Математика детям
- Details
- Written by: Ахметова Гульназ Масабиховна
- Category: Математика детям
- Hits: 722
Конспект организованной образовательной деятельности по ФМП в младшей группе на тему «Один. Много. Ни одного».
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Образовательная область «Познавательное развитие» Раздел: Формирование математических представлений
Возрастная группа: младшая
Выполнил: воспитатель Ахметова Гульназ Масабиховна, Стаж в данной должности 16 лет, Имеющаяся категория: первая
Цель: способствовать обучению детей понимать слова много, один, ни одного.
Задачи:
- Details
- Written by: Хабеева Раиле Рафиковна Шипунова Ангелина Васильевна
- Category: Математика детям
- Hits: 717
Палочки Кюизенера как средство математических способностей у дошкольников.
Джордж Кюизенер (1891 — 1976) — бельгийский педагог, автор уникальной методики. Он разработал универсальный дидактический материал для развития у детей математических способностей. Палочки Кюизенера развивают мелкую моторику пальцев, пространственное и зрительное восприятие, приучают к порядку.
Главная цель палочек Кюизенера- заинтересовать детей, привлечь их внимание к играм, действием с палочками; мы рассматривали с детьми палочки, делили их по цветам, затем по длине.
Read more: Палочки Кюизенера как средство математических способностей у дошкольников.
- Details
- Written by: Черепанова Мария Викторовна , Хавелева Марина Сергеевна
- Category: Математика детям
- Hits: 608
Организация образовательной деятельности детей в второй младшей группе «Матрешка ищет подружек».
Авторы: Черепанова М. В, Хавелева М.С.
Цель: закреплять элементарные математические представления детей и развивать их интеллектуальные способности в процессе решения практических заданий.
Задачи:
- Обучающие: — закрепить умение ориентироваться в пространстве; — совершенствовать счетные навыки; — формировать навыки коллективной работы.
- Развивающие: — развивать внимание, логическое мышление, речь, цветовое восприятие, мелкую моторику рук, усидчивость, глазомер, память.
- Воспитывающие: — воспитывать умение работать в группе; — формировать навыки взаимоконтроля, самоконтроля.
Оборудование для ООД: матрешки, коробочка, комнатные растения, пазлы по цифрам, раскраски, карандаши, фломастеры.
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Утром придя в группу находят письмо в руках у Знайки.
Воспитатель:
- Ребята, а что это за письмо у Знайки. Интересно, от кого же оно?
Ведущий показывает детям конверт, на котором нарисована матрешка.
Дети: От Матрешки!
Воспитатель: Давайте посмотрим, что там внутри.
Воспитатель распечатывает конверт и зачитывает письмо.
- Details
- Written by: Матвеева Алеся Максимовна
- Category: Математика детям
- Hits: 667
МАТЕМАТИКА В Жизни и Игре.
1. Игровое обучение
1. 1. Математические игры на свежем воздухе
Цель: Развивать навыки счета и распознавания чисел в игровой форме.
Урок: "Собери числа"
- Время: 30 минут
- Материалы: Карточки с числами (например, от 1 до 20), конусы или метки для обозначения зон
- Подготовка: Разбросать карточки с числами по площадке
- Ход урока:
i. Разделить детей на 2–3 команды.
ii. Объяснить, что команды должны найти карточки и собрать их в правильном порядке (например, по возрастанию).
- Details
- Written by: Костюк Анна Михайловна Трегубова Татьяна Васильевна Бондарева Татьяна Павловна
- Category: Математика детям
- Hits: 656
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Путешествие в страну Математики»
Цели и задачи:
- Закрепить счет в пределах 5, знание цифр от 1 до 5, умение различать и называть геометрические фигуры;
- закрепить название частей суток;
- расширять запас слов противоположным значением (антонимы);
- развивать любознательность, память, логическое мышление, интерес к математике.
Демонстрационный материал и оборудование: Совушка-Сова, мяч, коврики геометрическими фигурами, мешочек с геометрическими фигурами, 3 обруча, карандаши, листочки, 5 коробочек, медальки.
Ход занятия:
- Details
- Written by: Гондарь Елена Алексеевна
- Category: Математика детям
- Hits: 724
«Использование палочек Кюизенера в формировании элементарных математических представлений и в сенсорном развитии дошкольников с задержкой психического развития».
Гондарь Елена Алексеевна, учитель-дефектолог, логопед МБДОУ Детский сад «Синяя птица» г. Салехарда (Ямало-Ненецкий автономный округ)
Ключевые слова: Палочки Кьюзинера, дети с ЗПР, математические представления, сенсорные эталоны.
Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) является средством умственного развития ребенка, его познавательных способностей.
В наше время у детей с ЗПР наблюдаются сложности в формировании и развитии как сенсорных эталонов, так и математических представлений. Чувственный опыт оказывается бедным и недостаточным. В свою очередь, успешность формирования математических представлений находится в прямой зависимости от того, на какой ступени чувственного познания находится ребенок, насколько точны его представления об отношениях реальных предметов. Чувственное познание дает первичную информацию об объектах окружающего мира в виде отдельных наглядных представлений о них и осуществляется в результате прямого контакта ребенка, его органов чувств с познаваемым объектом.
- Details
- Written by: Рамазанова Эльвира Рамилевна
- Category: Математика детям
- Hits: 623
Конспект организованной образовательной деятельности. Тема: квест-игра «Путешествие в страну математики.
Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №13 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Образовательная область: «Познавательное развитие» Раздел: «Математика», Возрастная группа: младшая группа
Составила: Рамазанова Эльвира Рамилевна, Должность: воспитатель, Квалификационная категория: I, Педагогический стаж: 6 лет, г. Туймазы, 2024г.
Цель: закрепление и систематизация элементарных математических представлений у детей
Задачи:
- Details
- Written by: Шувалова Галина Анатольевна Крупчатникова Елена Николаевна
- Category: Математика детям
- Hits: 667
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Помоги Гному»
Цель:
Закрепление математических знаний и умений посредством игры.
Задачи:
- Совершенствовать умения считать в прямом и обратном порядке в пределах 10.
- Закреплять знания о последовательности чисел.
- Закреплять умение правильно выкладывать числа с помощью счетных палочек.
- Закреплять знания о задаче, умение составлять и решать.
- Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.
- Развивать умение аргументировать свои высказывания.
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
- Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Оборудование:
- Конспект по формированию элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста «Пуговка для куклы Маши».
- Методическая разработка образовательной деятельности по познавательному развитию (математическое развитие) с детьми подготовительной группы «Путешествие в школьную страну»
- Формирование представлений о форме предметов у детей младшего дошкольного возраста
- Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей средней группы «Волшебные фигуры»
- Развитие математических представлений у детей дошкольного возраста
- Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе «Форт Боярд»
- Конспект НОД по ФЭМП для детей II группы раннего возраста «Математика в сказках»
- Технологическая карта занятия по образовательной области «Познавательное развитие». Раздел «Формирование элементарных математических представлений» в первой младшей группе.
- Роль разнообразия игр в формировании элементарных математических представлений у детей 2-3 лет
- Конспект организованной образовательной деятельности «Путешествие на математический остров»
