ИЗО детям
- Details
- Written by: Парамонова Татьяна Викторовна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 4445
Вариативность изображения через знакомство со средствами художественной выразительности
Многие педагоги, глядя на детские рисунки, выполненные как в непосредственно организованной деятельности, так и в самостоятельной деятельности, замечают, что они очень похожи друг на друга. Причина этого - шаблон, т. е. стереотип, который возникает при показе ребенку взрослым (педагогом или родителями) способов изображения или рассказе о каком-либо предмете или явлении.
Еще Е.А.Флёрина писала, что изобразительное творчество детей это: « …отражение ребенком окружающей действительности, которое построено на работе воображения, отображения своих наблюдений, впечатлений, чувств. Ребенок не пассивно копирует окружающее, а перерабатывает его в связи с накопленным опытом, отношением к изображаемому...». Поэтому нам взрослым необходимо как можно чаще привлекать детей к наблюдению за окружающей действительностью, что приведет ребенка к накоплению определенной базы художественных образов, которые ему захочется отразить в творческой деятельности.
Read more: Вариативность изображения через знакомство со средствами художественной выразительности
- Details
- Written by: Инна Ковалева
- Category: ИЗО детям
- Hits: 9133
Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования в средней группе
Нетрадиционная техника: кляксография трубочкой, рисование пальчиками.
Цель: развитие творческих способностей детей через знакомство с нетрадиционными способами рисования.
Задачи:
Обучающие - овладение технологией кляксографии и способом рисование пальчиком.
Развивающие - развитие творческого начала, воображения, фантазии на основе ознакомления с нетрадиционными способами рисования.
Воспитывающие - воспитывать у воспитанников аккуратность, собранность при выполнении приёмов работы, трудолюбие, умение слушать.
Материал для занятия:
Read more: Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования в средней группе
- Details
- Written by: Наташа Гужова
- Category: ИЗО детям
- Hits: 5192
Вы читаете малышу и рассматриваете иллюстрации. В книжках персонажи четко прорисованы, понятен сюжет и незамысловатая цветовая гамма. А вот как подвести ребенка к восприятию художественной картины?
Изобразительное искусство является одним из важнейших средств при воспитании подрастающего поколения. Прежде всего , педагог воспитывает у детей интерес к произведениям искусства, вызывает внимание к ним. Постепенно он формирует способность эстетического восприятия. Рассматривая картину дети интересуются , что на них изображено, узнают знакомые предметы и явления . знакомятся с теми, которых ранее не знали. Развивая эстетическое восприятие у детей , следует направлять их внимание не только на содержание изображённого , но и на форму выражения образа , на средства изображения, которые делают образ выразительным (характерные детали, цветовую сторону). Это даёт возможность подвести детей к умению элементарно оценивать их. Оценочное отношение у детей выражается прежде всего в предпочтении одних произведений другим: часто дети просят показать ещё несколько раз то, что им понравилось и запомнилось, появляются любимые произведения , развивается осознанное чувство радости , удовольствия от рассматривания.
Read more: Консультация для воспитателей. Дети и живопись (Рассматривание картин)
- Details
- Written by: Ольга Кузякина
- Category: ИЗО детям
- Hits: 21813
ФЦКМ
Тема: «В гостях у гжельских мастеров».
Цели: познакомить детей с традиционным русским художественным промыслом – «Гжельская керамика»; с изделиями мастеров Гжели, их формой, назначением, характерными особенностями росписи гжельского фарфора – колорит, композиция; воспитывать уважение к народным мастерам, традициям в росписи.
Материалы: гжельская посуда: чайник, самовар, вазы, сахарница, масленка, чашки, тарелки; скульптура малой формы: кошка, лошадка, петух; книга Н.Сурьяновой «Синие цветы гжели»; иллюстрации с изображением гжельских предметов; значки каждому ребенку с изображением гжельского цветка-розетки на круге.
- Details
- Written by: Ольга Балан
- Category: ИЗО детям
- Hits: 3820
ЖУРНАЛ ДЛЯ ЗАБОТЛИВЫХ РОДИТЕЛЕЙ «разноцветные ладошки» НЕТРАДИЦИОННАЯ ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования – «рисование ладошками».
- Вызывать эмоционально – эстетический отклик
- Воспитывать аккуратность.
- Развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук.
- Развивать активность, умение реагировать на музыку сменой движений.
Задачи:
-Учить передавать образ, используя ладони рук.
-Закреплять знание цветов
- Поддерживать интерес к рисованию ладошками.
- Details
- Written by: Шаманова Наталья Владимировна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 4119
Цель:
Формировать умение действовать с предметами. Уточнять и расширять представление о зайцах, их внешнем виде, питании.
Задачи:
Образовательная:
познакомить с кисточкой и красками.
Воспитательная:
учить играть рядом.
