Психология

Details: Written by: Лазарева Анастасия Викторовна; Category: Психология; Published: 14 November 2015; Hits: 5741

Тренинг личностного развития для детей старшего дошкольного возраста «Мой внутренний мир»

Данный тренинг личностного развития дошкольников разработан воспитателем МБДОУ д/с №84 «Одуванчик» Лазаревой Анастасией Викторовной

Тема тренинга: «Мой внутренний мир»

Участие в данном тренинге способствует улучшению взаимоотношений между дошкольниками; расширяет и обобщает знания детей об их внутреннем мире, эмоциональном состоянии.

Цель тренинга: Содействие личностному развитию каждого дошкольника, осознание своего внутреннего мира, улучшение самочувствия,

Details: Written by: Михайлова Галина Николаевна; Category: Психология; Published: 17 November 2015; Hits: 4219

Психологический тренинг для родителей в ДОУ «Контроль над собой»

Тема: Самоконтроль – умение подчинить эмоции собственному разуму.

Цель: развитие самоконтроля, необходимость выработки и преимущества обладания навыками самоконтроля.

Задачи:

Развитие навыков произвольного регулирования своего поведения в различных ситуациях.
Дать представление о способах регулирования своего поведения.
Привитие навыков контроля поведения в эмоционально-напряженных ситуациях.

Методы: Беседа, выполнение упражнений.

Details: Written by: Нестерова Ольга Юрьевна; Category: Психология; Published: 16 November 2015; Hits: 4143

Психолого-педагогическое обеспечение работы с трудными дошкольниками

Понятие «трудные дети»

В методическом пособии «Трудные дети» (К. Е. Комаров) «трудные» – это категория детей, демонстрирующих явные отклонения в личностном развитии.

В современной литературе «трудными» обычно называют тех детей, чьё поведение резко отклоняется от общепринятых норм и препятствует полноценному воспитанию.

Социолог М.А. Глазунова к «трудным» относит тех детей, которые характеризуются определёнными отклонениями в нравственном развитии, наличием закреплённых отрицательных форм поведения, недисциплинированностью.

Details: Written by: Бражицкая Анна Антоновна; Category: Психология; Published: 03 November 2015; Hits: 7944

Презентация "Сказкотерапия"

Воспитатель: БРАЖИЦКАЯ А.А. МБУ д/сад № 43 «Гнёздышко» г.о. ТольяттиВоспитатель: А.А. БРАЖИЦКАЯ

У сказки есть счастливая возможность перелететь через пропасти, охватывать бесконечные пространства, сталкивать различные времена, сочетать самые крупные вещи с вещами самыми маленькими, преодолевать непреодолимые препятствия. Если сказка потеряет свой великий оптимизм, она сразу лишится всего: и мудрости, и чувства справедливости, и дара воображения, и предвидения. С.Я. МАРШАК

Привлекательность сказок для психотерапии, психокоррекции и развития личности ребенка, достоинства сказок заключаются в следующем:

Read more: Презентация "Сказкотерапия"

Details: Written by: Песикина Ольга Васильевна; Category: Психология; Published: 11 November 2015; Hits: 5501

Психологическое занятие – игра "Волшебное путешествие"

Цели и задачи:

выявление особенностей взаимодействия детей
создание условий, способствующих формированию навыка сотрудничества
выявление особенностей развития познавательной сферы (внимания, мышления)
повышение уровня сплоченности группы, развитие способности дружить, общаться и работать в паре и группе.

Ход занятия

Приветствие (позитивный настрой на занятие).

Разминка «Цветок»

Details: Written by: Азизова Гульнар Ильдаровна; Category: Психология; Published: 10 November 2015; Hits: 6470

Тренинг для педагогов ДОУ по профилактике эмоционального выгорания «Я ль на свете всех милее…»

Цель: Эмоциональное благополучие педагогов в образовательной среде.

Задачи:

Активизация процесса самопознания и взаимопознания у педагогов;

Создание условий для групповой сплоченности;

Формирование адекватной самооценки профессиональных качеств и уровня притязаний;

Освоение способов снятия эмоционального напряжения и возможностей его предотвращения;

Details: Written by: Чернышова И.А.; Category: Психология; Published: 09 November 2015; Hits: 4754

«Психолого-педагогическая характеристика дидактических игр как средство развития детей дошкольного возраста»

Чернышова И.А. музыкальный руководитель МБУ детский сад № 93 «Мишутка» г.о. Тольятти

Игра – основная деятельность детей. Дидактическая игра широко используется педагогами как средство воспитания и обучения. Она способствует расширению представлений, закреплению и применению знаний, полученных на занятиях, а также в непосредственном опыте детей.

Details: Written by: Гребнева Эльмира Абетдиновна; Category: Психология; Published: 06 November 2015; Hits: 3916

Коррекционно – развивающее занятие с воспитанниками старшей группы Тема «Познаю себя»

Гребнева Эльмира Абетдиновна, педагог – психолог Республика Коми г. Усинск

Цель: создание благоприятного психологического климата в группе, закрепление умений, необходимых для развития коммуникативных навыков.

Задачи:

создать положительный эмоциональный фон в группе;
развивать умение контролировать свое эмоциональное состояние;
совершенствовать умение снимать телесное и эмоциональное напряжение;
развивать мелкую и общую моторику, двигательную активность;
развивать творческое мышление, память, воображение, восприятие;
закрепить навыки работы по устной инструкции и показу;
совершенствовать навыки вербального и невербального общения: умение задавать и отвечать на вопросы, аргументировать свой выбор.
Познакомить с понятием «невербальное общение», «признак предмета».