Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Сукоркина Ольга Викторовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 22 March 2019; Hits: 2038

Обучение пересказу детей с тяжелыми нарушениями речи 6-8 лет с помощью рисования.

Цель: Научить ребенка связно передавать воспринятую на слух информацию (сказку, рассказ), используя умение рисовать пиктограммы (упрощенное изображение предмета).

Программное содержание (задачи):

Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста.
Формирование лексико-грамматического строя речи.
Развитие слухового внимания и речевой памяти.

Оборудование и материалы:

Карандаши, лист А4.

Организационная часть.

Логопед читает детям басню «Мартышка и очки» и просит ее пересказать.

– Скажите, трудно вам рассказать о том, что вы услышали? (Да).

– Хотите научиться запоминать и рассказывать большие рассказы и сказки? (Да).

– Вы любите рисовать? (Да).

– Рисование поможет нам научиться запоминать слова, словосочетания; пересказывать сначала короткие рассказы, а затем и большие.

Details: Written by: Подобуева Ольга Николаевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 22 March 2019; Hits: 1931

Конспект Занятие по речевому развитию «Расскажи, кто нарисован?»

Подготовил: воспитатели младшей группы ДГ-4 Бирюкова В.П. Подобуева О.Н. Москва 2017 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 460 ИМЕНИ ДВАЖДЫ ГЕРОЕВ СОВЕТСКОГО СОЮЗА А.А. ГОЛОВАЧЁВА и С.Ф. ШУТОВА» (ГБОУ ШКОЛА № 460)

Цель: учить детей составлять небольшие описания по картинам.

Задачи:

Побуждать детей поддерживать диалог с взрослым
Учить детей образовывать глаголы от звукоподражания
Закрепить названия детенышей.

Ход занятия

Details: Written by: Капитанская Елена Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 24 March 2019; Hits: 2221

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Составление описания персонажей «Сказки бабушки Даши»

Цель:

Познакомить детей со сказкой и с бабушкой Дашей. Использовать при составлении описательного рассказа эмпатию ТРИЗ. Развивать умение составлять высказывания по речевому образцу, предложенному воспитателем.
ЗКР. Знакомство со звуками (С), (Ш) и их буквенными изображением. Учить детей правильной артикуляции звуков, помочь запомнить буквенное изображение звуков.
Развивать мелкую моторику. Используя игру «Шнур – затейник» В. Воскобовича.

Развивающая среда: настольный театр к сказке бабушки Даши; «Шнур – затейник» В. Воскобовича на каждого ребенка; карточки с буквами (С), (Ш).

Ход занятия

1. К детям приходит бабушка Даша. (роль исполняет воспитатель).

Здравствуйте ребята, меня зовут бабушка Даша и расскажу вам сказку. (читает сказку)

Жила – была кошка Мурка, мягонькая шкурка, и петушок, красный гребешок. Жили они в лесу, в маленьком домике. Жили не тужили, меж собой дружили.

Details: Written by: Мальцева Оксана Сергеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 27 March 2019; Hits: 2245

Конспект по ФГОС открытое занятие в старшей группе по развитию речи «Как мы стали актерами»

Цель: Формировать умения составлять творческий рассказ по сюжетным картинкам c составлением своей концовки и с последующей театрализацией.

Интеграция: Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие

Задачи: Учить детей составлять творческий рассказ с наглядной опорой на серию сюжетных картинок, отображающих последовательность событий, используя технологию «чистого листа» Учить выделять событийную основу и существенные детали изображения. Активизировать и расширять словарь новыми словами: (режиссер-постановщик, сценарий). Формировать умение внятно произносить и четко артикулировать слоги (ат, рой, лю.) (Речевое развитие)

Закрепить знания детей о правилах поведения в театре и умении находить свое место по билету. (Познавательное развитие)

Продолжать работу над четкостью дикции и интонационной выразительностью речи через театральную деятельность детей. Развивать координацию речи с движениями. Развивать память, внимание, творческое воображение (Художественно-эстетическое развитие)

Details: Written by: Кунаковская Екатерина Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 05 April 2019; Hits: 1903

Занятие со световой песочницей и интерактивным столом: «Игрушки-зверюшки»

Цель занятия:

Коррекция эмоционально-волевой сферы.

Задачи:

Учить соблюдать правила, ждать своей очереди.
Способствовать развитию речевых навыков.
Способствовать развитию коммуникативных навыков.
Способствовать гармонизации эмоционального состояния.

Участники: дети средней группы (4-5 лет).

Количество человек: 2-3

Время занятия: 25-30 минут

Details: Written by: Кунчий Марина Леонидовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 30 November 1999; Hits: 5185

Кунчий Марина Леонидовна
Учитель-логопед IКК ГБДОУ детский сад №8 Московского района г.Санкт-Петербург

Направления
Развитие лексико-грамматического строя речи;
Развитие Фонетико-фонематического слуха;
Развитие общей и мелкой моторики;
Выработка артикуляционной моторики;
Работа над связной речью;
Развитие общих речевых навыков;
Работа по обучению грамоте.

Эффективность
Закрепляются полученные на логопедических занятиях навыки;
Достигается более успешное развитие связной речи;
Развитие неречевых процессов (внимания, памяти. мышления );
Способствует устранению речевых недостатков;

Details: Written by: Глушкова Марина Дмитриевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 06 April 2019; Hits: 2092

ОТКРЫТЫЙ ПОКАЗ НОД ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ТЕМА: «ВЕСНА ПРИШЛА»

Подготовила и провела: Глушкова М.Д. ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ «КОРАБЛИК» ГБОУ ШКОЛА №1538

Воспитатель: Ребята, подходя к детскому саду я услышал пение птиц. Пели они звонко и красиво. Я заслушалась. Дети, а вы услышали пение по дороге в детский сад.?

Давайте представим, что к вам на ладошки сели птицы

Звучит– пение птиц. Какие птицы сидят у вас на ладошках.

Игра «Согрей птицу».

За вашу доброту птицы принесли на своих крыльях загадки.

Появился из под снега.

Details: Written by: Васильева А.Ф.Ведерникова А.Е.; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 09 April 2019; Hits: 2297

Конспект образовательной деятельности для старшей группы Игра-квест «Путешествие в подводный мир» для старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР

Составили:

учитель-логопед Васильева А.Ф.
педагог-психолог Ведерникова А.Е.

Цель: закрепление речевых знаний, умений и навыков по пройденной теме посредством игры-путешествия.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: Закреплять представления детей о рыбах; активизировать словарь; продолжать формировать умение обобщать и классифицировать; совершенствовать грамматический строй речи (продолжать формировать умение образовывать притяжательные прилагательные, упражнять детей в согласовании существительных с прилагательных, навыки словообразования-подбор родственных слов к слову «рыба»); совершенствовать навыки звукового анализа, умение дифференцировать звуки [Д]-[Т]