Математика детям
- Details
- Written by: Мизерева Ирина Васильевна Наумова Вера Николаевна
- Category: Математика детям
- Hits: 834
Занятие по ФЭМП с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича для детей старшего дошкольного возраста «Спасаем друзей»
Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича.
Задачи:
Обучающие:
- закрепить знания о геометрических фигурах (квадрат, круг, треугольник, овал);
- продолжать формировать умение создавать множества (группы предметов) из разных по качеству элементов (предметов разного цвета, размера, формы);
- продолжать формировать умение различать, называть и выкладывать цифры от 0 до 7, с помощью развивающей игры В.Воскобовича «Волшебная восьмерка»;
- совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; понимать смысл пространственных отношений (вверх- вниз, влево-вправо, между, рядом с, около, правый верхний угол, левый нижний угол и т.д. посредством графического тренажера «Игровизор»;
- совершенствовать умение сравнивать два предмета по величине (длиннее – короче);
- закрепить умение ориентироваться во времени – сутки, вчера – сегодня – завтра;
- закрепить знание последовательности дней недели, умение связывать название каждого дня с его порядковым номером.
- Details
- Written by: Королева Елизавета Михайловна
- Category: Математика детям
- Hits: 899
Закрепление пройденного. Совершенствование умения считать в пределах 10.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 43 «СОЛНЫШКО» Д. АФОНИНО
Разработка конспекта занятия по ФЭМП
Составитель: Королева Елизавета Михайловна д.Афонино 2024
Цель занятия: обобщить полученные знания по математике; формировать навыки счета и знания геометрических фигур.
Задачи:
- Образовательные: продолжать учить называть дни недели; соотносить цифры с количеством предметов; продолжать устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов; продолжать формировать пространственно-временные представления (слева, справа, вверху, внизу); упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек, формировать умение решать логические задачи.
- Развивающие: развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое мышление.
- Воспитательные: воспитывать навык культуры поведения и слушать друг друга.
Тип занятия: занятие на повторение усвоенных знаний.
Read more: Закрепление пройденного. Совершенствование умения считать в пределах 10.
- Details
- Written by: Савощенко Наталия Александровна
- Category: Математика детям
- Hits: 815
Конспект познавательного мероприятия для детей старшей логопедической группы «Поможем зайчику построить дом»
Цель: Обобщение знаний детей о геометрических фигурах.
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить представления детей о геометрических формах – круг, квадрат, треугольник.
- Формировать умение детей обследовать фигуры (обводить пальцем контуры; называть их; находить сходства с предметами окружающей среды; группировать геометрические фигуры по форме.
- Упражнять детей в правильном назывании геометрических фигур: «круг», «квадрат», «треугольник», развивать связную речь.
Развивающие:
- Развивать наблюдательность, память, логическое мышление детей (что лишнее)
- Развивать умение чередовать фигуры, опираясь на цвет и форму.
- Details
- Written by: Холопова Мария Дмитриевна
- Category: Математика детям
- Hits: 866
НОД по развитию математических представлений в старшей группе «Письмо от королевы Математики»
Вот бубен звенит и зовет всех в кружок.
Игрушки на время отложим, дружок,
Крепко за руки возьмемся,
В приключенья окунемся!
Ребята, к нам сегодня утром в сад пришло письмо. Давайте скорее посмотрим, что в нем написано!
Письмо: В математическом королевстве случилась беда! Злая волшебница заколдовала королевство и всех его жителей! Только вы сможете помочь нам, но для этого вам нужно выполнить задания. Мы очень ждем вашей помощи!
Королева Математика
-Ребята, королева математика очень хочет, чтобы вы скорее приступили к выполнению задания, а для этого вам нужно найти первый желтый конверт.
(желтый конверт лежит на столе, дети находят его)
- Details
- Written by: Шелехова Людмила Федоровна
- Category: Математика детям
- Hits: 986
«Использование в ДОУ образовательной технологии развивающих игр Никитиных по логико-математическому развитию дошкольников»
В развивающих творческих играх Б.П. Никитина удалось объединить один из основных принципов обучения «от простого к сложному» с очень важным принципом творческой деятельности – «самостоятельно по способностям».
Творческие развивающие игры Б.П. Никитина для детей обладают характерными особенностями:
- Каждая игра представляет собой набор задач, которые ребенок решает с помощью кубиков, кирпичиков, квадратов из дерева или пластика, деталей конструктора-механика и т.д.
