Занятия с детьми
- Details
- Written by: Ванцына Н.В. Гебекова С.А.
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1259
Моделирование игрового пространства, с использованием конструктора «Бабашки»
В дошкольном образовательном сообществе часто говорят, что к детям должна вернуться свободная игра. Любая детская идея должна быть реализована и взрослый не должен мешать. А среда насыщенная бабашками как раз и направлена на решение этой задачи. Именно здесь создаются сложные пространства, новые миры, а так же развивается креативность и изобретательность.
В своей практике мы используем конструктор Бабашки для пространственного моделирования в разных видах деятельности: на занятиях, в совместной, самостоятельной и индивидуальной работе. Ведь включение конструктора Бабашки в образовательный процесс ДОУ происходит посредством интеграции во все образовательные области. Главное, что Бабашки интересны самим педагогам, поэтому и с детьми легко и увлекательно работать. Так почему же всё-таки Бабашки? Всё просто. С момента его появления и вплоть по настоящее время, Бабашки подходят под девиз «Играй с удовольствием!». Именно в такой среде у ребенка развивается совокупность навыков: дети изучают окружающий мир объектов, проявляются способности в моделировании, дети самостоятельно выстраивают свои модели, формируются социальные навыки у ребенка, умение работать согласованно в команде, договариваться между собой, развивается воображение. Каждой детали ребенок может приписать свой смысл. Так же ведут исследовательскую деятельность. У детей возникает потребность самостоятельно планировать.
Ребята решили обыграть сказку А.С. Пушкина «О рыбаке и рыбке». В начале была актулизация (ребята, рассказывали о героях сказки), делились своими воображениями и впечатлениямиНа основе своих наблюдений выполняли зарисовки. Постройки могут осуществляться на протяжении нескольких дней. Происходит распределение ролей: Старик, старуха, золотая рыбка и другие. Дети между собой договариваются, кто кем будет и происходит обыгрывание сказки.: Важно для детей, чтобы их оценивали не взрослые, а их сверстники. Чтобы у детей происходило взаимопризнание в игре. Интересно? Безусловно! И педагоги, и дети — все увлечены строительством: землянка, море, другие дома, дорога и много-много другого, ведь новый день сулит нам новые открытия. И помогают нам в этом «Бабашки»! Таким образом мы видим, что среда организованная с помощью Бабашек дает возможность организовать свободную игру для дошкольников, а так же решаются множество задач, которые позволяют ребенку быть успешным не только в детском саду, но и в дальнейшей жизни
Read more: Моделирование игрового пространства, с использованием конструктора «Бабашки»
- Details
- Written by: Тазалова Наталья Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1011
Конспект образовательной деятельности: Квест – игра по финансовой грамотности по мотивам сказки «Гуси-лебеди» (средний дошкольный возраст)
Подготовила: воспитатель Тазалова Н.А. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 35» Арзамас 2024 г.
Цель: формирование у детей среднего дошкольного возраста основных экономических понятий через игровую деятельность.
Задачи: познакомить детей с понятиями «услуга», «доходы», «расходы», «чек», «покупка»; содействовать развитию познавательного интереса к решению элементарных математических и логических задач; воспитывать эмоционально — положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера; сформировать навыки командной работы.
- Details
- Written by: Ахметова Ксения Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 983
«Проектная деятельность во второй младшей группе»
Уже в дошкольном детстве у ребенка начинает закладываться позиция самостоятельности и инициативности в поиске ответов на интересующие его вопросы, а также умение использовать в игровой и практической деятельности ответы на эти вопросы.
Метод проектов, который используется в работе с детьми дошкольного возраста, как раз и направлен на поддержку и активизацию интереса дошкольников к разнообразным проблемам. Проектная деятельность отличается от других методов организации педагогического процесса в ДОУ:
- нет жесткого формулирования задач, возможна их вариативность, направленная на повышение творчества и самостоятельности дошкольников
- возможность применения имеющихся представлений и знаний воспитанников
- интерес к деятельности, которая выполняется в ходе решения задач, предусмотренных рамками проекта.
Начинать внедрять метод проектов в работе с детьми уже можно в младшем дошкольном возрасте, учитывая основные новообразования возраста: развитие наглядно-действенного мышления; желания войти в жизнь взрослых, желание действовать самому, накоплен небольшой опыт в освоении предметного мира и простых манипуляций с предметами.
