Педагогика
- Details
- Written by: Бычкова Татьяна Петровна
- Category: Педагогика
- Hits: 956
«ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ»
Т. П. Бычкова Тьютор МАДОУ «Солнышко» п. Чернянка
В настоящее время растёт численность детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Всего в мире 200 миллионов детей с ограниченными возможностями здоровья. Рост численности детей с ОВЗ в России сопровождается поиском путей решения проблем этой группы, создания для них безбарьерной среды жизнедеятельности, а также форм их адаптации в обществе. Особенно остро стоит вопрос о внедрении инклюзивного образования детей дошкольного возраста. Для этого требуется освоение профессии «Тьютора».
В настоящий момент данная специальность быстро завоевывает популярность, становится весьма востребованной, а само тьюторство воспринимается как тренд развития современного образования.
- Details
- Written by: Шарафутдинова Светлана Владимировна
- Category: Педагогика
- Hits: 873
Развитие профессиональной компетентности современного педагога, как фактор повышения качества дошкольного образования.
Качество дошкольного образования как процесс постоянно находится в развитии, и поэтому, не может быть неизменным. Оно зависит от запросов и потребностей общества, политики государства в области образования, изменения условий финансирования дошкольного образования. На сегодняшний день, проблема качества дошкольного образования является весьма актуальной.
Существует много факторов повышения качества дошкольного образования, но всё таки оно напрямую зависит от профессиональной компетентности педагогов. Под профессиональной компетентностью понимается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности.
Современный педагог должен обладать, такими качествами, как стремление к личностному развитию и креативность; мотивация и готовность к инновациям и нововведениям; понимание современных приоритетов дошкольного образования; способность адаптироваться в меняющейся педагогической среде. А еще современный педагог, это человек способный интересоваться всем тем, что его окружает, способный улыбаться и быть счастливым. У счастливого педагога и воспитанники испытывают состояние счастья: они действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра.
Исходя из современных требований нами были определены основные пути развития
- Details
- Written by: Даутова Наталья Валерьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 779
«Эмоциональный мир ребенка так многообразен»
Эмоции — особый класс субъективных психологических состояний, отражающихся в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного отношения человека к миру и людям, процесс и результат его практической деятельности. Опыт работы с дошкольниками показывает, что начинать знакомить детей с эмоциями можно с четырехлетнего возраста. Дети усваивают необходимые понятия, их словарный запас пополняется словами, обозначающими эмоции, хотя само слово «эмоция» заменяется более доступным понятием «настроение». «Проблема современного ребенка в том, что недостаточно развита эмоциональная сфера, а именно — дети не умеют откликаться на чувства и состояния других людей, неадекватно реагируют на многие вещи. В наше время лучшими друзьями детей являются телевизор и компьютер, смартфон и планшет, а любимейшие занятия — просмотр мультфильмов и компьютерные игры. Это приводит к тому, что дети меньше общаются и со взрослыми, и со сверстниками; дошкольники невнимательны и нечувствительны к окружающим, не умеют контролировать свои эмоции. Но мы все знаем, что общение значительно обогащает жизнь, делает ее ярче и интересней». [2]
- Details
- Written by: Мальцева И.В., Кокорева Ю.Д.
- Category: Педагогика
- Hits: 867
Методические разработки по представлению и применению палочек Кюизенерав дошкольной образовательной деятельности.
Воспитатели МБОУ «Губернаторский лицей №101 имени И.Ю. Латышева» г.Ульяновск: Кокорева Ю.Д., Мальцева И.В.
Методика формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста постоянно развивается, совершенствуется, обогащается за счет новых технологий обучения. Разработка и внедрение в практику эффективных дидактических средств, развивающих методов позволяет педагогам разнообразить занятия с детьми, познакомить со сложными, абстрактными математическими понятиями в доступной малышам форме.
Во всем мире известен дидактический материалпалочки, разработанные бельгийским математиком Х. Кюизенером. Он предназначен для обучения математике и используется педагогами разных стран в работе с детьми, начиная с младших групп детского сада и кончая старшими классами школы. Палочки Кюизенера называются еще цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками, счетными палочками.
Основные особенности этого дидактического материала- абстрактность, универсальность, высокая эффективность.
