ИЗО детям
- Details
- Written by: Маркова Юлия Юрьевна Чернышева Светлана Анатольевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 1405
НЕТРАДИЦИОННАЯ ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ «Рисование мыльными пузырями»
Цель: Упражнять в использовании нетрадиционного приема изображения: рисование мыльными пузырями.
Задачи:
- Учить рисовать мыльными пузырями, перекладывать пузырь с помощью ложечки на альбомный лист.
- Тренировать дыхание: способствовать развитию более глубокого вдоха и более длительного выдоха.
- Развивать воображение, фантазию.
- Поощрять детское творчество, инициативу.
Оборудование:
- Альбомный лист.
- Трубочки для коктейля.
- Восковые мелки, пастельные мелки, карандаши, фломастеры.
- Разноцветный мыльный раствор в баночках.
- Готовые работы по данной технике изображения.
I. Организационный момент.
Read more: НЕТРАДИЦИОННАЯ ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ «Рисование мыльными пузырями»
- Details
- Written by: Макеева Лариса Ивановна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 2563
Сенсорное развитие детей дошкольного возраста в процессе рисования
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад комбинированного вида № 8 «Планета детства» Управления образования Администрации г.о. Реутов Московской области
Выполнил: Воспитатель высшей квалификационной категории Макеева Лариса Ивановна Московская область, г. Реутов, МАДОУ № 8 «Планета детства» Реутов, 2021г.
Актуальность темы: В условиях современной жизни, ускорение научно-технического прогресса, в нашей стране возрастает потребность к воспитанию и обучению подрастающего поколения его подготовки к трудовой деятельности. Задача воспитания состоит в том, чтобы у ребенка сформировалась сенсорная культура и были развиты творческие способности в любой деятельности.
Ключевые слова — дошкольное воспитание, сенсорное развитие, сенсорная культура, сенсорные эталоны, перцептивные действия, изобразительная деятельность.
Read more: Сенсорное развитие детей дошкольного возраста в процессе рисования
- Details
- Written by: Мурыгина Зинаида Павловна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 1490
«Развитие художественно – творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционной техники рисования»
Разработала воспитатель МБДОУ детский сад «Колокольчик» высшей квалификационной категории: Мурыгина З.П.
«Расскажи мне — и я забуду,
покажи мне — и я запомню,
дай мне сделать – и я пойму»
Конфуций
В соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) одной из задач образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» является развитие творческих способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром. Федеральный государственный стандарт нацелен на главный результат – социализацию ребёнка, потребность в творчестве, развитие любознательности, мотивацию в достижении успеха.
Давно известно, что рисование одно из самых больших удовольствий для ребенка. Ведь рисуя, ребенок отражает не только то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию. И нам взрослым не следует забывать, что положительные эмоции составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А поскольку рисование является источником хорошего настроения ребенка, нам, педагогам нужно поддерживать и развивать интерес ребенка к изобразительному творчеству.
Работая с детьми, я пришла к выводу: ребенку нужен тот результат, который вызывает у него радость, изумление, удивление.
- Details
- Written by: Альховская Марина Валерьевна Зуева Вера Ивановна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 2322
Конспект НОД по рисованию нетрадиционным методом тычка в старшей группе «Снегири на ветках»
Задачи:
- формировать у детей обобщенное представление о птицах
- пробуждать интерес детей к известным птицам
- расширять знания о перелетных птицах
- учить рисовать гуашью и жесткой кистью снегирей, используя метод тычка, передавая величину, цвет и пропорции частей тела
- закреплять умения правильно держать карандаш, кисть, аккуратно пользоваться краской.
- воспитывать заботливое отношение к живой природе.
Материал на каждого ребенка: альбомные листы или тонированная бумага формата А4, кисть для рисования, жесткая кисть, простой карандаш, гуашь, баночка-непроливайка с водой, салфетка, подставка для кистей.
Ход занятия.
Воспитатель предлагает отгадать загадку:
Черно-красный, красногрудый,
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды,
С первым снегом тут как тут! (снегирь)
- Details
- Written by: Соколова Ольга Валериевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 1218
Авторская дидактическая игра по художественно — эстетическому развитию детей «Забавные пушистики»
Соколова Ольга Валериевна Воспитатель МБДОУ «Детский сад №2 «Чебурашка» г.Красавино, Вологодская обл
Авторская дидактическая игра «Забавные пушистики», создана для совместной игры со сверстниками.
Игра предназначена для детей 5-7 лет. Играть могут до 6 человек.
Данная дидактическая игра разрабатывалась в соответствии с требованиями ФГОС. Она обладает многофункциональностью, вариативностью.
