Занятия по Музыке
- Details
- Written by: Храпкова Анна Константиновна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 381
«Игровое распевание как эффективный метод вовлечения детей дошкольного возраста в активную вокально-хоровую деятельность»
Методическая разработка
Автор: педагог дополнительного образования Храпкова Анна Константиновна ГБУ ДО ДДТ Курортного района Санкт-Петербурга «На реке Сестре»
Каждый новый учебный год в любом хоровом коллективе начинается одинаково: в хор приходят малыши 5-6 лет, "подготовишки", как их ласково называют. Многие из них уже спели на предварительном прослушивании любимую песенку, прохлопали ритмический рисунок, ответили на вопросы и с радостью готовы погрузиться в мир музыки. И перед педагогом встает сложная задача: как заинтересовать, чем увлечь юных певцов, как построить занятие и какие применить методы, чтобы они полюбили это прекрасное занятие: пение в хоре. Ведь именно на начальном этапе важен каждый шаг, каждое слово поддержки, даже каждая улыбка. Особенно важно создать доброжелательную атмосферу, ситуацию успеха, вызвать и сохранить интерес к занятиям, дать ребенку право на ошибку и время на ее исправление. Все это — кропотливый труд педагога, требующий огромного терпения, профессионализма, любви к музыке и детям.
- Details
- Written by: Медведева Надежда ФедоровнаЧернявская Анастасия Игоревна Чеченева Оксана Александровна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 455
ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПОСРЕДСТВОМ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Чеченева Оксана Александровна, музыкальный руководитель
- Медведева Надежда Федоровна, учитель-логопед
- Чернявская Анастасия Игоревна, Инструктор по физической культуре
МДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»
«Детство – это важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш".
- Details
- Written by: Рахимбердиева Алевтина Анатольевна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 376
Доклад: «Развитие музыкальных способностей ребёнка в домашних условиях»
МДОУ “Детский сад общеразвивающего вида 29 село Красный Октябрь Белгородской области “
Музыкальный руководитель Рахимбердиева Алевтина Анатольевна
1. Что такое музыкальные способности
Музыкальные способности — это комплекс психофизиологических свойств, позволяющих человеку воспринимать, исполнять и создавать музыку. К основным музыкальным способностям относят:
ладовое чувство — эмоциональная отзывчивость на музыку, способность узнавать и чувствовать мелодию;
музыкально‑слуховые представления — умение воспроизводить мелодию по слуху (в пении или игре на инструменте);
Read more: Доклад: «Развитие музыкальных способностей ребёнка в домашних условиях»
- Details
- Written by: Головкова И. Н. Угрюмова Ю. В.
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 325
Конспект интегрированной образовательной деятельности педагога-психолога и музыкального руководителя в средней группе «Путешествие на ковре-самолёте».
Головкова И. Н. Угрюмова Ю. В.
Цель: развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством музыки и элементов психогимнастики.
Задачи работы педагога — психолога:
- Закреплять умение различать эмоциональные состояния, определять их характер.
- Развивать способность понимать и выражать эмоциональное состояние другого.
- Развивать эмпатию, умение сопереживать другим.
Задачи работы музыкального руководителя:
- Развивать умение распознать эмоции в музыке и их словесно выразить.
- Развивать чувство ритма.
- Развивать общую моторику, координацию движений.
- Details
- Written by: Балеевских Ксения Андреевна Швецова Элла Алексндровна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 320
Интегрированное занятие музыкального руководителя и учителя-логопеда «Осенью на ферме»
Муниципальное автономное образовательное учреждение детский сад «Радость» комбинированного вида — структурное подразделение детский сад № 66
Группа: Средняя
Цель: развитие умения выражать мысли и чувства посредством музыки, речи и движения.
