Дефектология
- Details
- Written by: Антипина Алёна Иннокентьевна
- Category: Дефектология
- Hits: 3498
Мастер-класс «Развитие памяти у дошкольников с задержкой психического развития посредством игр и упражнений»
Антипина Алёна Иннокентьевна учитель-дефектолог первая квалификационная категория г. Усть-Илимск, 2018 г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 «Зайчик»
Целевая аудитория: воспитатели ДОУ, учителя-дефектологи, учителя начальных классов
Цель: знакомить педагогов с методами и приемами развития памяти у дошкольников с задержкой психического развития.
Задачи:
- раскрыть актуальность развития памяти у дошкольников;
- особенности развития памяти у дошкольников с ЗПР;
- представить свой опыт работы по развитию памяти у детей 6-7 лет с ЗПР.
Окружающий мир, в который входит ребенок, подбрасывает с каждым годом все более сложные задачки, для решения которых недостаточно просто видеть, слышать, чувствовать, а очень важно отмечать, запоминать, выделять связи, отношения между явлениями. Гармоничное развитие ребенка невозможно без такого важного процесса, как память.
- Details
- Written by: Саргас Надежда Борисовна
- Category: Дефектология
- Hits: 13196
Мастер-класс «Развитие внимания у дошкольников с задержкой психического развития, через систему игр и упражнений»
Управление образования Администрации г. Усть-Илимска Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 «Зайчик»
Фестиваль «Палитра мастер–классов» Направление: «Есть идея!»
Подготовила: Саргас Надежда Борисовна МБДОУ д/с № 25 «Зайчик» учитель-дефектолог высшая квалификационная категория
г. Усть-Илимск, 20
«Внимание маленького ребёнка – это капризное «существо». Оно кажется мне пугливой птичкой, которая улетает подальше от гнезда, как только стремишься приблизиться к нему».
Дошкольное детство – чрезвычайно важный период развития человека. В настоящее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам развития ребёнка. Этот интерес далеко не случаен, так как обнаруживается, что дошкольный период жизни является периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья.
- Details
- Written by: Мозолевская Янина Люциановна
- Category: Дефектология
- Hits: 2725
Индивидуальное занятие (старший возраст) Тема. Автоматизация звука /л/ в слогах, словах, предложениях и чистоговорках.
Мозолевская Янина Люциановна, Учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, Государственное учреждение образования «Ясли-сад №6 г.Новогрудка», Гродненской области
Задачи:
- закреплять навык правильного произнесения звука /л/ в слогах, словах, предложениях и чистоговорках
- закреплять умение образовывать формы родительного падежа множественного числа имён существительных
- развивать умения составлять предложения по трём картинкам
- развивать умение координировать речь с движением, фонематический слух.
Оборудование: мягкая игрушка Белка, предметные картинки, картинки к игре «Белкины запасы».
Ход занятия
1. Организационный момент.
- Details
- Written by: Мозолевская Янина Люциановна
- Category: Дефектология
- Hits: 2630
Занятие по образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения» для детей с ОНР 3уровня старшей группы 5-6 лет Тема. Употребление предложных конструкций.
Мозолевская Янина Люциановна, Учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, Государственное учреждение образования «Ясли-сад №6 г.Новогрудка», Гродненской области
Задачи:
- упражнять в употреблении предложных конструкций
- формировать навык словообразования, подбирать однокоренные слова
- упражнять в согласовании числительных с существительными
- формировать навык образования относительных прилагательных
- закреплять умение дифференцировать диких и домашних животных
- развивать ориентировку в пространстве
- развивать зрительное восприятие и внимание, память, мышление
- развивать умение координировать речь с движением, фонематический слух.
Оборудование: игрушка Снеговик, графические схемы, предметные картинки, карточки для индивидуальной работы, сюжетная картина «Зимний лес», цветное изображение «чудо-зверя», выставочное панно, мольберт.
