра как средство формирования лексико-грамматических категорий у детей с ОНР
старшего дошкольного возраста Сапарова Елена николаевна Мбдоу «Детский сад комбинированного вида № 271» г. Нижний новгород
Классики об игре
«И я как педагог должен с ними немножко играть. Если я буду только приучать, требовать, наставлять, я буду посторонней силой, может быть полезной, но не близкой. Я должен обязательно немножко играть, и я этого требовал от всех своих коллег» (А. С. Макаренко)
- Details
- Written by: Масалыгина Оксана Владимировна
- Category: Дефектология
- Hits: 3845
Коррекционно-развивающее занятие в группе кратковременного пребывания для детей с ОВЗ. Тема «Овощи. Капуста».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3» города Смоленска
Подготовила: Масалыгина Оксана Владимировна, учитель-дефектолог
Форма организации: групповая (5-6 детей)
Цель:
- Познакомить с капустой.
- Формировать познавательную активность.
- Обучать игре.
- Работать над понятиями «один-много».
- Развивать мелкую моторику.
- Развивать внимание.
- Закреплять у детей интерес к совместной деятельности.
- Details
- Written by: Петина Светлана Владимировна
- Category: Дефектология
- Hits: 4731
«Реализация здоровьесберегающих технологий в процессе коррекционно-образовательной деятельности учителя-дефектолога с дошкольниками с ОВЗ»
Современные педагогические технологии — это воздействие педагога на ребёнка в ходе коррекционно-образовательного взаимодействия в целях воспитания у него гармонии свободы личностного проявления и социокультурной нормы.
Современные педагогические технологии
- Здоровьесберегающие технологии
Технология
- личностного — ориентированного взаимодействия педагога с детьми
- Информационно-коммуникативные технологии.
- Details
- Written by: Силяева Алла Михайловна
- Category: Дефектология
- Hits: 12919
Обучения и воспитания детей со сложной структурой дефекта развития.
Воспитание, обучение и развитие умственно отсталых детей является в настоящее время важнейшей социально-педагогической проблемой. Дети со сложной структурой дефекта — это такая категория детей, которые наряду с общим для всех них состоянием – интеллектуальная недостаточность, опорно-двигательные нарушения, слепота, глухота — имеют одно или несколько системных нарушений. Иными словами таких детей называю «особый ребенок», ребенок с ограниченными возможностями здоровья. Нуждающиеся в особом уходе, воспитание, обучение (с особыми образовательными потребностями).
Ребенок с особыми образовательными потребностями (потребностями в образовании) – это вновь возникший и еще не устоявшийся термин, который возникает во всех странах мира при переходе от унитарного к открытому гражданскому обществу, когда оно осознает необходимость отразить в языке свое меняющееся отношение к детям с нарушениями в развитии, новое понимание их прав.
Read more: Обучения и воспитания детей со сложной структурой дефекта развития.
- Details
- Written by: Бронникова Ольга Леонидовна
- Category: Дефектология
- Hits: 3745
Психолого-медико-педагогическое сопровождение детей с отклонениями в развитии в условиях МДОУ детского сада.
Из опыта работы МДОУ д/с № 68 г. Белгорода. О.Л. БРОННИКОВА учитель-логопед
На основании письма Минобразования России от 27. 03. 2000 г. № 27/901 – в нашем детском саду был создан психолого-медико-педагогический консилиум (ПМП (к)), который полностью укомплектован всеми необходимыми специалистами.
Целью ПМП (к) является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения детей, имеющих отклонения в развитии, в состоянии соматического и нервно-психического здоровья.
- Конспект итогового комплексного занятия Тема: «Там, на неведомых дорожках…».
- Возможности специального оборудования при работе с детьми с ОВЗ, из опыта работы
- Взаимодействие учителя-дефектолога с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья по внедрению и применению здоровьесберегающих технологий
- Доклад «Дети с особыми потребностями: проблемы, педагогические решения»
- «РАЗВИВАЕМ ПРОИЗВОЛЬНУЮ ПАМЯТЬ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ»
- «ГИПЕРАКТИВНОСТЬ: КАК ИГРАТЬ С ГИПЕРАКТИВНЫМИ ДЕТЬМИ»
- Развитие вариативно образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов в дошкольных образовательных учреждениях
- Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ЗПР.
- ТРИЗ в работе с детьми с сенсо-моторной алалией "Колобок ищет детей"
- Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушением зрения в процессе предметно-практической деятельности.
