Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Толоконникова Оксана Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1533
Конспект индивидуального логопедического занятия по дифференциации звуков «С» и «З».
Тема: «Звуки «С» и «З».
Цель занятия: развитие умения дифференцировать звуки «С» и «З».
Задачи: закрепить правильное произношение звуков С-З в словах, предложениях; тренировать в определении места звуков С-З в словах, закрепить характеристику звуков С-З; развивать фонематическое восприятие.
Оборудование:
предметные картинки со звуками: «С, Сь, З, Зь»; буквы С,З; карточки-схемы.
Ход занятия:
- Артикуляционная гимнастика для постановки свистящих звуков: «Горка», «Качели», «Буравчик», «Тук-тук».
- Посвистеть: Струя по канавке на языке.
- Речевая зарядка:
са-са-са — ой, летит оса,
Read more: Конспект индивидуального логопедического занятия по дифференциации звуков «С» и «З».
- Details
- Written by: Полякова Наталья Ярославовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1517
![Учим ребенка правильно произносить звук [С]](/images/stories/0001/0001/zvu-bu-s.jpg)
Учим ребенка правильно произносить звук [С]
Артикуляционная гимнастика для постановки свистящих звуков
Консультация для родителей
Учителя – логопеда МБДОУ «Сказка» Поляковой Н.Я.
Чтобы подготовить органы речи ребёнка к правильному произношению свистящих звуков, предлагаются следующие артикуляционные упражнения:
Упражнение№1. Высунуть широкий язык между зубами, а потом спрятать его за нижние зубы. Выполнить 5 – 6 раз.
Упражнение №2. «Наказать непослушный язык». Приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и произносить: пя – пя – пя.
- Details
- Written by: Садыкова Марина Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1553
Конспект обобщающего открытого занятия для детей старшей группы «Лингвистическая лаборатория»
Образовательные области: познание, музыка, чтение художественной литературы, коммуникация,
Задачи: Дать осознание понятия «лингвистика», знания о языке цветов, языке танца, Эсперанто. Учить делать простейшие выводы и умозаключения.
Стимулировать речевую активность дошкольников. Обобщать и закреплять знания о языке, его происхождении. Формировать умение передавать свои мысли, через мимику, жесты в речи. Продолжать формировать лексический строй, пополнять и развивать словарь. Закрепить умение звукобуквенного анализа, умение подбирать антонимы, составлять предложения.
Воспитывать любознательность и интерес к родному языку. Создавать коллективную обстановку для обсуждения вопроса.
Цель: развитие речи ребенка с помощью анализа и других логических операций с языковым материалом.
Предварительная работа: логопедический проект «Мы красиво и правильно говорим»
Оборудование: презентация, предметные картинки, шапочки – конфедератки и накидки, геоборды, удочка для рыбалки, магнит.
Ход:
Дети заходят в группу и здороваются с гостями. Встают в круг, взявшись за руки.
Психогимнастика «Улыбка»
- Details
- Written by: Борисова Татьяна Вячеславовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1520
Конспект совместной образовательной деятельности с ребёнком 3-4х лет с ЗРР по теме «Заюшкина избушка»
Оборудование: книжка «Заюшкина избушка»; зонд для массажа; салфетка; игрушки из киндер-сюрпризов: заяц, лиса, волк, медведь, собачка, петушок; картинки для арт. гимнастики: бегемот, слоник, чашка, вкусное варенье, дятел, лошадка; 3 пиктограммы: радость, испуг, огорчение; маленькие иллюстрации к сказке; пунктирное изображение зайчика; серый карандаш.
- Организационный момент
- Развитие лексики, активизация словаря. Логопед читает по книжке сказку «Заюшкина избушка», обращая внимание ребёнка на иллюстрации.
- Сенсорное развитие. Знакомство с персонажами сказки: зайцем, лисой, собачкой, волком, медведем, петушком (маленькие игрушки из киндер – сюрпризов).
- Развитие артикуляционной моторики.
Зайчик каждое утро делал гимнастику для язычка:
- Details
- Written by: Вандашин Тамара Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1624
Конспект логочаса в подготовительной логопедической группе по темам: «Транспорт», «Звук Р».
Цель: развитие лексико-грамматического строя речи по теме "Транспорт"
Задачи:
- коррекционно-образовательные: расширить словарный запас детей по теме "Транспорт"; умение образовывать уменьшительно-ласкательную форму слов.
- коррекционно-развивающие: развитие познавательных процессов детей (внимания, мышления, памяти); развитие зрительного и слухового восприятия; развитие мелкой моторики рук.
- коррекционно-воспитательные: формировать навыки активности, самостоятельности, доброжелательности, умения работать в команде.
Оборудование: общая картинка с различными видами транспорта; разрезные картинки с водным, наземным, подземным, воздушным транспортом; листы с графическими заданиями.
Ход логочаса:
- Details
- Written by: Дигор Анна Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1658
Артикуляционная гимнастика с мамой «По совету логопеда»
(памятка родителям)
Учитель-логопед Дигор А.В.
Упражнения для губ
(Упражнения выполняются ребенком 7-10 раз, по 10 сек.)
- Улыбка. Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.
- Хоботок (Трубочка). Вытягивание губ вперед длинной трубочкой.
- Заборчик. Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.
Read more: Артикуляционная гимнастика с мамой «По совету логопеда»
- Details
- Written by: Иванова Нина Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2508
Дыхательная гимнастика «Пузырьки»
Воспитатель ГБОУ школа № 460 Иванова Нина Ивановна
Оздоровление всего организма дыхательной гимнастикой.
Вспомнит правила выполнения дыхательной гимнастики:
- Вдох максимально активный, как укол, Нюхать воздух, как собака след.
- Соблюдать одновременность вдохов движений – не контролировать выдох, пусть он будет произвольным.
- Вдох несколько громче выдоха.
Разминка
Помните о вдох! Нюхайте воздух! Представьте себе, что вы остановились на ночлег в дремучем лесу, и вдруг, откуда — то потянуло гарью, вы вдыхаете и ищете, откуда идет такой запах, чтобы определить, с какой стороны подстерегает вас опасность.
- Details
- Written by: Нагиева Эльнура Агаддин Кызы
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1808
«Логопедические игры на развитие грамматического строя речи»
Нагиева Э.А., учитель-логопед
Подготовила:
Нагиева Эльнура Агаддиновна, учитель-логопед МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ДЕТЕЙ № 36 "ЯБЛОНЬКА"
«ИГРАЕМ С ПАЛЬЧИКАМИ»
Пять раз повтори начало каждого предложения и дополни его
пятью разными словами. Считай получившиеся предложения,
Read more: «Логопедические игры на развитие грамматического строя речи»
- Консультация для родителей «Совместная работа учителя-логопеда с родителями»
- Видеозанятие «Сонорные согласные Р, Л, М, Н, Й» для подготовительных групп 6 — 7 лет
- Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: «Дифференциация поставленных звуков в слогах, словах, предложениях»
- Интерактивное пособие «ЧудоЛогоКуб».
- Сообщение на тему «Влияние логоритмики на речевое развитие ребёнка»
- Особенности грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- Советы логопеда: логопедические упражнения для детей в домашних условиях.
- Комплекс артикуляционной гимнастики с межполушарным взаимодействием «Сказка о Язычке «В гости к бабушке Пчеле»
- Педагогический опыт. Современные технологии в логопедической работе.
- «А Ваш ребёнок произносит звук «Р»?