Read more: «Проектная деятельность во второй младшей группе»
- Details
- Written by: Симоненко Анна Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 922
ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «Мы – мультипликаторы».
Цель: совершенствовать умение детей работать по мнемотаблицам.
Задачи:
Образовательные.
- Дать представление детям о том, как создаются мультфильмы;
- Закрепить знания детей о профессиях режиссера, художника-мультипликатора, аниматора, оператора, монтажера;
- Познакомить с разновидностями мультфильмов и их особенностями;
- Сформировать у детей элементарное представление о мультипликации;
- Обогатить словарный запас детей.
Развивающие.
- Развитие монологической и связной речи;
- Развитие познавательного интереса, внимания и воображения;
- Развитие координации речи с движением.
Read more: ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «Мы – мультипликаторы».
- Details
- Written by: Русина Валентина Геннадьевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 900
Дидактическая игра «Путешественники» для детей подготовительной к школе группы (6 – 7 лет).
Автор: Русина Валентина Геннадьевна воспитатель МАДОУ № 96г. Томска
Цель: создание условий для развития у детей пространственного восприятия, внимания и мелкой моторики.
Задачи:
- Развивать у детей пространственные представления, ввести в их пассивный и активный словарь соответствующие термины.
- Закрепить умение работать с цветными палочками Кюизенера (соотносить определенный цвет с числами).
- Закрепить у детей умение ориентироваться на плоскости листа и относительно заданной точки.
- Развивать зрительно-пространственное восприятие, слуховое внимание.
- Закрепить знания о числах и буквах, счет до 13-17, умение находить координатные точки.
- Обогащать опыт сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками и взаимодействие с взрослыми.
- Развивать мелкую моторику.
Материалы и оборудование:
- Details
- Written by: Якупова Юлия Салаватовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1656
Дидактическая игра для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с многозначными словами.
Якупова Юлия Салаватовна, МАДОУ «ДС № 50 г. Челябинска»
Одна из важнейших задач в обучении детей – развитие и обогащение лексического словаря. Богатый словарный запас поможет ребенку легко отвечать на вопросы, активно выражать свои мысли в беседе, ярко проявлять себя в литературном творчестве. Одним из способов уточнения и расширения словарного запаса старших дошкольников является ознакомление детей с таким явлением, как многозначные слова.
Цель: ознакомление детей с многозначными словами, упражнение детей в умении проводить семантический подбор слов.
- Details
- Written by: Парамонова Юлия Владимировна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 921
Игровой квест «Путешествие в замок Знаний» для детей старшего дошкольного возраста.
Вид квеста: путешествие
I Организационный 2-3 мин
- Вступительное слово ведущего.
- Деление детей на команды.
- Знакомство с правилами квеста.
II Основной
1 Станция «Долина Математики»
5 мин Игры, игровые задания, упражнения, направленные на совершенствования счетных умений детей, соотношение цифры с количеством предметов
2 Станция «Гора Геометрия»
Read more: Игровой квест «Путешествие в замок Знаний» для детей старшего дошкольного возраста.
- Details
- Written by: Филина Нина Владимировна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 837
Мультимедийная дидактическая игра «Рифмочки и рифмушки»
1 слайд
Появление Незнайки. Незнайка, голосом за кадром здоровается и предлагает поиграть в игру
Название игры: Дидактическая игра по развитию речи «Рифмочки и рифмушки»
Цель игры: Научить детей придумывать простейшие рифмы к словам. Пробудить желание сочинять стихи.
Ход игры: ведущий просит ребенка помочь сочинить коротенькие стишки, дополняя последнее слово в двустишии.
2 слайд
Изображен ребенок, который надувает шарик. Голос за кадром:
- Я надул воздушный шар
Укусил его маляр? Комар!
Read more: Мультимедийная дидактическая игра «Рифмочки и рифмушки»
- «Зачем детям играть в дворовые игры в современном мире»
- Опыт работы по теме «Ознакомление детей дошкольного возраста с трудом взрослых в игровой деятельности»
- Тактильная игра «Рисунки на спине»
- Социо — игровой сеанс (СИС) «Друзья для Лунтика» (средняя группа)
- Конспект для старшего возраста. Вечер — досуг по теме: «Добрые дела» (лабиринт)
- «По дорогам сказок»
- Долгосрочный творческий проект в детском саду «Горизонты будущего»
- Напольная игра-бродилка «Умные шаги»
- Сэндплей.
- ПРОЕКТНАЯ РАБОТА «Разнообразие аппликаций»