- Details
- Written by: Селезнева Лариса Анатольевна
- Category: Педагогика
- Hits: 1237
Игра как важный элемент развития творческой личности
Определение концепции творческой личности и ее значение в современном обществе
Творческая личность представляет собой индивида, обладающего способностью к оригинальному мышлению, нестандартному подходу к решению задач, а также способностью к творческому выражению в различных сферах жизни. Эта концепция включает в себя гибкость мышления, способность к ассоциативному мышлению, а также готовность к риску и новаторству. Творческая личность стремится к самовыражению, разнообразию и поиску нестандартных решений проблем.
В современном обществе значение творческой личности становится все более явным и актуальным. В условиях постоянных изменений и быстрого технологического развития творческое мышление становится ключевым фактором успешности в различных областях, начиная от предпринимательства и заканчивая наукой и искусством. Творческая личность способна адаптироваться к новым условиям, видеть возможности там, где другие видят преграды, и привносить инновации в общественную и профессиональную жизнь.
Read more: Игра как важный элемент развития творческой личности
- Details
- Written by: Боженко Анна Викторовна
- Category: Педагогика
- Hits: 933
«Инновационные формы взаимодействия с родителями в ДОУ»
Детские годы – самые важные в жизни человека. И как они пройдут, зависит от взрослых – родителей, воспитателей.
Трудно растить детей в сложном современном мире. Проблемы, нагрузки на работе сказываются на родителях, а это в свою очередь отражается на детях. Все родители искренне любят своих детей, но многие не умеют свою любовь проявить. Они знают, что нужно ребёнку: одежда, еда, образование, любовь. Всё это родители дают ребёнку за исключением безоговорочной любви. Секрет любви, любви к ближнему, к детям прост: это должна быть безусловная любовь, не зависящая от преходящих моментов (проступки, возраст и т.д.), любить независимо ни от чего. Вот такой безусловной любви к ребёнку и не хватает молодым родителям.
Read more: «Инновационные формы взаимодействия с родителями в ДОУ»
- Details
- Written by: Шестакова М. А. Землянская А. П. Волкова Н. Н. Сартакова О. Н. Сохань Л. Р. Ревенок Н.Г
- Category: Педагогика
- Hits: 1207
Семинар-практикум для педагогов «Создание условий для формирования представлений о малой Родине у детей старшего дошкольного возраста»
Выполнили:
- Шестакова М. А.
- Землянская А. П.
- Волкова Н. Н.
- Сартакова О. Н.
- Сохань Л. Р.
- Ревенок Н.Г
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 37» Оренбург, 2023г.
Цель: представить педагогам опыт работы и реализациюпедагогических условий для формирования ценностного отношения к своей малой родине у детей старшего дошкольного возраста.
- Details
- Written by: Дектерёва Наталья Симионовна
- Category: Педагогика
- Hits: 3777
Сказкотерапия в группе раннего возраста. Опыт работы.
Администрация городского округа Долгопрудный Управление образования администрации городского округа Долгопрудный Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение городского округа Долгопрудный Средняя общеобразовательная школа № 9 141700, Московская область, г. Долгопрудный, Московское шоссе, 53А
Воспитатель: Дектерева Н.С. г.о. Долгопрудный, 2023 г. Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. 1. Актуальность
1. 2. Цели, задачи, ожидаемые результаты
1. 3. Аннотация педагогической практики
1. 4. Теоретическое обоснование проблемы
Read more: Сказкотерапия в группе раннего возраста. Опыт работы.
- ФОРМИРОВАНИЕ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ В ДОУ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
- Наставничество как фактор профессионального роста педагогов ДОО
- Программа по саморазвитию «Ознакомление детей среднего дошкольного возраста с окружающим природным миром посредством познавательно-исследовательской деятельности»
- Стимулирование любопытства исследовательского мышления: роль интерактивного обучения.
- Консультация для воспитателей «Особенности работы с гиперактивными детьмив группах ДОУ»
- Статья для педагогов из опыта работы «Кинезиологические упражнения, как эффективный метод коррекции и развития дошкольников с ОВЗ»
- Совместная деятельность музыкального руководителя и инструктора по физической культуре
- Проект на тему «Сенсорная интеграция детей-инвалидов и детей с ОВЗ в ДОУ посредством сенсорно-динамического комплекса «Дом Совы»
- Помощь в проблеме двуязычия в семье в рамках работы консультационного пункта
- Из опыта работы площадки городской базовой разработческой площадки по теме: «Создание цифровизации образовательного пространства в рамках реализации программы регионального краеведения в ДОУ»
