Театральные занятия
- Details
- Written by: Карпенко Наталья Петровна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 686
«Театрально-игровая деятельность ДОУ как средство социализации дошкольников»
Добрый день, уважаемые коллеги! Тема моего сегодняшнего выступления: «Театрально-игровая деятельность ДОУ как средство социализации дошкольников».
В работе ДОУ театрально-игровая деятельность выполняет ряд функций: познавательную, воспитательную и развивающую, которые в свою очередь влияют на становление личности ребенка и способствуют его социализации.
Цель: создать условия для театрально-игровой деятельности, как одного из средств социализации детей дошкольного возраста.
Приходяв детский сад дети сталкиваются с проблемой межличностного взаимодействия, они часто не знают как выстроить общение с окружающими людьми (детьми, педагогами), иногда у них отсутствуют представления о нормах и правилах поведения, принятых в обществе. Социализация дошкольников происходит через участие ребенка в различных видах социальных отношений, которые могут моделироваться в театрально-игровой деятельности. Участвуя в театрализованных играх дети познают окружающий мир, становятся участниками различных событий, развивают свою самостоятельность и умение выстраивать взаимоотношения со сверстниками, а также происходит развитие их эмоциональной сферы (дети знакомятся с чувствами, настроением героев, учатся их распознавать; осваивают способы внешнего выражения чувств; осознают причины того или иного настроения и т.д.).
Read more: «Театрально-игровая деятельность ДОУ как средство социализации дошкольников»
- Details
- Written by: Надршина Наиля Тимиржановна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 863
Сказка на новый лад «Три медведя».
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости! Мы с ребятами очень любим слушать и пересказывать сказки. А какие сказки знаете вы?
Сегодня мы окажемся в одной из наших любимых сказок, угадайте в какой?
Все знают сказку эту,
Я скажу вам по секрету,
В избушке семья живет,
Втроем едят, спят, на стульчиках сидят!
Догадались, сказка эта…
Сказочница: Жили-были старик со старухой. И была у них внучка Манюня.
Выход Манюни.
Сказочница: Ох, и самостоятельная была. И приберёт и кушать сготовит. И даже дров нарубит. Маня успевала сбегать в лес по грибы, по ягоды. У неё были свои места,
- Details
- Written by: Кукаева Ольга Геннадьевна Дорофеева Татьяна Евгеньевна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 1233
Участие воспитанников ДОУ г. Ижевска в конкурсе «От задумки к спектаклю»
Дорофеева Татьяна Евгеньевна, старший воспитатель;
Кукаева Ольга Геннадьевна, музыкальный руководитель, кандидат педагогических наук,
МБДОУ № 58
Первомайского района, г. Ижевск.
Самым любимым видом развлечения у детей является театральное представление. Оно переносит дошкольникаУР, прежде всегов волшебный мир народной сказки титульного этноса нашего края –удмуртов, где гармонично сочетается вымышленное и реальное. Воспитанники детского сада верят персонажам удмуртских сказок, и любят подражать тем героям, которые им больше всего понравились. Театр оказывает огромное воздействие на эмоциональный мир ребёнка, развивает его память, внимание, совершенствует речь и пластику движений, способствует раскрытию творческих способностей, развивает этнокультурные представления о своем и иных народах. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка для детей дошкольного возраста имеет нравственную направленность и содержит традиционные образы-ценности своего и иных народов (любовь, счастье, удача, дружба, доброта, смелость, честность, и т.д.). Благодаря сказке ребёнок познаёт ценности своего и других народов, выражает собственное отношение к добру и злу.
Read more: Участие воспитанников ДОУ г. Ижевска в конкурсе «От задумки к спектаклю»
- Details
- Written by: Елизарова Юлия
- Category: Театральные занятия
- Hits: 607
Театрализованные занятия с детьми как средство развития речи.
Театральная деятельность — это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия.
Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка, активизируют его мышление, тренируют память и образное восприятие, развивают воображение и фантазию, совершенствуют речь. Переоценить роль родного языка, который помогает людям — прежде всего детям — осознанно воспринимать окружающий мир и является средством общения, — невозможно. С.Я. Рубинштейн писал: «Чем выразительнее речь, тем больше в ней выступает говорящий, его лицо, он сам.» Такая речь включает в себя вербальные (интонация, лексика, синтаксис) и невербальные (мимика, жесты, поза) средства.
