Театральные занятия
- Details
- Written by: Лутченко Галина Владимировна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 451
Методическая разработка. Театрализация с математическим направлением в средней группе «Теремок»
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить знания детей о геометрических фигурах, умение считать, сравнивать два предмета по величине (выше – ниже, длиннее – короче).
- Учить детей четко произносить звуки и звукоподражанью животным.
- Обобщать полученные знания.
Развивающие:
1. Развивать воображение, мыслительную активность, слуховое восприятие.
Воспитывающие:
- Воспитывать интерес к русским народным сказкам, математике
- Окликаться на игровую ситуацию.
Материал и оборудование:
- Details
- Written by: Стрельцова Ирина Владимировна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 568
Театральная постановка по мотивам русской народной сказки «Как собака друга искала»
Реквизит: деревья (елки, березы), ковер – травка, полотно – дерево, берлога медведя, дом человека, удочка, корзинки, капуста, грибы, шишки, орехи.
Костюмы: сорока, собака, зайка, волк, медведь, мышь, лягушка, человек (рус. нар. костюм)
СЦЕНА 1: Лес
Декорация: Лес с деревьями, пнями, кустами. На заднем плане виднеется деревня.
Звучит музыка собаки
Собака: (собака ходит по лесу, доходит до пенька, говорит печальным голосом) Ах, как одиноко в лесу! Никого не встречу, ни с кем не поговорю. (садится на пенек, закрывает лицо руками)
Звучит музыка сороки
(вылетает Сорока, летает вокруг собаки, говорит слова и улетает).
Сорока: везде летаю…
Все замечаю…
Бродит собака по лесу одна,
Read more: Театральная постановка по мотивам русской народной сказки «Как собака друга искала»
- Details
- Written by: Хикматуллина Гульнара Мусавировна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 455
Конспект занятия по сказке «Теремок»
Цель. Формирование у детей интерес к театрализованной игре.
Задачи.
Образовательные задачи.
- Способствовать развитию речи детей через театрализованную деятельность.
- Вызвать у детей эмоциональный отклик при самостоятельном выполнении ролей знакомых персонажей. Совершенствование умение выразительно произносить фразы.
Развивающие задачи.
- Развивать память, мышление, воображение, артистические способности.
Воспитательные задачи
- Воспитывать любовь к русским народным сказкам, дружеские отношения.
- Details
- Written by: Серкова Анна Александровна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 440
«Индивидуальный подход к ребенку в процессе организации театрализованной деятельности в детском саду»
В общих положениях ФГОС раскрыт основной принцип, направленный на развитие индивидуализации дошкольного образования – это построение образовательной деятельности на основе учета индивидуальных особенностей каждого ребёнка, при котором сам ребёнок становится активным в выборе содержания своего образования.
Высшей формой проявления индивидуальности детей является творчество и как раз этому способствует театрализованная деятельность в детском саду. При организации театрализованной деятельности необходимо учитывать:
- индивидуальные социально-психологические особенности ребенка;
- особенности его эмоционально-личностного развития;
- интересы, склонности, предпочтения и потребности;
- любознательность, исследовательский интерес и творческие способности;
- возрастные и полоролевые особенности.
- Details
- Written by: Шишкина Ольга Анатольевна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 413
«Театральная деятельность в развитии социального интеллекта у дошкольников старшей группы»
Статью подготовила воспитатель: Шишкина О.А. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение школа №59 г.о. Самара (дошкольные группы)
«Театр – это волшебный мир. Он даёт уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идёт развитие духовного мира детей» (Б. М. Теплов – педагог, психолог, основатель школы дифференциальной педагогики).
Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребёнка, снятие зажатости, обучение чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство. Всё это может дать театрализованная деятельность. Являясь более распространённым видом детского творчества, именно драматизация, «основанная на действии, совершаемым самим ребёнком, наиболее близко, действенно и непосредственно связывает художественное творчество с личными переживаниями». (Л. С. Выготский)
- Details
- Written by: Прудникова Галина Владимировна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 511
«Театрализованные занятия и игры как средство формирования выразительности речи детей с ОНР».
Подготовила: Прудникова Галина Владимировна Воспитатель комбинированной группы «Непоседы» Брянск, 2025 год
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современным дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей. Л.С. Выготский писал: «Есть все фактические и теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребенка, но и формирование его характера, эмоций и личности в целом находится в непосредственной зависимости от речи».
Целенаправленное формирование связной речи имеет важнейшее значение в общей системе работы с детьми ОНР.
Дошкольный возраст является наиболее сензитивным периодом для усвоения разных сторон речи: фонематической, грамматической, лексической и т.д.. Детскому саду отводится ведущая роль в развитии речи детей. Театрализованная деятельность является ступенью в развитии речи детей с ОНР, т.к. с детства является для каждого ребенка привлекательной, таинственной, завораживающей. Велики ее воспитательные возможности. Особенно важна театрализованная деятельность для формирования выразительности речи: развития темпа речи, развития силы голоса, наличие логических пауз, ударений, интонационной выразительности речи…
- Details
- Written by: Черных Маргарита Владимировна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 500
Конспект занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности «Путешествие в страну Театралию» для детей старшего дошкольного возраста
СПАССКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»
Воспитатель М.В. Черных п.Павловка, 2025 г.
Цель: создать условия для развития речи и коммуникативных умений детей с помощью театрализованной деятельности.
Программные задачи:
- Обучающие: учить детей обыгрывать сюжет знакомой сказки, активизировать речевую деятельность, формировать умение импровизировать, побуждать эмоционально воспринимать сказку.
- Развивающие: развивать образное мышление, актёрские способности, мимическую активность, побуждать детей к активному общению, умение строить диалог, способствовать развитию подражательных навыков повадкам животных, их движениям, голосу.
- Воспитательные: воспитывать уважение к зрителям, любовь к природе, к окружающему миру.
- Details
- Written by: Желобанова Александра Николаевна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 460
Конспект занятия по развитию речи с элементами театрализованной игры «Волк и семеро козлят». (старший дошкольный возраст)
Цель — развитие речевых компетенции детей дошкольного возраста.
Задачи.
1. Образовательные.
Продолжать формировать умения детей в рамках познавательно-речевого развития.
Обеспечить дальнейшее формирование словаря, способствовать развитию связной речи (монологической и диалогической её форм).
Совершенствовать познавательные навыки, познавательную активность при выполнении развивающих заданий.
2. Развивающие.
Развивать умения запоминать художественные произведения.
Формировать мыслительную деятельность, логическое мышление, внимание.
- Краткосрочный проект: «Театр в коробке как средство развития речи дошкольников в театрально-игровой деятельности».
- Авторская театральная игра с дыхательной гимнастикой своими руками
- Открытое занятие «Театрализованная деятельность как средство развития речи детей раннего возраста» на тему «Приключение колобка»» для детей первой младшей группы
- Консультация для воспитателей «Настольный театр»
- Тантамареска
- Конспект театрализованного досуга в средней группе «Путешествие капелек»
- Сценарий театрализованной постановки «Муха-Цокотуха» (для детей старшего и подготовительного возраста с ОНР).
- Театральная деятельность как средство развития речи дошкольников
- Развитие креативной личности детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.
- Создание цветного теневого театра
