ИЗО детям
- Details
- Written by: Мякина Ольга Александровна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 172
Развитие творческих способностей дошкольников через нетрадиционные техники рисования
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно
говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли.
Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В.А. Сухомлинский
В концепции художественного образования России указывается на необходимость «широкого внедрения художественного образования как фактора интеллектуального совершенствования, способствующего раскрытию творческого потенциала детей и юношества». Формирование творческой личности – одна из важнейших задач педагогической теории и практики на современном этапе. С самых ранних лет очень важно приучить ребенка к прекрасному, развивать его творческие навыки. Изобразительное искусство является наглядным примером для постижения красоты. Но в современном мире мы наблюдаем недооценку в социальной практике роли эстетического сознания, художественной культуры как влиятельных факторов динамического развития общества. Детей окружает засилье гаджетов, они часто предоставлены сами себе, так как объем общения родителей и детей значительно уменьшился. Наблюдается и снижение культурного уровня жителей города, страны и мира в общем. Родители многое не рассказывают детям, не делятся своими впечатлениями, и уж тем более, очень редко рисуют и развивают детскую фантазию.
Read more: Развитие творческих способностей дошкольников через нетрадиционные техники рисования
- Details
- Written by: Сапунова Л.П., Маклыгина Е.А.
- Category: ИЗО детям
- Hits: 208
Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе с использованием нетрадиционной техники (пластиковая вилка) РИСОВАНИЕ «ПУШИСТЫЕ КОТИКИ»
авторы: Сапунова Л.П., Маклыгина Е.А.
Цель: формировать умение создавать выразительный образ котёнка, используя нетрадиционную технику (отпечаток пластиковой вилкой)
Задачи:
- познакомить детей с новой техникой рисования;
- учить передавать в рисунке характерные особенности кошки (пушистую шёрстку);
- развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, чувство цвета и композиции, обогащать словарный запас;
- воспитывать аккуратность в работе, заботливое отношение к животным, желание помочь.
Оборудование и материалы: игрушка-котик, листы бумаги А4, с нарисованным силуэтом кошки без шерсти, гуашь разных цветов, пластиковые одноразовые вилки, кисточки, салфетки, баночки с водой.
- Details
- Written by: Риттер Мария Алексеевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 191
Статья-отчёт «Использование разнообразных техник нетрадиционного рисования в работе с детьми 3-4 лет.».
«… Это правда! Ну чего же тут скрывать?
Дети любят, очень любят рисовать.
На бумаге, на асфальте, на стене.
И в трамвае на окне…» (Э. Успенский)
Я определила цели и задачи своей работы:
Цель: повысить свой теоретический уровень, профессиональное мастерство и компетентность.
Задачи:
Для педагога
- Изучить и проанализировать педагогическую, психологическую, методическую литературу по данной теме.
- Расширить и систематизировать теоретические знания и практические умения по использованию различных способов и приемов нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных средств.
- Разработать перспективный план работы с детьми по использованию нетрадиционных техник рисования.
- Составить конспекты занятий по теме самообразования на 2018-2019 учебный год
- Создать условия для самостоятельной и совместной деятельности детей в рамках реализуемого проекта;
- Формировать у детей интерес к рисованию, умения реализовывать полученные знания о нетрадиционных техниках рисования в собственном творчестве.
- Развивать, в процессе художественной деятельности, психические процессы: внимание, речь, восприятие, мышление, воображение.
- Совершенствовать у детей технические умения и навыки рисования.
- Формировать эстетический вкус, творчество, фантазию.
- Подготовить консультации для родителей.
- Details
- Written by: Присяжная Виктория Евгеньевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 151
Использование нетрадиционного метода рисования на примере монотипии.
Автор: Присяжная Виктория Евгеньевна
Организация: МБОУ Часцовская СОШ дошкольное отделение детский сад №43
Населенный пункт: посёлок Покровский городок
На сегодняшний день приобщение детей к искусству стало одной из важнейших педагогических задач. Воспитатели часто сталкиваются с проблемой того, что ребенок не любит рисовать. Но в условиях детского сада педагогу предоставляется большое количество методов, приемов и средств по развитию творческих навыков через рисование. Л.А. Большакова в своих работах отмечала, что креативные способности детей отражают способность ребенка к проявлению творческого подхода в различных сферах жизнедеятельности. Для повышения интереса у дошкольников воспитатель может использовать нетрадиционные методы рисования, например, монотипия.
