Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Сонина Ирина Александровна, Сивагина Светлана Евгеньевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2382
Досуг для детей старшего дошкольного возраста: «Вовка в тридевятом царстве»
Составили:
- педагог-психолог Сонина Ирина Александровна
- учитель-логопед Сивагина Светлана Евгеньевна
МУ ПСЦ «НАДЕЖДА» г. Заречный, Пензенская область
Цель. Развитие связной речи и логического мышления детей в процессе познавательного досуга.
Задачи. Пополнять словарный запас детей. Совершенствовать грамматический строй речи, умение согласовывать существительные с прилагательными. Развивать мелкую моторику рук. Расширять представления детей о разнообразных профессиях, знакомить с орудиями труда, инструментами нужными людям этих профессий. Развивать интерес к советским мультфильмам. Обобщать знания детей о сказках. Развивать логическое мышление, внимание, память, активность, воображение. Воспитывать самостоятельность при выполнении заданий, доброжелательность, умение работать в коллективе, вызывать положительный эмоциональный отклик, желание взаимодействовать с товарищами.
Read more: Досуг для детей старшего дошкольного возраста: «Вовка в тридевятом царстве»
- Details
- Written by: Поварго Елена Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2280
«СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР»
Опыт моей работы в группах младшего дошкольного возраста, наблюдения показывают, что дети испытывают большие затруднения в формировании связной речи.
Работу по развитию связной речи я проводила по двум направлениям: работа с детьми и работа с родителями.
Работа с детьми включала в себя:
- игры – занятия проводила в соответствии с планом работы по
образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения», дидактические игры объединяла единой лексической темой, при этом организовывала деятельность через ознакомление с содержанием и правилами игры, ее ходом действия, через наглядный пример того, как нужно играть. Заканчивала каждую игру подведением ее итогов, а само занятие общим анализом, который позволял выявить индивидуальные характеристики детей.
- Details
- Written by: Канаева Татьяна Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2007
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие по морю».
Цель: активация речевой деятельности, совершенствование диалогической речи, фонематических представлений посредством «морского путешествия».
Задачи:
- развивать связную речь, навыки речевого общения, добиваться полных ответов на вопросы
- развитие чистоты речи посредством чистоговорок
- закрепить и обобщить знания детей об антонимах, умение называть обобщающие слова, находить лишний предмет
- создавать положительней эмоциональный фон.
- обогащать словарный запас, развивать зрительное и слуховое восприятия.
Материалы: бутылка, записки пиратов, сундук сокровищами, дерево с птицей, цветные карандаши, шаблоны птиц, простые карандаши, ножницы, белая бумага, пуговицы.
Read more: Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие по морю».
- Details
- Written by: Капитонова Мария Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2631
«Методическая разработка НОД в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС по теме «Развитие речи у детей дошкольного возраста»
Выполнила: Капитонова Мария Александровна Воспитатель МБДОУ №4 «Семицветик» Г.Отрадное
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Вид образовательной деятельности: «познавательная»
Интеграция образовательных областей: «речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное».
Предварительная работа
Подготовка сюжетных картинок по сказкам в электронном виде.
Обучающие:
- Вырабатывать у детей учебные навыки: отвечать на вопросы «Где это?, кто это?, что это?»
- Проверить усвоенные детьми знания, умения и навыки, сформированные на предыдущих занятиях.
- Закреплять знания о диких, домашних животных.
- Понимать смысл задания.
- Учить детей эмоционально реагировать на окружающую среду.
- Закрепить знания русских народных сказок.
- Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата.
- Details
- Written by: Филимонова Любовь Ивановна Чушаекова Елена Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2196
Занятие в группе раннего возраста «Как дети солнышко будили»
- Филимонова Любовь Ивановна
- Чушанкова Елена Николаевна
Воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №29 Московская область, Наро-Фоминский, Атепцево
Интеграция образовательных областей: «Познание» «Коммуникация» «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое»
Цель: Развивать коммуникативные умения, обогащать и активизировать словарный запас детей.