- Details
- Written by: Мозолевская Янина Люциановна
- Category: Дефектология
- Hits: 2366
Использование специально разработанного речевого материала с активными двигательными элементами по формированию звукопроизношения у детей 5-6 лет в условиях ПКПП
Автор:
- Мозолевская Янина Люциановна, Учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, Государственное учреждение образования «Ясли-сад №6 г.Новогрудка», Гродненской области
Чтобы чисто говорить
Надо много нам учить.
Звуки, слоги и слова
Будут литься, как вода.
В пункте коррекционно — педагогической помощи наиболее распространённой формой нарушения речи у детей 5-6 лет является дислалия, стёртая дизартрия, не резко выраженное общее недоразвитие речи 3-го уровня. Также в небольшом количестве присутствуют дети и с общим недоразвитием речи 3-его уровня. И у всех их нарушено звукопроизношение. Формирование фонетической стороны речи остаётся наиболее сложным направлением работы в системе коррекционно-педагогической помощи дошкольников.
- Details
- Written by: Чернова Алла Андреевна
- Category: Дефектология
- Hits: 3625
Развитие зрительной памяти и воображения детей с задержкой психического развития.
Чернова Алла Андреевна, учитель-дефектолог МБУ Центр «Росток» г. Йошкар-Ола
С каждым годом увеличивается процент детей с заключением задержка психического развития. Много написано о их особенностях. Развитие такие детей характеризуется отставанием разных психических функций – это и внимание, и память, и конечно же мышление.
Можно выделить ряд особенностей, характерных для памяти данной категории детей. Такими являются — низкая скорость запоминания, быстрое забывание, неустойчивое запоминание, отсутствие мотивации. Как же помочь таким детям в развитии значимых и нужных функций когнитивной сферы?
Read more: Развитие зрительной памяти и воображения детей с задержкой психического развития.
- Details
- Written by: Захарова Валерия Александровна
- Category: Дефектология
- Hits: 4149
Коррекционно-развивающая работа с детьми ЗПР в ДОУ
Презентацию подготовила воспитатель Захарова В. А. Школа №1246 корпус 1957.
Принципы коррекционно-развивающего обучения и воспитания:
- единство коррекции и развития;
- последовательность педагогических и коррекционных действий;
- комплексный подход к коррекции нарушений развития (обследование всех областей развития ребенка);
- учет индивидуальных и возрастных особенностей развития ребенка;
- активное привлечение родителей к коррекционной работе с ребенком;
- принцип развивающего взаимодействия.
Read more: Коррекционно-развивающая работа с детьми ЗПР в ДОУ
- Details
- Written by: Макарова Светлана Андреевна
- Category: Дефектология
- Hits: 3635
Проблема коррекции моторики и речи младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.
Учитель-дефектолог, логопед ГБОУ Школа №1935, к.п. н. Макарова С.А.
Как показывает практика, результаты традиционной системы коррекционной работы при реабилитации детей с интеллектуальной недостаточностью часто отдалены во времени, поэтому одной из наиболее актуальных задач специальной педагогики является поиск и разработка новых технологий, методов и средств коррекционного воздействия.
Данная работа посвящена исследованию проблемы коррекции речи и моторики детей с интеллектуальной недостаточностью, актуальность которой подтверждается исследованиями отечественных и зарубежных дефектологов.
- Комплекс занимательных игр и упражнений для развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
- Сказка как средство коррекционно-развивающей работы по формированию положительных моделей поведения у детей старшего дошкольного возраста в группе ЗПР.
- Организация коррекционно-развивающей работы с леворукими детьми. Нормализация межполушарной асимметрии.
- Педагогическая статья "Особенности зрительной слуховой памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи в старшей группе"
- Речевой материал для проведения коррекционно-развивающих занятий с дошкольниками с ТНР.
- Конспект НОД с детьми старшей группы с ОВЗ «Бабушке помогая, животных изучаем»
- Статья "Как вовлечь ребенка с РАС в игру"
- Организация коррекционной работы по формированию речевых навыков у детей с синдромом раннего детского аутизма
- Конспект коррекционного комплексного занятия «Путешествие на Необитаемый остров»
- Проектная деятельность в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
