Занятия с детьми

Details: Written by: Петровская Людмила Леонидовна; Category: Занятия с детьми; Published: 04 December 2015; Hits: 3562

"Маленькая страна". Конкурс по развивающей среды в детском саду, старшая группа "Солнышко"

Здравствуйте, уважаемые гости. Мы рады приветствовать Вас в нашем детском саду «Брусничка» в группе детей старшего дошкольного возраста «Солнышко». Групповое пространство нашей группы разграничено по секторам: сектор активной деятельности; сектор спокойной деятельности; сектор рабочей деятельности.

Игровые и спортивные центры носят сменный характер.

Details: Written by: Разумовская Анастасия Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 11 February 2025; Hits: 581

Конспект образовательной деятельности по развитию речи «Путешествие в Звукоград» для детей 6-7 лет

Цель: Создание условий для обобщения и закрепления полученных знаний о звуках, буквах, словах, предложениях.

Задачи:

Обучающие:

закреплять понятия «звук», «буква»
упражнять в выделении первого звука в слове
совершенствовать умение составлять слова и читать их
совершенствовать умение проводить звуковой анализ слова, дифференцировать гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки.
закреплять умение образовывать относительные прилагательные, умение составлять предложения.
закреплять навыки пространственной ориентировки, сенсорных эталонов.

Details: Written by: Головкова Елена; Category: Занятия с детьми; Published: 12 December 2015; Hits: 4690

«Групповой сбор»

История утреннего сбора

Методика Марии Монтессори и Вальдорфская педагогика

«Утренний кружочек» программа «Золотой ключик» (Е. Е.Кравцова, Г.Г Кравцов)

«Утро радостных встреч» программа «Радуга» (Т. Н. Доронова)

Read more: «Групповой сбор»

Details: Written by: Коваленко Елена Вячеславовна; Category: Занятия с детьми; Published: 12 February 2025; Hits: 659

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Аннотация. Подвижные игры играют ключевую роль в всестороннем развитии детей дошкольного возраста, включая физическое, социальное и эмоциональное развитие. Игры, направленные на развитие координации, внимания и командной работы, способствуют укреплению здоровья и формированию необходимых жизненных навыков. В статье рассматриваются принципы организации подвижных игр, приводятся примеры игр, направленных на развитие различных аспектов детского развития.

Ключевые слова: подвижные игры, дошкольное образование, физическое развитие, социальные навыки, организация игр.

Details: Written by: Худошина Наталия Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 13 December 2015; Hits: 7919

МИНИ-ПРОЕКТ «Такая разная одежда»

Подготовила: Худошина Н.В., воспитатель МАДОУ детский сад № 62 г. Балаково Саратовской обл.

Актуальность

Несколько веков тому назад люди не знали, что такое ткань. Но они уже умели, пользуясь костяными иглами, сшивать, сплетать и связывать различные естественные материалы — листья, солому, тростник, шкуры животных, чтобы придать им желаемую форму. Такая одежда не была удобной. Детям будет интересно узнать историю возникновения одежды, и какие существуют ткани в современном мире, их свойства и назначение, какая ткань полезней для человека, что можно из нее сшить.

Details: Written by: Зеленкова Наталия Петровна; Category: Занятия с детьми; Published: 14 February 2025; Hits: 546

Дидактическая кукла по сенсорному развитию детей раннего возраста «Алиса»

Цель: активизация сенсомоторного развития детей через игровую деятельность.

Задачи:

Обучающие:

формировать представления о сенсорных эталонах (цвет, величина);
обогащать знания детей о способах обследования предметов (погладить, надавить, дотронуться кончиком пальца и т.д.);
активизировать словарный запас детей, умение пользоваться речью как средством общения.

Развивающие:

развивать мелкую и крупную моторику;
развивать познавательную активность;
развивать тактильные ощущения, зрительное и слуховое восприятие;
развивать внимание, память, мыслительные процессы.

Details: Written by: Петровская Людмила Леонидовна; Category: Занятия с детьми; Published: 14 December 2015; Hits: 3351

По страницам любимых произведений посвященных году литературы

Чуковский Корней Иванович (1882-1969), настоящее имя и фамилия Николай Васильевич Корнейчуков, русский писатель, поэт, переводчик, литературовед.

Родился 19 (31) марта 1882 в Санкт-Петербурге. Писатель долгие годы страдал от того, что был «незаконнорожденным». Отцом являлся Эммануил Соломонович Левенсон, в семье которого жила прислугой мать Корнея Чуковского. Отец оставил их, и его мать — полтавская крестьянка Екатерина Осиповна Корнейчукова — переехала в Одессу. Там он был отдан в гимназию, но в пятом классе его отчислили из-за низкого происхождения. Эти события он описал в автобиографической повести «Серебряный герб». Занимался самообразованием, изучил английский язык. С 1901 года Чуковский начинает писать статьи в «Одесских новостях». В литературу Чуковского ввёл журналист Владимир (Зеэв) Жаботинский, позже ставший выдающимся политическим сионистским деятелем. Затем в 1903 он был отправлен корреспондентом в Лондон, где основательно ознакомился с английской литературой. Вернувшись в Россию во время революции 1905 года, Чуковский был захвачен революционными событиями, посетил броненосец «Потёмкин», сотрудничал в журнале В.Я. Брюсова «Весы», затем начал издавать в Петербурге сатирический журнал «Сигнал». Среди авторов журнала были такие известные писатели как Куприн, Фёдор Сологуб и Тэффи. После четвёртого номера его арестовали за «оскорбление величества». К счастью Корнея Ивановича, его защищал знаменитый адвокат Грузенберг, добившийся оправдания.

Details: Written by: Скороходова Елена Васильевна; Category: Занятия с детьми; Published: 16 February 2025; Hits: 974

Конспект занятия по ознакомлению с иллюстрацией (книжной графикой) во 2-младшей группе

Рассматривание иллюстраций Е.М. Рачёва к сказке «Колобок».

Тема: Иллюстрации Е.М. Рачёва

Цель: расширить знания детей о творчестве художника-иллюстратора Е.М. Рачёва.

Задачи:

Обучающая: закрепить представления детей о книжной графики, поддержать у детей интерес к рассматриванию иллюстраций;
Воспитательные: воспитывать интерес к книгам, что к книгам следует относиться бережно и аккуратно.
Развивающие: развивать память, воображение, фантазию.

Планируемые результаты: реализация обучающей, воспитательной, развивающей задач.