Read more: Использование нетрадиционного метода рисования на примере монотипии.
- Details
- Written by: Голикова Ольга Владимировна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 69
Развитие воображения у детей среднего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования
Подготовила: воспитатель Голикова О.В.
В современном мире развитие воображения у детей — одна из ключевых задач дошкольного образования. Средний дошкольный возраст (примерно 4–5 лет) — период активного становления творческих способностей: ребёнок учится комбинировать образы, придумывать сюжеты, видеть необычное в привычном. Нетрадиционные техники рисования становятся эффективным средством для этого, потому что снимают страх «сделать неправильно» и открывают простор для фантазии. cyberleninka. ru +3
Цель статьи — показать, как использование нетрадиционных техник способствует развитию воображения у детей среднего дошкольного возраста, описать подходящие методы и дать практические рекомендации для педагогов и родителей.
- Details
- Written by: Ускоева Анна Александровна Ясакова Ирина Михайловна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 396
«Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, через нетрадиционные техники в изобразительной деятельности»
Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев образно говоря, идут тончайшие нити–ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словам, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок. В.А. Сухомлинский
Выполнили:
- Ускоева Анна Александровна
- Ясакова Ирина Михайловна
МБДОУ «Бековский детский сад комбинированного вида «Планета детства»
Формирование творческой личности одна из важнейших задач педагогической теории и практики несовременном этапе.
Наиболее эффективным средством её решения является изобразительная деятельность детей в детском саду.
- Details
- Written by: Кульгавых Виктория Александровна Поспелова Дарина Сергеевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 414
Художественно-эстетическое развитие детей 5–6 лет средствами нетрадиционных техник изобразительного творчества: методология, практика и эффективность
Введение
Художественно-эстетическое развитие в старшем дошкольном возрасте (5–6 лет) является фундаментальным направлением формирования целостной личности, затрагивающим эмоциональный интеллект, образное мышление и творческий потенциал ребёнка. В современной педагогической практике наблюдается устойчивый интерес к нетрадиционным техникам творчества, которые противопоставляются классическим подходам. Их ключевое отличие заключается в способности снимать у детей страх перед оценкой, активизировать познавательный интерес и предоставлять свободу для экспериментальной деятельности, что идеально соответствует психологическим потребностям детей старшего дошкольного возраста. Актуальность темы подтверждается её интеграцией в федеральные образовательные программы и многочисленными исследованиями, демонстрирующими положительную динамику в развитии детей, систематически занимающихся по подобным методикам.
- Details
- Written by: Висицкая Е.Н., Минина А.Г.
- Category: ИЗО детям
- Hits: 347
Практика: «Точечная роспись» в ДОО
Точечная роспись (техника Point-to-Point, или «точка к точке») в последнее время всё больше и больше набирает популярность. Это связано с её универсальностью, возможностью создавать уникальные узоры и эффекты, а также с растущим интересом к ручным техникам декорирования. Данная техника использовалась с давних времён – изначально она использовалась в чеканке.
Основная идея практики точечной росписи в детском саду — развитие творческих способностей детей через использование нетрадиционной техники рисования — точечной росписи. Эта идея предполагает, что с помощью множества различных по цвету, размеру и форме точек дети могут создавать узоры и рисунки, декорировать предметы разных фактур и форм.
- «Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования»
- Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Земля – наш общий дом»
- Конспект открытого занятия по рисованию нетрадиционным способом (проступающий рисунок + рисование тычком) в средней группе «Животные нашего зоопарка»
- Конспект открытого занятия с детьми подготовительной к школе группы по теме: «Путешествие в страну «Рисовандию» с использованием нетрадиционных техник
- Конспект занятия «Волшебная типография» (для детей 3–4 лет)
- «Роль изобразительного искусства: Интегрированные занятия для развития воображения, творческого мышления и образной речи у детей 4-5 лет»
- Проект по художественно-эстетическому развитию «Волшебное творчество» (Первая младшая группа)
- «Инновационные подходы в арт — терапии: рисование без традиционных инструментов. Развитие моторики и воображения у детей с ОВЗ»
- Конспект интегрированного занятия «Букет для мамы» во второй младшей группе.
- Сюжетное рисование: «Весенний пейзаж».
