Познание
- Details
- Written by: Захарова Виктория Ивановна
- Category: Познание
- Hits: 2630
Исследовательская работа на тему: «Картезианский водолаз»
Научный руководитель работы: воспитатель: Захарова Виктория Ивановна,
Выполнили: Лиза. П., Савелий. Л. г. Ухта, 2019 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 94 компенсирующего вида»
Актуальность темы тема интересна тем, что побуждает ребенка к самостоятельному поиску причин и явлений, происходящих с тем или иным объектом. Ребенок познает объект в ходе практической деятельности с ним, осуществляемые ребенком практические действия выполняют познавательную, ориентировочно – исследовательскую функцию, создавая условия, в которых раскрывается содержание данного объекта. Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему».
Объект исследования: «Пипетка – Водолаз».
Предмет исследования: Условия плавания тел.
Цель исследования: разгадать секрет фокуса «Пипетка – Водолаз».
Задачи исследования:
- Выяснить, кто такие фокусники;
- Выявить и изучить особенности строения «Пипетки — Водолаза»;
- С помощью опытов и экспериментов изучить свойства воды, в которой находится «Пипетка – Водолаз»;
- Узнать, какие действия необходимо произвести с пластиковой бутылкой для того, чтобы «Пипетка – Водолаз» начала двигаться.
Теоретическая часть
Read more: Исследовательская работа на тему: «Картезианский водолаз»
Конспект познавательно – исследовательская деятельность «Радуга в стакане» (подготовительная группа)
- Details
- Written by: Евдокимова С.В. Шацкая В.М
- Category: Познание
- Hits: 1876
Конспект познавательно – исследовательская деятельность «Радуга в стакане» (подготовительная группа)
Подготовили и провели:
- Евдокимова С.В.
- Шацкая В.М
Департамент образования города Москвы Северо-Западное окружное управления образования Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 86 имени Маршала М.Е. Катукова»
Программные задачи:
- Продолжать знакомить детей со свойствами воды;
- Развивать воображение умение проводить несложные эксперименты;
- Продолжать развивать любознательность, познавательные интерес в процессе экспериментирования с жидкостями;
- Добиваться необходимых мер безопасности при проведении опытов на занятиях.
Методы и приемы:
- Details
- Written by: Алейникова Ирина Викторовна
- Category: Познание
- Hits: 2387
Квест-игра «Путешествие в мини-заповедник».
Возраст детей: 6-7 лет
Программные задачи:
- Формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей.
- Учить выделять характерные признаки осени.
Расширять представления детей о поведении диких животных осенью.
Понимать взаимосвязи между изменениями, происходящими в растительном и животном мире.
- Развивать мышление и память, умение делать простейшие умозаключения.
- Воспитывать чувство сопереживания, любовь к природе.
Закреплять правила поведения в природе.
- Details
- Written by: Сивушкина Марина Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 1584
«Развитие познавательного интереса младших дошкольников с помощью экспериментальной деятельности» (из опыта работы)
Сивушкина Марина Николаевна, воспитатель МБДОУ №17 г.Апатиты
«Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Китайская пословица
Любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, искать новые сведения об окружающем мире — важнейшие черты детского поведения. Ребенок рождается исследователем — это его естественное состояние. Внутреннее стремление к исследованию порождает исследовательское поведение ребенка и создает условие для того, чтобы психическое развитие ребенка разворачивалось как процесс саморазвития.
Наша задача, задача педагогов, помогать развитию познавательной активности детей.
- Details
- Written by: Васильева Анжелла Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 1617
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи «Знакомство с профессией повара»
Цель:
познакомить детей с профессией повара.
Задачи:
- формировать интерес к профессии повар.
- познакомить с профессией повара, его профессиональными действиями, предметами-помощниками.
- развивать речь детей, память, мышление.
- формировать умение классифицировать овощи — фрукты.
Материал: бумажная (или настоящая) кукла в халате и колпаке повара, оборудование для повара: игрушечные кастрюли, сковородка, поварёшка, разделочная доска, нож, 2 корзинки, муляжи фруктов и овощей (яблоко, груша, апельсин, огурец, помидор, морковь), картинки с изображением повара во время работы.
- Details
- Written by: Исаева Ирина Юрьевна
- Category: Познание
- Hits: 1509
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей подготовительной группе Тема: «Волшебница-вода».
Цель: Обогащать знания детей о значении воды в нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода, рассказать о разнообразии состояний воды.
Задачи:
Познавательное развитие
- Расширять представления детей о состоянии воды: теплая, холодная и горячая.
- Закрепить название геометрических фигуры- квадрат, круг, умение группировать геометрических формы по цвету, величине.
- Продолжать формировать умение при сравнении предметов соизмерять один предмет с другим по цвету, температуре.
- Воспитывать бережное отношение к богатством природы.
- Details
- Written by: Сережина Ирина Борисовна
- Category: Познание
- Hits: 1454
Презентация на тему: «Лаборатория в небе»
работу выполнила: Сережина И.Б. ГБОУ Многопрофильная школа 1577
Цель: Формирование у дошкольников элементарных экологических представлений о неживой природе, мыслительных операций через поисково — познавательную деятельность.
- Сергей Михалков, стихотворение “Облака”
- Из чего состоят облака?
- Как формируются облака?
- Как облака парят по небу?
- Виды облаков
- Облака из ваты — что понадобится
- Облака из ваты — как делать?
- Облака из ваты — что получилось?
- Карта облаков
- На что похожи облака?
- Спасибо за внимание
- Details
- Written by: Мухамбетова Наталья Витальевна
- Category: Познание
- Hits: 1434
Тип непрерывной образовательной деятельности: итоговое. Тема: «Огромный и интересный мир, который нас окружает».
Форма: подгрупповое занятие (6-7 детей).
Виды деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, ориентировка по плану, двигательная.
Цель: выявить знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года по разделу «Формирование целостной картины мира».
Программное содержание
Образовательные задачи:
- закрепить знания о названии нашей страны, ее столице Москве, родного города, фамилии, имени и отчестве президента России, флага России; умение называть свои имя и отчество, дату рождения, домашний адрес; обобщить представления о транспорте, видах транспорта, труде людей на транспорте, правила дорожного движения и навык соблюдения правил поведения на улице
- закрепить навыки ориентировки на плане в помещении детского сада и на участке
- расширить представления о бытовой технике
- расширить и обобщить представления об окружающем предметном мире.
Развивающие задачи:
- Развивать внимание, память, мышление мелкую моторику и целостное восприятие.
- Развивать умение отвечать на вопросы и навыки связной речи – диалогической, монологической.
- Развивать навыки сотрудничества при выполнении заданий.
- Развивать самостоятельность, инициативность, активность, ответственность.
- Конспект организованной образовательной деятельности «Путешествие в горы» в подготовительной группе.
- Проект по исследовательской деятельности в старшей группе «Исследуем окружающий мир»
- Экспериментирование как способ формирования детской инициативы и самостоятельности у дошкольников.
- Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Животные нашего края»
- МИНИ-МУЗЕЙ КАК ПРОДУКТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности с элементами экспериментирования «Фруктово-ягодные краски».
- Проектная деятельность «Мел — вокруг нас»
- Конспект НОД в подготовительной группе по познавательному развитию с элементами экспериментирования и театрализации «Сказка в гости к нам пришла»
- Конспект занятия по опытно – исследовательской деятельности в старшей группе «Вода и масло»
- Мастер-класс с педагогами по экспериментированию «Весёлая наука для детей»
