ИЗО детям

Details: Written by: Мочалкина Наталья Николаевна; Category: ИЗО детям; Published: 13 June 2015; Hits: 3480

Конспект совместной непосредственно-образовательной деятельности «Весенние цветы»

с детьми Подготовительной группы

Воспитатель: Мочалкина Н.Н. ГБДОУ №23 Приморский район г. Санкт-Петербург

Образовательная область: художественно – эстетическое развитие

Интеграция по областям: познавательное развитие художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, развитие речи.

Цель:

развитие продуктивной деятельности детей
развитие детского творчества;
приобщение к изобразительному искусству».

Задачи:

Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений
Прививать чуткость к поэтическому слову.
Закрепить знания о весенних цветах.
Формировать основы художественной культуры. Продолжать развивать интерес к искусству. Закреплять знания об искусстве как виде творческой деятельности людей, о натюрморте как жанре живописи
Активизировать словарь с помощью слов: заострённые, лепесточки, стебелёк, головка цветка, листочки, резные листья, оттенок, композиция

Предварительная работа: беседы на тему времён года, о весне; рассматривание иллюстраций, составление рассказов «прогулка по парку»; рисование «весенний пейзаж»; аппликация, лепка «весенние цветы»; выставка «пейзаж»; подбор книг на весеннюю тематику; наблюдения на прогулке за изменениями в природе, первыми цветами; прослушивание весенних звуков.

Details: Written by: Вахова Людмила; Category: ИЗО детям; Published: 09 June 2015; Hits: 4877

НОД Нетрадиционное рисование по теме «Здравствуй, лето!»

соответствует ФГОС, воспитатель Вахова Л.А., МОУ Мулянская СОШ структурное подразделение, Пермский район, 2015

Цель: художественно-эстетическое развитие старших дошкольников средствами современных нетрадиционных техник рисования. Формировать представления об объектах окружающего мира летом.

Details: Written by: Стадничук Анастасия Владимировна; Category: ИЗО детям; Published: 10 June 2015; Hits: 4625

Конспект интегрированного занятия в 1 младшей группе «Весёлое путешествие»

Цель: Сенсорное развитие детей посредством интеграции игровой и художественной деятельности.

Задачи:

1. Обучающие:

закрепить знания о видах транспорта;
учить различать действия (летит – едет – плывёт);
закреплять знания основных цветов: красный, желтый, зелёный и синий.
учить рисовать штампами круглые колёса, правильно располагая их на листе.

2. Развивающие:

активизировать речь детей;
развивать умение слушать и отвечать на вопросы;
развивать внимание, общую и мелкую моторику;
формировать элементарные знания о правилах дорожного движения;
развивать двигательную активность;
продолжать развивать умение собирать из частей целое;

Details: Written by: Рыжикова Елена Александровна; Category: ИЗО детям; Published: 08 June 2015; Hits: 15127

Конспект ОД по рисованию для детей подготовительной группы по теме: «Рисуем человека»

Автор: Рыжикова Е.А. воспитатель дс№164 «Весточка»

Цель: Закреплять умение детей графически моделировать фигуру человека в движении, соблюдая пропорции частей тела на основе схематического способа рисования овалами. Закрепить теоретическую часть.

ОО «Познавательное развитие»:

Побуждать рисовать крупно во весь лист;
Упражнять в создании контуров простым карандашом;
Развивать умения передавать форму, строение изображаемого объекта, учитывая правильные пропорции всех частей тела;
Развивать умение рисовать фигуру человека в движении в разном ракурсе (фас, профиль);
Обучать умению передавать динамику в рисунке, изображая разные позы людей, через детализацию;
Пробуждать познавательную активность детей, интерес к творчеству;
Развивать зрительно-моторную координацию, быстроту действий, восприятие, воображение;
Стимулировать самостоятельность и творчество детей в изобразительной деятельности.

ОО «Речевое развитие»:

Обогащать словарь новыми словами: жанр, живопись, графика, скульптура, динамика, статика, профиль, фаз, композиционный центр, пропорции, схема, моделирование;
Формировать умение соотносить слова, обозначающие названия частей тела и их расположением.

Details: Written by: Андреева Анастасия; Category: ИЗО детям; Published: 09 June 2015; Hits: 4613

Урок по изо Тема урока: «Выражение характера изображаемых животных» (изображение характера кошки).

Тема года: Ты и искусство.

Тема четверти: О чём говорит искусство.

Details: Written by: Сатдинова Виктория Юрьевна; Category: ИЗО детям; Published: 08 June 2015; Hits: 3581

ЧЕМ МОЖНО РИСОВАТЬ?

Давайте вместе с Вами подумаем, чем можно рисовать?

Разными инструментами — кисти, ватные палочки, пальцы рук, бумага, растения, ткань и многое другое.

И разными материалами — краски, карандаши, фломастеры, мелки, крупа, цветной клейстер, цветная бумага и т.д.

Дети очень любят рисовать, да и взрослые, думаю, тоже. Стоит только попробовать.

Для детей главное не получение изображения, а сам процесс рисования, так что не ругайте ребенка, если он увлекся и забыл, что собирался изобразить.

Особенно детям нравятся рисовать красками: проводить на бумаге различные линии, смешивать краски, брызгать, трогать руками.

Read more: ЧЕМ МОЖНО РИСОВАТЬ?

Details: Written by: Мореева Ольга Вячеславовна; Category: ИЗО детям; Published: 07 June 2015; Hits: 3794

Конспект интегративно-образовательной деятельности «Ковер из разноцветных листьев»

Выполнила воспитатель МДОУ №164 Мореева Ольга Вячеславовна

Цель:

Познакомить детей с рисованием гуашью, способом — эстамп.
Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов (листьев) на бумаге.
Способствовать возникновения интереса к экспериментированию.
Закреплять умение узнавать и называть цвета.
Развивать мелкую моторику рук.
Формировать познавательный интерес.
Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.
Учить внимательно слушать литературное произведение. Отвечать на поставленные вопросы.

Details: Written by: Шарипова Эльвера Энверовна; Category: ИЗО детям; Published: 05 June 2015; Hits: 3706

НОД по рисованию Тема: «Краски для петушка»

– Познание в интеграции с художественным творчеством

Интегрированные программные задачи: Развитие познавательно исследовательской деятельности в изготовлении безопасных пальчиковых красок, используя продукты питания.

формировать представление о составе пальчиковых красок и их безопасности, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям; Развивать восприятие, включая разные органы чувств: зрение, обоняние, вкус; закреплять умение находить в предметной среде знакомые цвета, продолжать формировать привычку следить за чистотой рук. Приобщение детей к нетрадиционному способу рисования и музыкально художественной деятельности.