- Задачи даются ребенку в различной форме: в виде модели, плоского рисунка, рисунка в изометрии, чертежа, письменной или устной инструкции и т.п., и таким образом знакомят его с разными способами передачи информации.
- Нельзя поэтому объяснять ребенку способ и порядок решения задач и нельзя подсказывать ни словом, ни жестом, ни взглядом. Строя модель, осуществляя решение практически, ребенок учится все брать сам из реальной действительности.
- Нельзя требовать и добиваться, чтобы с первой попытки ребенок решил задачу. Он, возможно, еще не дорос, не созрел, и надо подождать день, неделю, месяц или даже больше.
- Решение задачи предстает перед ребенком не в абстрактной форме ответа математической задачи, а в виде рисунка, узора или сооружения из кубиков, кирпичиков, деталей конструктора, т.е. в виде видимых и осязаемых вещей. Это позволяет сопоставлять наглядно «задание» с «решением» и самому проверять точность выполнения задания.
- Большинство творческих развивающих игр Никитина не исчерпывается предлагаемыми заданиями, а позволяет составлять новые варианты заданий и даже придумывать новые развивающие игры, т.е. заниматься творческой деятельностью более высокого порядка.
- Игры Никитина позволяют каждому подняться до «потолка» своих возможностей, где развитие идет наиболее успешно.
- Details
- Written by: Попова Дарья Геннадьевна
- Category: Математика детям
- Hits: 917
ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «ЗИМНЕЕ ДЕРЕВО»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 26»
Воспитатель: Попова Дарья Геннадьевна
Актуальность. «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая, сделать его немного занимательным» Б. Паскаль
И родители, и педагоги знают, что формирование элементарных математических представлений обладает уникальными возможностями для развития детей, а также – это мощный фактор развития ребенка, который формирует жизненно важные личностные качества воспитанников – внимание и память, мышление и речь, аккуратность и трудолюбие, алгоритмические навыки и творческие способности.
- Details
- Written by: Абрамова Елена Владимировна
- Category: Математика детям
- Hits: 1111
Математическое развлечение в старшей группе «Путешествие в страну Математики»
Цель: Обобщить программные знания по ФЭМП у детей старшего возраста.
Задачи:
ОО «Познавательное развитие»
- Формировать познавательные интересы и действия, предпосылки учебной деятельности детей дошкольного возраста;
- Способствовать закреплению полученных знаний и умений; совершенствовать количественный, порядковый и обратный счет в пределах 10; знания о геометрических фигурах; умение решать задачи на сложение и вычитание; упражнять в ориентировке на листе бумаги.
- Развивать в детях смекалку, воображение, логическое мышление; умение точно следовать инструкции.
Read more: Математическое развлечение в старшей группе «Путешествие в страну Математики»
- Details
- Written by: Федорова Нина Ивановна
- Category: Математика детям
- Hits: 1025
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста «Мы любим считать…»
Формирование элементарных математических представлений «Научусь считать»
Подготовила: воспитатель Фёдорова Н. И. Чебоксары
Задачи.
- Познакомить детей с порядковым счетом, учить различать количественный и порядковый счет; учить пользоваться порядковыми числительными.
- Закрепить умение детей соотносить знакомую цифру с соответствующим ей количеством предметов.
- Учить детей определять положение своего тела среди окружающих предметов (ориентировка в пространстве). Учить детей ориентироваться на листе бумаги.
- Формировать у детей умение вычленять существенные признаки описанной ситуации.
Материалы, инструменты, оборудование. Демонстрационный материал:
- Непосредственная образовательная деятельность по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Гном из сказочного леса»
- Математические игры для детей 6-7 лет
- Паспорт игры «Математический квартал»
- ВОЗМОЖНОСТИ ИКТ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
- Паспорт дидактичеккого пособия: Лэпбук математика 6-7 лет
- Открытое занятие по ФЭМП для детей среднего возраста «Путешествие в Африку».
- Открытое занятие непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Путешествие в страну сказочной математики»
- Математическая игра «Волшебные часы»
- Дидактическое пособие «Посчитаем, поиграем». Для детей от 3-5 лет.
- Методическая разработка Совместной деятельности по ФЭМП интегрированное занятие с элементами ранней профориентации в старшей группе «Путешествие в Цирк!»
