Занятия с детьми

Details: Written by: Барсукова Александра; Category: Занятия с детьми; Published: 14 May 2015; Hits: 9163

Презентация "Подвижные игры"

Подготовила Воспитатель: Барсукова А.В.

Подвижные игры — это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами.

Классификация подвижных игр

Read more: Презентация "Подвижные игры"

Details: Written by: Петрикова Ирина Валерьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 07 March 2024; Hits: 874

Леготерапия и развивающие игры с конструктором Лего для детей дошкольного возраста

Автор: Петрикова Ирина Валерьевна

Визитная карточка

Методика для какой категории работников: Воспитатели городских дошкольных отделений, педагоги дополнительного образования

Кто целевая группа: Воспитанники дошкольного возраста 3-7 лет, в группах по 15-20 человек, живущие в городской местности

Формат занятий: Занятия в первой половине дня, занятия по подгруппам во второй половине дня, индивидуальные занятия, занятия в кружках дополнительного образования, время занятий зависит от возрастной группы.

Продолжительность реализации: В течении года, серия занятий

Требования к реализации: Наличие конструктора Лего, плато для конструктора Лего

Педагогические приемы

Приемы: Разработка представляет набор игр для укрепления здоровья воспитанников, развития их познавательных, коммуникативных и продуктивных навыков. В каждом

упражнение указанно количество воспитанников, набор требуемого материала, описание и предполагаемый результат.

Details: Written by: Барсукова Александра; Category: Занятия с детьми; Published: 14 May 2015; Hits: 4357

Презентация на тему: "Основные положения деятельностного подхода во ФГОС ДО"

Основные понятия деятельностного подхода:

Деятельностный подход (ДП) исходит из положения о том, что психологические способности человека есть результат преобразования внешней предметной деятельности во внутреннюю психическую деятельность путем последовательных преобразований.

Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности.

но связанно с появлением развитием идей этого же подхода в психологии.

Психология изучения деятельности в качестве предмета было начато Л.С. Выготским.
Основы ДП в психологии заложил А.Н. Леонтьев. Он исходил из различий внешней и внутренней деятельности. Первая слагается из специфических действий для человека с реальными предметами, осуществляемыми путем движения рук, ног, пальцев. Вторая — происходит посредством умственных действий, где человек оперирует идеальными моделями, образами предметов, представлениями о предметах.

Details: Written by: Русских Анастасия Витальевна; Category: Занятия с детьми; Published: 09 March 2024; Hits: 725

«Организация системы работы по сенсорному развитию детей раннего возраста в ДОУ»

Педагогический совет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №25»

Проблема сенсорного развития детей раннего возраста заключается в следующем:

Анкетирование “Сенсорное развитие детей раннего возраста” (сентябрь)

Тематическая программа сенсорного развития детей раннего возраста.

Целью данной программы:

Создание оптимальных условий для сенсорного развития детей раннего возраста, через различные виды деятельности.

Details: Written by: Савельева Елена Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 14 May 2015; Hits: 3973

Педагогический проект на тему: «Наш любимый город – Самара»

Участники проекта: дети, родители и воспитатели группы

Актуальность темы:

В современном мире на фоне переплетения культур всё более заметной становится тема патриотического сознания в обществе. Так, сегодня многим детям незнакомы понятия «почитайте родителей», «уважение взрослых», «гостеприимство», «щедрость», «милосердие». При этом воспитание любви к Родине должно начинаться в детстве с уважительного отношения к близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке, а также к своему дому, улице, городу.

К сожалению, из-за нехватки времени многие родители не уделяют должного внимания формированию патриотических чувств. В таких условиях нравственно-патриотическое воспитание – одна из основных задач дошкольного образовательного учреждения.

Details: Written by: Шадрина Евгения Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 10 March 2024; Hits: 823

Конспект коррекционно – развивающего занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Развиваемся играем»

Воспитатель: Шадрина Евгения Александровна.

Возраст детей: 5 – 6 лет.

Цель: коррекция и развитие познавательных процессов путем создания условий для его естественного развития.

Задачи:

Образовательные:

активизировать познавательные процессы, внимание, память, восприятие, творческое воображение, слуховую и зрительную память, наглядно – образное мышление.
формировать у детей знания, умения и навыки, соответствующие их возрастным особенностям.
расширять и активизировать словарный запас, совершенствовать грамматический строй и навыки связной речи.

Details: Written by: Шурупова Елена Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 14 May 2015; Hits: 4096

Презентация пособия "Творю и говорю"

участвовавшего в Окружном фестивале "Открытая книга", где стала лауреатом, данное пособие было рекомендовано к публикации.

учебно-игровое коррекционное пособия по формированию связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Комментированное рисование
комментированное рисование реализует следующие принципы:
наглядность в виде рисунка;
зрительный план высказывания;
последовательность;
системность.

Details: Written by: Славенков Елена Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 11 March 2024; Hits: 1156

«Кулинарная мастерская в развитии дошкольников.

Е.В. Славенкова, воспитатель, МАДОУ «Детский сад №12» г. Усинска, Республика Коми

Кулинарные мастерские для дошкольников — это не только веселое времяпрепровождение, но и мощный инструмент в образовании маленьких детей. Раннее введение в мир кулинарии может оказать положительное воздействие на различные аспекты их развития, начиная от физической активности до формирования социальных навыков.

Преимущества кулинарных занятий.

Под руководством взрослых, дети не только изучают, как готовить, но и развивают свою моторику и координацию движений. Вместе с тем, процесс приготовления еды становится возможностью для детей научиться сотрудничеству и общению, важным навыкам для будущей успешной социализации.