Цель: формирование у детей навыков рисования животных
- Details
- Written by: Булдакова Людмила Николаевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 1188
Мастер-класс по нетрадиционным техникам рисования для детей «Морское дно столовыми приборами»
Чтобы снять творческую зажатость, подтолкнуть детей к развитию воображения, инициативы и индивидуальности, необходимо применять нетрадиционные техники рисования. На данном занятии мы используем целый комплекс таких упражнений.
Цель: Развитие творческих способностей детей через необычные, нетрадиционные формы рисования, укрепление веры в себя в свои возможности.
Чтобы выполнить композицию «Морское дно» потребуется следующие материалы:
- лист плотной бумаги формат А3, А4 (на усмотрение педагога)
- гуашь (обязательно свежая, не засохшая)
- пластиковый одноразовый нож, желательно с зубчиками:
- трубочка для коктейля
- тушь жидкая
- ватные палочки.
Ход работы:
- Details
- Written by: Ломакина Татьяна Николаевна Стародворская Ирина Юрьевна Юсупова Галима Курмановна Ломакина Ольга Николаевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 4523
Рисования как средство развития речи детей
Последнее время значительно возросло количество детей, имеющих определенные трудности в речевом развитии. Такие дети с трудом составляют описательные рассказы, с трудом составляют пересказ по картинке или по серии сюжетных картинок, не могут самостоятельно составить творческие рассказы. Монологическая речь для них практически не возможна. У таких детей бедный пассивный и активный словарь.
Огромную помощь в развитии речи детей оказывает изобразительная деятельность. Занятия рисованием способствуют и развитию речи, расширению активного и пассивного словаря детей, стимулируют развитие коммуникативной функции речи, развивают мелкую моторику рук.
Через изобразительную деятельность детей можно знакомить с новыми словами, учить понимать, различать и, наконец, употреблять слова в активной речи. Ребенок может знакомиться с названиями предметов, прилагательными, обозначающими цвет, величину, форму предметов, действиями, которые он производит с предметами, учиться различать и употреблять слова, обозначающие внешние признаки предметов и признаки действий. Различные виды продуктивной деятельности благоприятны для развития речи и тем, что при их осуществлении легко можно создать проблемные ситуации, способствующие появлению речевой активности.
Для рисования рекомендуется использовать нетрадиционные техники и приемы. При их использовании работают обе руки, что позволяет отлично развивать координацию. Нетрадиционные техники рисования с точки зрения психологии нужны для развития фантазии и творческих способностей, раскрытия индивидуальности. Это один из самых интересных способов самовыражения.
Конспект НОД детей в младшей группе по теме «Краски осени» (рисование штампами из пробковых бутылок)
- Details
- Written by: Грушецкая Людмила Александровна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 1486
Конспект НОД детей в младшей группе по теме «Краски осени» (рисование штампами из пробковых бутылок)
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №104 Г. ТОМСКА
Автор работы: Воспитатель Грушецкая Людмила Александровна
Конспект НОД детей в младшей группе по теме «Краски осени»
Автор конспекта НОД: Грушецкая Людмила Александровна, воспитатель первой категории, МБДОУ № 104
Задачи приоритетной образовательной области:
«Художественно-эстетическое развитие»: формировать умение рисовать штампами из пробковых бутылок; развивать пространственное восприятие — умение располагать рисунок на определенной поверхности. Развивать цветовое восприятие.
Задачи ОО в интеграции:
- «Речевое развитие»: знакомство с потешкой «Осень идет», обогащение активного словаря, формирование умения внимательно слушать произведение.
- «Социально-коммуникативное развитие»: развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками в ходе занятия; развитие отзывчивости, сопереживания в результате прочтения потешки, формирование позитивных установок к творчеству;
- «Познавательное развитие»: развитие интереса детей к наступающему времени года — осени, знакомство с жёлтым, красным и зелёным цветом; развитие воображения и творческой активности;
- «Физическое развитие»: развитие двигательной активности.
Предпосылки УД:
- Педагогический проект «Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник в рисовании»
- Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «Поможем зайчонку найти друзей»
- Конспект интегрированного занятия по рисованию с использованием нетрадиционной техники (тычком, жесткой кистью) во 2 младшей группе «Оденем зайку в новую шубку»
- «Рисуем на молоке»
- Конспект открытого занятия по рисованию в средней группе «Волшебный сад»
- Методическая разработка на тему: «Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей раннего возраста»
- Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе «Роспись дымковской игрушки».
- Роль нетрадиционных техник рисования в развитии детей младшего школьного возраста.
- «Методика обучения детей рисованию».
- Статья для воспитателей «Нетрадиционные техники рисования»
