Интегрированная образовательная деятельность по развитию речи во второй группе раннего возраста «В гости к солнышку»
Задачи:
- Совершенствовать умение детей понимать речь, отвечать на вопросы воспитателя.
- Формировать умение чётко проговаривать фразы вслед за воспитателем.
- Развивать мелкую моторику пальцев рук.
- Закреплять умение различать и называть форму, цвет предмета и передавать образ солнца в рисунке.
- Вызвать у детей интерес к выполняемым действиям.
Материал: макеты тучки и солнышка с отстёгивающими личиками, песочный стол с подсветкой, эмблема паровозика, технические средства, ленточки.
Пояснительная записка: Интегрированная образовательная деятельность, направленная на раскрытие целостной сущности определенной темы средствами разных видов деятельности, которые объединяются в широком информационном поле занятия через взаимное проникновение и обогащение. Образовательная деятельность интегрированного характера дает детям широкое и яркое представление о мире, взаимосвязь явлений и предметов. Акцент не на усвоение определенных знаний, а на развитие образного мышления. Так же вызывает интерес, способствует снятию перенапряжения, перегрузки и утомляемости за счёт переключения на разнообразные виды деятельности.
|
Интеграция образовательной деятельности |
Действия воспитателя |
Действия детей |
|
Социально – коммуникативное развитие Развитие речи Социально – коммуникативное развитие Познавательное развитие Художественно – эстетическое развитие Речевое развитие Социально – коммуникативное развитие Художественно – эстетическое развитие |
Воспитатель здоровается с детьми и предлагает им поздороваться друг с другом. - Ребята, а теперь, давайте поздороваемся со своими глазками, ушками, щечками, ручками, ножками. Скажите своим глазкам: - Доброе утро глазки. Вы проснулись? - Доброе утро ушки. Вы проснулись? - Доброе утро щечки. Вы проснулись? - Доброе утро ручки. Вы проснулись? - Доброе утро ножки. Вы проснулись? - Вот какие веселые, дружные ребята, молодцы! Воспитатель спрашивает у ребят: Какое время года сейчас? Да, наступила весна. Когда мы гуляли на улице, солнышко согревало нас своими тёплыми лучами. Солнышко даёт нам свет и тепло, приносит радостное настроение. Давайте посмотрим, есть ли сегодня на улице солнышко? Воспитатель, предлагает ребятам сходить в гости к солнышку: - Ребята, мы не просто пойдём, а поедем на паровозике! (дети встают паровозиком и под музыку едут к солнышку). - Стой, приехали на лесную полянку! Сейчас на улице холодно и хмуро, посмотрите, солнышко прячется за тучку, а без него грустно (обращает внимание на макет солнышка и тучки). - А чтоб солнышко быстрее вышло, из - за тучи мы приготовим для него сюрприз и позовем посмотреть. Нарисуем веселое солнышко? - Ребята, вы умеете рисовать? Воспитатель вместе с детьми подходит к песочному столу с подсветкой и рисует круг, спрашивает: - Какой формы солнце? - А почему наше солнышко, получилось какое - то не веселое, не греет, что нужно подрисовать, чтобы солнышко стало веселым и теплым. - Давайте, вместе нарисуем! - Молодцы. Рисуем длинные и короткие лучики. (воспитатель дорисовывает глаза, нос, рот). - Посмотрите, какое красивое, веселое, теплое солнышко получилось. Такое можно и подарить. Сейчас мы у солнышка спросим, понравился ли ему наш подарок. Давайте громко позовем его (читает потешку, вместе с детьми): Солнышко снарядись, Красное покажись, Выйди из-за тучи, Дам орехов кучу. Солнышко появляется из-за тучки. Солнышко: - Ой, сколько гостей пришло. Спасибо ребята, что разбудили. Мне уже пора начинать землю греть, из-за тучки по чаще выглядывать, вас всех радовать. - Солнышко, а мы пришли к тебе не с пустыми руками, принесли подарок. (показывает нарисованное солнце). Нравится, тебе как наши дети нарисовали? Солнышко: -Да! - Посмотри, какое солнышко получилось весело. Дети, какой формы солнце? - А какого цвета? Воспитатель ещё раз обращает внимание на солнышко, которое пришло в гости к детям: - Посмотрите, а что не хватает этому солнышку, чтоб быть таким же веселым и теплым (круглое солнце висит между туч). Солнышко: Ой, и правда, а где же мои лучики. Дети, а вы поможете мне нарядиться в красивый наряд (воспитатель достает лучи и показывает их детям). Нарядили, рассматривают. Солнышко радуется: - Какое, я красивое, теперь могу греть и ласкать лучами землю и вас! Спасибо! - Ребята, давайте, мы для нашего Солнышка спляшем. Танец лентами «Солнечные лучики» лова и музыка Картушиной. Солнечные лучики Вышли погулять, На полянке солнечной Полечку плясать. (Дети с ленточкам и бегут по кругу). Заскакали лучики- Прыг, прыг, скок. Побежали лучики Танцевать в лесок. (Прыгают на месте, взмахивая ленточками над головой).
Солнышко: Молодцы! А у меня для вас есть тоже подарки. Это маленькие солнышки (достает маленькие солнышки). Они будут вас греть и радовать в хмурую погоду. - Ну, вот и подошло к концу наше путешествие, садимся в наш паровозик и поехали (дети встают паровозиком и под музыку возвращаются в детский сад). |
Дети здороваются, обнимаются. Дети открывают глазки: - Да! Дети показывают на ушки: - Да! Дети показывают на: щечки - Да! Дети хлопают в ладоши: - Да! Дети топают ножками: - Да! Весна! Нет! Солнышко спит! Да, да, да! Да! Да, умеем! - Круглое. -Нарисовать лучики! Дети рисуют лучики. -Круглое. -Желтое. - Лучиков. Дети беру лучи и пристегивают их к кругу «солнышку». Да, да! - Спасибо и прощаются с Солнышком! |
