Педагогика
- Details
- Written by: Даньшина Ася Георгиевна Мальцева Ольга Сергеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 914
Помощь в проблеме двуязычия в семье в рамках работы консультационного пункта
На базе МБДОУ «Ярсалинский детский сад «Солнышко» с 01 января 2020 года функционирует консультационный пункт. Одной из задач работы консультационного пункта Детского сада «Солнышко» стоит диагностирование проблемных зон в развитии ребенка с целью профилактики дальнейших нарушений. Проблемы с детской речью достаточно частая причина обращений родителей в консультационный пункт. Родители ясно понимают, если вовремя не устранить нарушения звукопроизношения, лексики, грамматики, фонематических процессов, у детей возникнут трудности в общении, учебе и т.д.
С целью выявления речевых нарушений регулярно проводится консультирование родителей.
Так, с момента создания консультационного пункта специалистами проведено более 80 логопедических обследований. Среди обратившихся за помощью немало родителей, ведущих традиционный кочевой образ жизни, имеющих детей предшкольного возраста. Тревога кочевых родителей связана с проблемой двуязычия у детей.
Read more: Помощь в проблеме двуязычия в семье в рамках работы консультационного пункта
- Details
- Written by: Валбу Светлана Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 998
Из опыта работы площадки городской базовой разработческой площадки по теме: «Создание цифровизации образовательного пространства в рамках реализации программы регионального краеведения в ДОУ»
С.А. Валбу Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 92» г. Красноярск
Дошкольный возраст – это тот период, когда у ребенка начинают устанавливаться взаимоотношения с окружающим миром, поэтому нужно помочь ребенку приобщиться к миру культуры. Дети дошкольного возраста уже активно начинают готовиться к школьному обучению. Потребность у ребенка в информации возникает, когда стоящая перед ним цель не может быть достигнута, так как нет дополнительной информации. Именно поэтому необходимо создавать ситуации, для того чтобы дети умели воспользоваться нужной и полезной информацией.
Наш детский сад является городской базовой разработческой площадкой по теме: «Создание цифровизации образовательного пространства в рамках реализации программы регионального краеведения в ДОУ».
- Details
- Written by: Васильева Ирина Валерьевна Орлова Олеся Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 1055
Формирование эстетического восприятия детей старшего дошкольного возраста пейзажной лирики средствами художественных произведений сибирских авторов.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №26» г. Усолье — Сибирское «Большое искусство детям»
Воспитатели:
- Васильева Ирина Валерьевна
- Орлова Олеся Александровна
Актуальность:
Актуальность проблемы приобщения дошкольников к искусству пейзажной лирики средствами художественных произведений сибирских авторов, определяется тем, что является важнейшим фактором воспитания ребенка. Тонко подмеченная и искусно воспетая автором в стихотворениях сущность природы помогает ребенку увидеть волнующую прелесть белоствольных березок, разноцветных лугов, еловых хороводов и испытать радость сот прекрасных встреч с окружающим миром, побуждает желание выразить свои чувства и переживания в своём рисунке. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы ребенка, влияет на познание нравственной стороны действительности. Чем больше ребенок накапливает знаний о природе, тем богаче, ярче становится его воображение, без которого немыслима творческая деятельность.
- Details
- Written by: Старова Кристина Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 989
Как создать интерактивную образовательную среду в ДОУ?
Конспект выступления для педагогов ДОУ
Подготовила: старший воспитатель Старова Кристина Александровна
Как создать интерактивную среду в ДОУ?
Чтобы образовательная среда в дошкольной организации была интерактивной, педагоги должны знать, какие средства и технологии для этого использовать.
Показатели интеллектуального и личностного развития ребенка, уровень его воспитанности, готовности к школе, эмоциональное состояние зависят от создания мотивирующего образовательного пространства на основе использования современных образовательных технологий и образовательных ресурсов в педагогической деятельности.
Read more: Как создать интерактивную образовательную среду в ДОУ?