Оснащение образовательного процесса: Игрушечный заяц; красивая коробочка для кистей и красок, кисточка № 8 (предварительно украшенная) для вос-питателя. Красная, синяя, желтая, зеленая гуашь, емкости для красок и воды. Альбомный лист, на котором заранее нарисован красной краской круг; кисточка № 5 — на каждого ребенка.
Ход деятельности:
Дети сидят за столом. Раздается стук в дверь. Появляется заяц. У него в лапах коробочка. Дети здороваются с ним.
Воспитатель.
- Кто пришёл к нам в гости? (это заяц) Посмотрите, какой он красивый!
- Что у зайчика есть? (лапы, хвост, голова, уши и т.д.)
- Какие ушки у зайца? (длинные)
- Какой хвостик? (короткий)
- Зайчик пушистый, мягкий, добрый. Погладим зайку. Какой он?
- Что кушает зайчик?
- А сейчас мы с вами поиграем. (Физкультминутка)
У медведя дом большой (показывают руками),
А у зайки – маленький (приседают).
Зашагал медведь домой (показывают)
И запрыгал заинька (прыгают)
- Ребята, зайчик что-то нам принёс. Посмотрим.
Какая коробочка красивая! Там что-то стучит и гремит.
В гости к вам пришла, друзья,
Посмотрите, кто же я?
(Открывает коробку, достает кисточку № 8.)
Посмотрите, что это? Дети, это кисточка. Смотрите, какая она нарядная, красивая.
(Проводит кисточкой по детским ладоням.)
Кисточка мягкая, пушистая. А в коробочке еще что-то лежит. Ну-ка, посмотрим. Еще кисточки! Только они маленькие. Они тоже пушистые, мягкие. А что же умеют де-лать кисточки?
Мы умеем рисовать,
Только краски нужно взять.
Где же нам взять краски? Зайчик их в коробочке принес! Смотрите, какие краски принес зайчик
(достает по одной краске и показывает):
это синяя, это зеленая, это желтая, это красная. Сегодня мы будем рисовать красной краской (показывает). На улице светит яркое солнышко, мы с вами и нарисуем солнышко.
Вот смотрите, дети, круг.
Много палочек вокруг.
Это солнышка лучи -
Так теплы и горячи.
Посмотрите, как я буду рисовать солнышко (рисует).
Дети рассматривают рисунок. Воспитатель предлагает им "нарисовать" солнышко рукой в воздухе.
Возьмем бумагу (раздает детям листы с красными кругами), кисточки (показывает, как надо их правильно держать), обмакнем кисточки в красную краску и нарисуем лучи солнышка.
Дети выполняют задание. Зайчик рассматривает получившиеся рисунки, хвалит и благодарит малышей
- Details
- Written by: Лазарева Наталья Евгеньевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 50812
Кружок по нетрадиционной техники рисования в младшей группе: «Весёлая акварелька»
Победитель всероссийского конкурса "Самая востребованная статья месяца" НОЯБРЬ 2017
Условия конкурса: http://doshkolnik.ru/konkursi/13466-vnimanie-konkurs.html
(срок реализации 1 год) Возраст детей с 3 до 4 лет
Руководитель: Лазарева Наталья Евгеньевна, воспитатель МДОАУ ДС №35 Благовещенск 2014 - 2015
….Это правда! Ну чего же тут скрывать?
Дети любят, очень любят рисовать!
На бумаге, на асфальте, на стене
И в трамвае на окне….
Э.Успенский
Read more: Кружок по нетрадиционной техники рисования в младшей группе: «Весёлая акварелька»
- Details
- Written by: Ольга Павловна Демичева
- Category: ИЗО детям
- Hits: 5158
Конспект открытой непосредственной образовательной деятельности подготовительной группы на тему: «Произведения Л. Н. Толстого в рисунках детей».
Задачи.
Образовательные:
Продолжать учить рисовать фигуру человека в движении. Способствовать самостоятельному выбору позы при рисовании человека.
Развивающие:
Развивать интерес к творчеству Л. Н. Толстого, историческую память. Развивать речевую активность, диалогическую речь, умение выражать свои мысли, используя простые и сложные предложения. Развивать мелкую моторику, внимание, память, мышление, зрительно- двигательную координацию
Воспитывающие:
Побуждать в детях чувство милосердия, сострадания к другим людям. Формировать представления о добре и зле. Пробуждать эстетические чувства, воспитывать интерес к художественному слову.
- Рисование с элементами аппликации Тема: «Звуки красочного листопада»
- Нетрадиционные способы рисования
- Презентация "Нетрадиционное рисование"
- Конспект занятия по рисованию Тема «Осенняя берёза»
- Значение знакомства с искусством детей дошкольного возраста
- Приобщение дошкольников к народному творчеству. Конспект занятия в старшей группе «Роспись коня по мотивам дымковской игрушки»
- Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности
- Мы любим рисовать
- Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации «Пушистое облачко»
- «Нетрадиционная изобразительная деятельность, как средство формирования воображения у детей дошкольного возраста»