Read more: Театрализованные занятия с детьми как средство развития речи.
- Details
- Written by: Ефременкова Надежда Николаевна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 685
Занятие по финансовой грамотности для старших дошкольников «Лесные деньги»
Цель: способствовать формированию финансовой культуры и азов финансовой грамотности посредством театрализованной деятельности.
Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Игровая деятельность»
Задачи:
«Познавательное развитие»
- Продолжать знакомить детей с основами финансовой грамотности, с понятием деньги.
- Выработать у детей начальные навыки обращения с деньгами, понять, что это мера оценки труда и универсальное средство обмена, а также понять разницу между желаниями и потребностями.
- Формировать представление о деньгах разных стран.
- Закреплять знания о денежных купюрах и монетах нашей страны, различать монеты, купюры разного достоинства.
- Способствовать развитию памяти, воображения, внимания и мышления.
Read more: Занятие по финансовой грамотности для старших дошкольников «Лесные деньги»
- Details
- Written by: Латовская Виктория Викторовна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 760
Картотека театрализованных игр для дошкольников
«Возьмем Мишку на прогулку»
Цель: развивать предметно-игровые действия; формировать сопровождающую речь.
Оборудование: медвежонок, санки, кроватка, стульчик, комплект одежды для медвежонка (брюки, валенки, пальто, шапка).
Ход игры:
Педагог сидит за столом перед детьми. Здесь же, на кукольном стульчике, лежит одежда мишки. Педагог, читая стихотворение, не спеша, одевает мишку. Последнее слово в каждой строчке досказывают дети.
- Details
- Written by: Андреева Тамара
- Category: Театральные занятия
- Hits: 695
Организация работы по становлению социальной компетентности с детьми через театрализованную деятельность
«Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас» (Эрнст Легуве)
Анализ современных исследований, а также опят работы дошкольных учреждений показывает, что в теории и практике воспитания детей в последние годы стала ярче проявляться новая тенденция. Вся система воспитательной работы в дошкольном учреждении ориентируется на ребенка, на раскрытие и реализацию потенциальных возможностей его развития. Таким образом, происходит существенное изменение акцентов работе. Она должна обеспечивать не только формирование у детей системы знаний, умений и навыков, которые необходимы для обучения в саду, но также потребности в общении с окружающими людьми, умения налаживать контакты со взрослыми и сверстниками, взаимодействовать с ними, адекватно реагировать на происходящее вокруг, эмоционально откликаться на возникающие ситуации в общении. Все это и составляет необходимое условие успешности развития ребенка и подлинной интеграции в общество.
- Details
- Written by: Пономарева Надежда Леонидовна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 707
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Пономарева Н. Л. воспитатель МАДОУ «ЦРР-Д/С№ 2», г. Сатка
Дошкольный возраст – уникальный период интенсивного, всестороннего развития ребёнка. В дошкольном возрасте закладываются начальные ключевые компетенции, главной из которых является коммуникативная.
В «Федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (ФГОС ДО). Особое внимание уделяется развитиюту детей коммуникативных компетенций.
Проблема коммуникативных способностей находится в центре внимания социальных психологов в связи с её значимостью во всех сферах жизнедеятельности каждого человека.
Коммуникация – способность общаться со сверстниками и взрослыми, понимание и осознание себя.
- Презентация «Развитие речи дошкольников через театрализованную деятельность»
- Театрализованное представление по басне И.А. Крылова «Стрекоза и муравей»
- Сценарий сказки «Красная шапочка» для подготовительной группы
- Театрализованная деятельность, как средство развития коммуникативных способностей и речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
- Конспект ОД по архитектуре «Театральная гостиная» (с использованием развивающих игр В. Воскобовича)
- Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность
- «ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ»
- Театр своими руками
- Театральная постановка «Домовята» для детей старшего возраста
- НОД для подготовительной группы «Путешествие в Театральную страну»
