Игровая образовательная ситуация (ИОС) по познавательному развитию детей 2-3 лет «Птицы зимой» (с использованием игровых, коммуникативных технологий)
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №22 «Ласточка»
Подготовила: Бушманова Людмила Александровна, воспитатель первой квалификационной категории Вологда
Цель: развитие познавательного интереса, речевой и двигательной активности у детей раннего возраста в различных видах игр на основе игровой мотивации.
Задачи:
- Образовательные:
- Познакомить детей с зимующими птицами (воробей. синица), с характерными особенностями их внешнего вида.
- Вызывать у детей стремление к проявлению познавательного интереса и действий в речевой и двигательной деятельности на основе игровой мотивации;
- Формировать умение узнавать воробья, синицу;
- Развивающие:
4. Вызывать у детей познавательно-речевую активность в различных видах деятельности;
5. Развивать у детей произносительную сторону речи, используя имитационные звукоподражания;
- Воспитательные:
6. Воспитывать желание взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в совместных видах деятельности.
7. Воспитывать заботливое отношение к живому миру, чувство доброты;
Предварительная работа: чтение стихотворений о птицах, рассматривание картинок с изображением зимующих птиц (воробья, синички), ввести в пассивный словарь слово кормушка.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, позновательно-исследовательская, восприятие художественной литературы,
Оборудование: искусственные ёлочки, деревянная кормушка, игрушки-птицы, ковролин, картинки с изображением птиц, дерево на липучках, тарелочки для корма; корм: конфетки, кусочки сахара, семечки, крупа, хлебные крошки, зерно; шапочка кошки, шапочки воробьев,
Ход
игровой образовательной ситуации.
I. Организационный момент
В игровой комнате на столе стоит кормушка, накрытая платком.
Воспитатель: Ой, оказывается, мы здесь не одни, у нас кто-то в гостях. Догадайтесь кто??
Послушаем?
Звучит запись птичьих голосов.
Воспитатель: Дети, вы догадались, кто у нас сегодня в гостях?? Правильно птички.
Воспитатель открывает кормушку (снимает платок) и демонстрирует кормушку с птичкой (воробей), которая клюёт зёрнышки.
Воспитатель: да это птичка залетела к нам в гости. Дети, а как вы догадались, что это птичка?? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно. У птички есть пёрышки, клюв, хвост и крылья.
Индивидуальные задания детям. (где у птички клюв, хвостик, крылья?)
Воспитатель: Поздоровайтесь, дети, с птичкой. (дети здороваются)
= а что птичка делает? (птичка клюёт зёрнышки, семечки).
= как клюёт птичка зёрнышки? Клю-клю-клю
=покажите, дети. Как клюёт птичка зёрнышки? Дети имитируют движения птички произносят Клю-клю-клю.
Молодцы, дети.
II. Основная часть
1. Игровая ситуация «Дети кормит птичек».
Воспитатель: Дети, а вы знаете как называется эта птичка? (ответы детей)
= Правильно воробей. (воспитатель подходит к кормушке, и читает стихотворение:
Воробьи, воробушки,
серенькие пёрышки!
Клюйте, клюйте крошки
У меня с ладошки
Воспитатель: — Дети, ой, а в кормушке пусто. Птичку надо покормить. а вы хотите покормить птичек? (ответы детей)
=выберите корм для птички и возьмите в ладошку. Я вам помогу.
На столе в маленьких тарелочках разный корм (конфета, кусочек сахара, кусочек огурца солёного, семечки, хлебные крошки, зёрнышки, ягодки рябины)
Воспитатель помогает правильно выбрать корм, называя его точно и с детьми кормит птичку и рассыпают корм в кормушке
Воспитатель: Молодцы, дети, покормили птичку вкусным кормом, насыпали и зёрнышки, и семечки, и ягодки, и хлебные крошки. Воробышек чирикает вам спасибо, спасибо. Давайте с воробьём поиграем. Сейчас вы тоже будете воробьями. (дети надевают ободки с изображением воробья)
Игра «Воробышки» Воробушки прыгают, чирикают (чирик чик чик), клюют зёрнышки
Дети выполняют задание, чирикают, имитируют действия воробья (прыгают, важно ходят и клюют зёрнышки: клю клю клю) Воспитатель хвалит детей.
Воспитатель: Дети, посмотрите в окошечко и скажите какое время года сейчас? Зима, зимушка зима. Птичкам холодно зимой и трудно найти корм: червячки и жучки спрятались от холода и снега. Зёрнышек не найти. Трудно птицам зимовать= надо птицам помогать.
Воспитатель: дети, а я вижу как к нашему воробью летит ещё одна птичка, догадайте, что это за птичка.. Слушайте загадку:
По лесам садам летаю,
Мушек, мошек собираю
И личинок, и жучков,
Короедов, червячков,
А зимою на дорожке собираю часто крошки.
Я весёленькая птичка, а зовут меня… (синичка)
Воспитатель подсаживает незаметно в кормушку синичку.
Воспитатель: синичка нас приглашает поиграть
И вы будете птичками, а я кошкой.
П/игра «Птички и кошка»
= Дети посмотрите, какие птички прилетели к нам на кормушку
= подскажите мне. Как называется эта птичка?? (ответы детей- синица)
=А эта?? (ответы детей- воробей)
Воспитатель обобщает ответы и повторяет названия птиц, показывая детям
III. Заключительная часть
=Что делают птицы на кормушке? (Клюют зернышки и хлеб).
= Давайте вспомним как птички клюют зёрнышки? (клю клю, клю)
А как чирикает воробей? (чик- чирик- чик чик)
Итог занятия. Дети, что мы сегодня с вами делали? Вам понравилось птичек кормить. Зимой хлебных крошек не жалей, Птичек ими угости скорей.
- Дети, почему мы подкармливаем птиц зимой? (Холодно)
- Правильно, сейчас зима, на улице холодно. Птицам трудно самим добывать корм. Мы им помогаем выжить в зимние холодные дни.
За птицами очень интересно наблюдать. Мы сейчас выйдем гулять, возьмём с собой корм и обязательно покормим птичек и понаблюдаем за ними: как они клюют зёрнышки, прилетают, улетают и чирикают =разговаривают друг с другом.
А я вам дарю красивые картинки с птичками. Мы развесим их на нашей выставке и будем любоваться.
