Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Нагиева Эльнура Агаддин Кызы
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1617
Консультация для родителей «Совместная работа учителя-логопеда с родителями»
Подготовила:
Нагиева Эльнура Агаддиновна, учитель-логопед МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ДЕТЕЙ № 36 "ЯБЛОНЬКА"
Консультация для родителей
Своевременное формирование правильного произношения имеет важное значение для общения детей со сверстниками и взрослыми, для успешного овладения грамотой, а при поступлении в школу – для усвоения школьной программы.
Исправить речь у ребенка можно только объединенными усилиями. Не надейтесь и не полагайтесь только на логопеда и тем более на своего ребенка – без Вашей помощи исправить речь у него не возможно.
Read more: Консультация для родителей «Совместная работа учителя-логопеда с родителями»
- Details
- Written by: Савальвер Лариса Николаевна, Тимохина Юлия Васильевна, Виданова Татьяна Алексеевна.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1616
Видеозанятие «Сонорные согласные Р, Л, М, Н, Й» для подготовительных групп 6 — 7 лет
Материал подготовили:
- Савальвер Лариса Николаевна,
- Тимохина Юлия Васильевна,
- Виданова Татьяна Алексеевна.
Цели и задачи
Read more: Видеозанятие «Сонорные согласные Р, Л, М, Н, Й» для подготовительных групп 6 — 7 лет
- Details
- Written by: Деш Оксана Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1380
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: «Дифференциация поставленных звуков в слогах, словах, предложениях»
Образовательное учреждение: МБДОУ № 104
Учитель-логопед: Деш Оксана Владимировна
Возраст ребенка: 7 лет
Тема: дифференциация поставленных звуков в слогах, словах, предложениях.
Цель: закрепление умения различать поставленные звуки в слогах, словах, предложениях.
Задачи: развивать умение правильно дифференцировать звуки в слогах, словах, предложениях; развивать внимание, память, мышление.
- Details
- Written by: Бабинова Светлана Валерьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1527
Интерактивное пособие «ЧудоЛогоКуб».
Процесс формирования и развития связной речи требует долгой и кропотливой работы. Для позивного эмоционального настроя на занятии было разработано игровое интерактивное пособие «ЧудоЛогоКуб». Используются все грани куба для того, чтобы отработать какое-то умение или сформировать навык. Были использованы игры коллег-логопедов, размещенные на просторах интернета.
Верх – это игры для развития продолжительного ротового выдоха.
- грань – артикуляционная гимнастика.
- грань – игры на эмоции.
- грань – грамматические игры и составление фразы.
- грань – мнемопотешки, мнемостихи, сюжетные картинки с вопросами, алгоритмы для рассказывания.
Низ – игры на развитие мелкой моторики.
- Details
- Written by: Смирнова Гульчачак Мэлсовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1612
Сообщение на тему «Влияние логоритмики на речевое развитие ребёнка»
Выполнила учитель-логопед Смирнова Г.М. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 315 комбинированного вида» Казань, 2020 год.
«Первое понимание логоритмики основано на использовании связи слова, музыки и движения.
Взаимоотношения указанных компонентов могут быть разнообразными, с преобладанием одного из них или связи между ними».
Г.А. Волкова
«Логопедическая ритмика».
В последнее время значительно увеличилось количество детей, имеющих нарушения речи. Нарушения в фонематическом, лексико-грамматическом строе речи и моторной функции детей служат серьезным препятствием для овладения ими программой дошкольного учреждения. Развитие речи старших дошкольников является важнейшим показателем общего развития, критерием готовности к школе.
Read more: Сообщение на тему «Влияние логоритмики на речевое развитие ребёнка»
- Details
- Written by: Кожевникова Марина Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1980
Особенности грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Аннотация: в представленной статье рассматривается вопрос об особенностях грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Для этого был проведён анализ диагностических методик разных авторов и методик по формированию грамматического строя речи, разработан ряд собственных диагностических заданий на материале логопедических диагностических игр. Работа включает в себя описание организации, проведения и анализ результатов практического исследования грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Ключевые слова: грамматический строй речи, особенности формирования грамматического строя речи, общее недоразвитие речи.
Учитывая непрерывное увеличение численности дошкольников с речевым недоразвитием, вопрос освоения грамматического строя занимает стержневое место в логопедии, а проблема методики его формирования и корректировки является одной из основных. Ребёнку необходимо усвоить морфологический (словообразование и словоизменение) и синтаксический уровни грамматической системы. Особые затруднения в формировании грамматического строя речи встречается у детей с общим недоразвитием речи.
- Details
- Written by: Шляпина Светлана Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1573
Советы логопеда: логопедические упражнения для детей в домашних условиях.
Статья о том, как родителям организовать занятия дома и какие упражнения для развития речи и улучшения звукопроизношения можно делать самостоятельно.
Логопедические занятия дома!
Роль речи нельзя недооценивать. Она позволяет человеку выражать свои мысли, общаться с другими людьми. Речь – это основа взаимодействия в социуме. Нарушения речи мешают ребенку выражать свои мысли и поддерживать разговор, они могут привести к появлению комплексов и повлиять на успеваемость в школе.
Чтобы достичь максимального эффекта и помочь ребенку сделать его речь правильной, грамотной и четкой, не менее важную роль играют занятия ребенка с родителями дома.
Общие советы по проведению занятий дома.
Важно, чтобы занятия дома были похожи не на уроки, а на игру. Придумывайте различные истории, чтобы увлечь ребенка. Если проводить занятия в виде игр, то малыш будет охотнее учиться правильно говорить, что, безусловно, поможет достичь больших результатов в короткие сроки.
Read more: Советы логопеда: логопедические упражнения для детей в домашних условиях.
- Details
- Written by: Лукьянова Екатерина Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1535
Комплекс артикуляционной гимнастики с межполушарным взаимодействием «Сказка о Язычке «В гости к бабушке Пчеле»
Учитель-логопед: Екатерина Сергеевна Лукьянова высшая квалификационная категория Ступино, 2020 г. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №22 «Журавушка» городского округа Ступино Московской области
Цель: развитие артикуляционной моторики.
Задачи:
- развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику, ловкость, пластичность, интонационную выразительность речи, творческое воображение;
- межполушарное взаимодействие;
- повышать мотивацию выполнения артикуляционной гимнастики;
- профилактика нарушений зрения.
Оборудование: резиновые массажные мячи – по 2 шт. на каждого человека.
- Приближалось лето. Вся природа проснулась:
(челюсти — рот открыть – закрыть; сомкнутые руки над головой развести через стороны вниз; глаза закрыть — открыть)
- Педагогический опыт. Современные технологии в логопедической работе.
- «А Ваш ребёнок произносит звук «Р»?
- Применение игровых технологий на логопедических занятиях
- Игры: «Волшебные лупы»
- Логопедическое занятие по формированию представления о глаголе. Бумажная история.
- Картотека игр с парными картинками на автоматизацию звука Р у дошкольников 5-7 лет «Парочки-рычалочки»
- Конспект логопедическо досуга «Хлеб – всему голова» в подготовительной логопедической группе
- Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука Ш. Тема: «День рождения Мишутки»
- Программа развития элементов логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с использованием блоков Дьенеша (для детей логопедических групп)
- Конспект логопедического занятия для подгруппы детей 6-7 лет с ОНР-3 Тема: «Автоматизация произношения звуков [р], [л]