Задачи: образовательные: развивать речь, музыкальные, творческие, коммуникативные способности;
развивающие: обогащать словарь детей, развивать речевой слух и речевое дыхание; развивать саморегуляцию и самоконтроль, внимание, память, мышление, ориентировку в пространстве;
воспитательные: воспитывать общую, музыкальную, речевую и двигательную культуру; эстетическое отношение к окружающему миру.
Read more: Интегрированное занятие музыкального руководителя и учителя-логопеда «Осенью на ферме»
- Details
- Written by: Антипова Ольга Михайловна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 359
Музыкальное занятие «Путешествие в страну музыкальных инструментов»
Тема: Музыкальные инструменты
Возраст детей: подготовительная группа
Цель: Формирование основ музыкальной культуры дошкольников через инструментальное музицирование.
Задачи:
Образовательные:
- Сформировать у ребенка мотивацию и установку на творчество, исполнительское мастерство.
- Учить детей в многоголосной музыке слышать разные инструменты.
- Дать детям представление о расположении нот на клавишах.
- Закрепить знания о классификации музыкальных инструментов и способов извлечения звуков.
- Учить играть на различных детских музыкальных инструментах индивидуально и в оркестре.
Read more: Музыкальное занятие «Путешествие в страну музыкальных инструментов»
- Details
- Written by: Ваврик Ирина Александровна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 365
Сказка-шумелка «Как звук искал свой дом»
Я разработала авторскую сказку-шумелку под названием «Как Звук искал свой дом».
Целью данной сказки-шумелки является развитие слухового восприятия, коммуникативных навыков командной работы со сверстниками, а так же творческого воображения детей.
Задачи:
- развивать музыкальный слух, музыкальные способности
- развивать чувство лада, темпа, звуковысотного, гармонического, тембрового слуха, тактильных ощущений у детей дошкольного возраста
- создавать детям условия для возможности реализовать свои представления, образы в шумах, звуках, в сказочном игровом оформлении
- способствовать созданию условий для творческого самовыражения ребенка
- поддерживать инициативу и стремление детей к импровизации при игре на колокольчиках.
- Details
- Written by: Сорокина Ксения Сергеевна Роговец Виктория Петровна Дмитрюк Наталья владимировна Кобякова Виктория Владимировна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 375
«Развитие двигательной активности детей дошкольного возраста в процессе музыкально — ритмической деятельности»
Движение – это фундамент физического, психического и двигательного здоровья детей. Двигательная активность детей на музыкальных занятиях – это музыкально- ритмическая деятельность, которая является одним из основных видов музыкальной деятельности в детском саду. В основе музыкально-ритмического воспитания лежит развитие у детей способности воспринимать музыкальные образы и передавать содержание музыки в движении.
Актуальность: Согласно исследованиям, современные дети двигаются в два раза меньше, чем предусмотрено возрастной нормой. Недостаточная двигательная активность (гиподинамия у дошкольников) приводит к ухудшению здоровья, снижению физической работоспособности, нарушению осанки, плоскостопию и другим проблемам. Музыкально-ритмическая деятельность помогает компенсировать этот дефицит, сочетая физическую активность с музыкальным сопровождением, способствуя комплексному развитию ребенка. Музыкально-ритмические навыки усваиваются главным образом в ходе разучивания упражнения, игр, плясок, хороводов.
- ЭЛАСТОБЛАСТ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ И ФИЗИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ.
- Конспект музыкального занятия для детей младшей группе «В гости к гномику».
- Технологическая карта детского совета (занятия) для детей с ЗПР «Путешествие в страну скрипичных дел мастеров»
- «Формирование коммуникативных навыков у детей посредством музыкально-игровой деятельности»
- Музыкальные распевки для дошкольников
- «Знакомство с домом – музеем Есенина С. А.»
- Мама, папа, я – вместе дружная семья (музыкально — игровая программа)
- Музыкальное занятие в старшей группе: «Зимний калейдоскоп»
- ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ МУЗЫКИ, КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕМ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
- «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И СЕМЬИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКА» (из опыта работы)
