Математика детям
- Details
- Written by: Пугачева Екатерина Александровна
- Category: Математика детям
- Hits: 2421
Конспект по математике в младшей группе «Знакомство с треугольником»
08. 02. 2022г. Воспитатель Пугачева Е.А.
Цель: Познакомить детей с треугольником, учить различать и называть фигуру.
Задачи:
Интегрирование образовательных областей:
- "Познавательное развитие" (ФЭМП)
Образовательные:
- продолжать знакомить детей свойствами предметов: цвет, форма
- познакомить с новой геометрической фигурой – треугольником
Развивающие:
- формировать умение детей выделять треугольник среди других геометрических фигур
- развивать у детей внимание, мыслительные операции
Read more: Конспект по математике в младшей группе «Знакомство с треугольником»
- Details
- Written by: Дмитриева Анастасия Владимировна
- Category: Математика детям
- Hits: 1361
Конспект комплексного занятия по развитию математических способностей ребенка в подготовительной группе «Удивительное путешествие в мир математики»
Автор: Дмитриева Анастасия Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 81» г. о. Самара
Цель: активизировать представления о геометрических фигурах, расширять представления детей о частях суток, закрепить навыки счета в пределах 5.
Задачи:
- Развивать элементарные математические представления;
- Закреплять знания геометрических фигур;
- Уточнить представление о последовательности частей суток и действий;
- Закреплять знание цифр, их последовательность в числовом ряду от 1 до 5;
- Учить сравнивать предметы по величине (ширина, длинна, высота);
- Развивать у детей логическое мышление.
Материалы и оборудование: наглядный материал – картинки для физкультминутки; карточки с геометрическими фигурами разных цветов;; картинки с частями суток; декорации (домик); мячик; игрушки или предметы из одного материала, одинаковые по форме, по назначению; горшочек.
- Details
- Written by: Ванслав Виктория
- Category: Математика детям
- Hits: 1271
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в город математических загадок»
Цель: формирование математических знаний и умений
Задачи:
- Образовательные:
Научить детей ориентироваться на ограниченной территории; «читать» простейшую графическую
информацию, самостоятельно передвигаться в пространстве, ориентируясь на условные обозначения
(знаки, символы)
- Развивающие:
Развивать зрительное внимание и логическое мышление, зрительную память, умение работать в команде — договариваться, учитывать мнение партнёра.
- Воспитательные:
- Details
- Written by: Гафарова Гелусе Нургалиевна Ромашина Евгения Владимировна Самарцева Оксана Викторовна Тимургалиева Назира Абдулловна
- Category: Математика детям
- Hits: 1446
Детско-взрослый проект по познавательному развитию «Симметрия вокруг нас» для старшего дошкольного возраста.
Возрастная группа: старшая (дети 5-6-ти лет).
Тип проекта: познавательно-игровой.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность: краткосрочный (1 неделя).
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родительская общественность.
Проблема: детям интересно понятие симметрии, но трудно понять его содержание.
Цель проекта: создать условия для формирования у детей представления о симметрии посредством игровой и совместной детско-родительской деятельностей.
- Details
- Written by: Макарова Татьяна Викторовна
- Category: Математика детям
- Hits: 2292
Методы и приёмы логико-математического развития дошкольников.
Логико — математическое развитие – это позитивное изменение в познавательной сфере личности, которые происходят в результате освоения математических представлений и операций.
Метод – это способ воспроизведения, средство познания изучаемого предмета.
Классификация методов
Практический метод К практическим методам обучения относятся: — упражнения, -опыты, -продуктивная деятельность
В логико-математическом развитии ведущим является практический метод. Суть его — организации практической деятельности детей, направленной на усвоение строго определенных способов действий с предметами или их заменителями. Особенности метода — выполнение разнообразных практических действий; — широкое использование дидактического материала; — возникновение представлений как результата практических действий с дидактическим материалом: — выработка навыков счета, измерение и вычисления в самой элементарной форме; — широкое использование сформированных представлений и освоенных действий в быту, игре, труде, т. е. в разнообразных видах деятельности.
Read more: Методы и приёмы логико-математического развития дошкольников.
- Details
- Written by: Гриф Алена Владимировна
- Category: Математика детям
- Hits: 1897
Многофункциональная дидактическая игра из фетра по ФЭМП «В гостях у ежика Пых» для дошкольного возраста
Данное пособие разработано и изготовлено:
Гриф Алена Владимировна – воспитатель
Данное пособие направленно:
- на формирование элементарных математических представлений
- развитие познавательного интереса
- развитие речи, сенсорное развитие
- развитие зрительного восприятия, самостоятельности.
Цель: развивать мелкую моторику рук; закреплять знания большой, маленький; учить подбирать пары одинаковых по цвету предметов (зрительное соотношение); развивать внимание.
- Details
- Written by: Лапшова Наталья Владимировна
- Category: Математика детям
- Hits: 1608
Практическое применение анимационной педагогики в формировании элементарных математических представлений у дошкольников.
Лапшова Н.В. воспитатель первой квалификационной категории, МДОУ №28 «Аистёнок», Г.о. Подольск, Московская область.
Аннотация: В статье речь идет о знакомстве детей с новой технологией — мультипликация. Современная мультипликация является неотъемлемой частью становления личности ребенка, определяя основные направления его социального и культурного развития. В настоящее время мультипликация в образовательном процессе рассматривается как развивающий, образовательный и воспитательный элемент. Мультипликация может стать прекрасным развивающим средством для раскрепощения мышления, развития творческого потенциала.
- Details
- Written by: Прохорова Л. В., Комарова Ю.Н.
- Category: Математика детям
- Hits: 1504
Всестороннее развитие познавательной сферы детей с задержкой психического развития дошкольного возраста посредством дидактических игр и заданий с использованием «Математического планшета»
Прохорова Л. В., Комарова Ю.Н. МБДОУ «Детский сад №25 «Журавлик»», г. Тамбов, sjur25@yandex. ru
Дети с ограниченными возможностями здоровья – это определенная группа, требующая особого внимания и подхода к обучению и воспитанию. У них наблюдаются временные или постоянные отклонения в физическом или психическом развитии. Поэтому, для их развития, необходимо создавать специальные условия. В рамках формирования социально-бытовых навыков, развития мелкой моторики и познавательной сферы у детей с задержкой психического развития (ЗПР) высокой результативности позволяет достичь использование «Математического планшета».
- Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «В царство Снежной королевы»
- Детско-взрослый проект по познавательному развитию «Симметрия вокруг нас» для старшего дошкольного возраста.
- «Дидактические игры в обучении дошкольника основам математики».
- Математика повсюду, математика везде.
- Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Геометрические фигуры» с использованием логических блоков Дьенеша
- Конспект занятия «Спешим на помощь сказкам!»
- Конспект ООД по формированию математических представлений в средней группе «Путешествие в сказку»
- ФЭМП для средней группы «Помощь друзьям» по мотивам сказки «Теремок»
- Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе дошкольного возраста «В гостях у сказки».
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ФЭМП ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