- Details
- Written by: Новикова Елена Ивановна
- Category: Педагогика
- Hits: 965
ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ГРУПП КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ И КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Новикова Е.И. руководитель ММО групп компенсирующей и комбинированной направленности Чернянского района
Аннотация. В статье представлен опыт организации и содержание деятельности муниципального методического объединения воспитателей групп компенсирующей и комбинированной направленности Чернянского района.
Ключевые слова: методическое объединение, обмен опытом, педагогическое сообщество, группы комбинированной и компенсирующей направленности.
Методическая работа в образовательных организациях – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно – воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всесторонне повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива. [1]
- Details
- Written by: Шацкая Екатерина Валерьяновна Бархо Татьяна Сергеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 1341
Дошкольное образование: традиции и инновации.
- Бархо Татьяна Сергеевна
- Шацкая Екатерина Валерьяновна
Воспитатель, МАДОУ МО «Детский Сад №191» г. Краснодар
Аннотация: в данной статье описываются такие понятия как «традиция» и «инновация». Так же рассматривается, как инновационная деятельность, которая стала неотъемлемой частью процесса дошкольного образования, опирается на традиционную, устоявшуюся систему в образовании и методах работы с детьми.
Ключевые слова: традиция, инновация, дошкольное образование, инновационная деятельность, воспитание.
- Details
- Written by: Захарова Елена Васильевна
- Category: Педагогика
- Hits: 934
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ АКЦИЙ
Е.В. ЗАХАРОВА воспитатель МАДОУ «Солнышко» п.Чернянка
Аннотация. В статье рассматривается процесс формирования социальной компетенции старших дошкольников через социально значимые акции.
Сегодня как никогда важно воспитать в ребенке духовную культуру и нравственность. Важно, чтобы гуманные чувства ребенок распространял не только на себя самого, а еще и умел бы сострадать взрослым, сверстникам, братьям нашим меньшим.
Ключевые слова: компетентность, организация, социальная акция, дошколь-ник, мотивация, нравственность, инновации.
Современный ребенок растет и развивается в эпоху постиндустриаль-ного, информационного общества. Совершенствуется техника, поражают воображение цифровые технологии.
- Details
- Written by: Акшенцева Наталья Евгеньевна Имедашвили Светлана Викторовна Замышляева Анна Владимировна
- Category: Педагогика
- Hits: 1168
Из опыта совместной работы учителя – дефектолога, педагога – психолога и воспитателя с детьми с ОВЗ дошкольного возраста.
У детей с проблемами в речевом развитии очень часто наблюдается недостаточность двигательной активности, в том числе и плохая координация мелкой моторики пальцев рук.
Учёными доказано, что формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности.
Дети с ОВЗ, для которых характерно недоразвитие двигательной сферы, зачастую не могут сами себя обслуживать, у них нарушена общая моторика, они часто не соизмеряют усилий при действии с предметами, с трудом учатся играть, испытывают затруднения в установлении контакта со сверстниками.
Развивая мелкую моторику у детей с ОВЗ, мы заставляем развиваться отделы головного мозга. Это положительно влияет на умственное развитие ребенка. Развивая мелкую моторику, ребенок учится логически рассуждать, у него развивается память и внимание, связная речь.
Использование развивающего игрового пособия «Веселые Гонзики» в работе с детьми с ОВЗ.
- Проявить себя может каждый! Проектная деятельность в детском саду.
- Создание благоприятных условий для развития одаренных детей в ДОО как одна из задач дошкольного образования.
- Дополнительная общеразвивающая образовательная программа «Шкатулочка» социально-гуманитарной направленности
- Рабочая программа
- Педагогическая статья «Мы – единая команда» или тимбилдинг как механизм управления дошкольной организацией»
- Опыт работы по теме: «Формирование основ алгоритмики и программирования в ДОУ»
- Опыт работы по теме: «Приобщение дошкольников к традициям через проектную деятельность».
- Рабочая программа родительского просвещения группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста «Мы вместе..»
- «Современные формы взаимодействия ДОУ с семьями»
- Педагогическая находка «Модель трех вопросов»