Задачи:
- Учить детей отвечать на вопрос, обозначающий признак предмета: солнышко круглое, тёплое, жёлтое.
- Обогатить качественный словарь детей за счёт стихотворных форм: «Заболел наш петушок», «Солнышко, солнышко, выгляни в окошко».
- Развивать мелкую моторику рук
- Вызвать положительно-эмоциональный настрой у детей, желание помочь Петушку, солнышку.
Оборудование и материалы, незавершённая композиция «Солнышко», прищепки, оранжевого и красного цвета, разрезная картинка петушок, следы петушка.
Read more: Занятие в группе раннего возраста «Как дети солнышко будили»
- Details
- Written by: Злобина Валентина Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2225
Методическая разработка «Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе «В мире диких животных»
подготовила воспитатель первой квалификационной категории Злобина Валентина Васильевна
Цель: закрепить знания детей о диких животных, их среде обитания.
Образовательные задачи:
- Упражнять в умении называть детенышей животных, в правильном назывании жилища; учить отвечать полными предложениями;
- Учить описывать внешний вид животных;
- закреплять в речи обобщающее понятие: «дикие животные»;
- Details
- Written by: Платонова Юлия Касимовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2745
Дидактическое пособие по развитию речи дошкольника посредством сенсорной игры «Волшебная коробочка»
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №56 «Надежда» г. Орска»
Подготовила: воспитатель первой категории Платонова Ю.К.
Цель: Развивать речь дошкольника посредством сенсорной игры
Актуальность
Усвоение сенсорных эталонов — длительный и сложный процесс, не ограничивающийся рамками дошкольного детства. Благодаря развивающим играм осуществляется не только сенсорное развитие — у детей дошкольного возраста формируется наглядно — образное мышление. Развитие сенсорики и мелкой моторики руки непосредственно влияет на развитие двигательных (моторных) центров речи.. И чем раньше ребёнок начинает работать на сенсорных развивающих тренажёрах, тем быстрее происходит речевое развитие ребёнка.
- Details
- Written by: Самбор Елена Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2565
Роль сказки в развитии связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
В настоящее время в логопедии существует немало методик по развитию связной речи (Е. Л. Ефименкова, Т.А. Ткаченко), но один из них — метод с использованием сказки заслуживает особого внимания. Повышение интереса к данному методу обусловлено его высокой эффективностью в коррекционной работе с детьми любого возраста, уровнем интеллектуального, сенсорного и двигательного развития.
Одна из основных функций сказки — развивающе-терапевтическая, поскольку имеет психотерапевтический эффект. Сказка служит для ребенка своеобразным «окном в мир»: он познает окружающую действительность, учиться жить в социуме. Путешествие по сказкам пробуждают фантазию, способствует развитию образного мышления, освобождают от стереотипов и шаблонов, дают простор творчеству.
Основной целью сказки как «лечебного воздействия» является снижение агрессивности у детей, устранение тревожности и страхов, развитие эмоциональной саморегуляции и позитивных взаимоотношений с другими детьми. На первый взгляд использование сказки в коррекционной речевой деятельности малозаметно. Но именно сказка, готовит почву для снятия эмоционального напряжения и для последующей коррекции речевых расстройств, в том числе и связной речи. По мнению Винарской Е.Н., эмоциональный дискомфорт отрицательно сказывается на развитие всех сторон речи.
- Отчет о проделанной работе в средней группе по развитию речи
- Риторика как технология развития речи дошкольников.
- «Использование игровых технологий в дошкольном образовательном учреждении направленных на стимуляцию интеллектуального развития детей, тренировку речевого аппарата в средней группе»
- Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» для детей подготовительной к школе группе «Звук и буква C»
- Конспект занятия по развитию речи «Давайте пообщаемся»
- Консультация для родителей «Игры и игровые упражнения для развития речи детей дома»
- Конспект индивидуального занятия по формированию звукопроизношения
- Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе на тему: «Чудеса и фокусы клоуна Тоши»
- «Речевое развитие детей в старшей группе детского сада».
- Дидактические игры по развитию речи «Миниатюрные игрушки»
