Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Бармина Татьяна Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1200
КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ ЛОГОПЕДА
Дошкольный возраст является благоприятным периодом для развития интеллектуальных, речевых, творческих возможностей человека. Именно в этом возрасте необходимо развивать высшие психические функции, особенно речь.
Работая с детьми, имеющими нарушения речи важно развивать сенсорный и чувственный опыт, формировать эмоциональное, позитивное отношение к образовательной деятельности. С этой целью в своей работе мы применяем кинезиологические упражнения.
Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение, наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения. Кинезилогические упражнения – это комплекс движений позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие. Применение таких упражнений позволяет совершенствовать общую, мелкую и речевую моторику, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев руки оказывают стимулирующее влияние на развитие речи.
Read more: КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ ЛОГОПЕДА
- Details
- Written by: Морозова Ольга Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 986
Конспект непрерывной образовательной деятельности для группы детей старшего дошкольного возраста от 5 до 6 лет с тяжелыми нарушениями речи «Айболит спешит на помощь»
Автор: учитель-логопед Морозова Ольга Владимировна
Цель: Актуализация, уточнение и расширение словаря детей по теме «Дикие животные наших лесов»
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- расширение и активизация словаря по теме, закрепление в речи детей названий животных наших лесов, названий их детенышей, названий жилищ животных;
- развитие связной речи;
- совершенствование грамматического строя речи;
Коррекционно-развивающие:
- Развитие межполушарного взаимодействия;
- Развитие подвижности органов артикуляции, согласованности движений органов артикуляции и рук;
- Развитие дыхательной функции;
- Развитие общей и мелкой моторики;
- Развитие зрительного внимания;
- Развитие слухового внимания и фонематических функций;
- Details
- Written by: Саватеева Светлана Павловна Селидевская Ирина Игоревна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1004
Конспект интегрированного психолого — логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста «Все профессии хороши — выбирай на вкус!»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №1
Составители:
- педагог-психолог Саватеева Светлана Павловна
- учитель-логопед Селидевская Ирина Игоревна
ст. Кущевская, Краснодарский край. 2022г.
Цель: расширение кругозора старших дошкольников о мире профессий путем познавательного путешествия.
Задачи:
- развивать восприятие, внимание, память, мышление, умение понимать и осознавать чувства друг друга, эмпатию, творческое воображение, звуковой анализ, фразовую речь
- расширять и активизировать словарь по теме "Профессии"
- учить делить слова на слоги, употреблять простые распространенные предложения с вопросительными словами, обращая внимание на интонационное оформление высказывания
- воспитывать интерес и уважение к людям разных профессий, трудолюбие, любознательность, активность
- формировать навыки конструктивного взаимодействия
- создать благоприятный эмоциональный климат в группе.
- Details
- Written by: Бахтина Елена Геннадьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1519
Конспект НОД для детей старшей группы с ТНР «Волшебный сад»
(тема Фрукты) Автор: учитель-логопед Бахтина Елена Геннадьевна
Цель: Обобщение знаний детей о фруктах.
Задачи: Коррекционно-образовательные:
- Активизировать и уточнить словарь по теме — «Фрукты»
- Закрепить обобщающие понятия — фрукты.
- Упражнять в назывании существительных во множественном числе.
- Подбирать слова предметы к словам признакам.
- Упражнять в образовании относительных прилагательных.
- Развитие фонематического восприятия.
Read more: Конспект НОД для детей старшей группы с ТНР «Волшебный сад»
- Details
- Written by: Волошина Ольга Алексеевна Лихарева Татьяна Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1555
Методическая разработка «Логопед спешит на помощь» по взаимодействию с родителями детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи
Автор:
Волошина Ольга Алексеевна, учитель-логопед
Лихарева Татьяна Владимировна, старший воспитатель
МБДОУ №17
Предисловие:
Успешность корреционно-воспитательной работы по преодолению речевого дефекта предполагает участие в нём родителей. Беда многих современных родителей — это слабые педагогические знания, отстранённость, причины которых скрыты, и нежелание родителей посещать родительские собрания, разобраться в сложном мире ребёнка. Особенно, я считаю, это важно в логопедической группе, так как родители помимо знаний педагогических, должны уметь использовать специальные знания, которые они могут применить дома при занятиях с детьми.
- Details
- Written by: Маматюк Елена Леонидовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1156
Коррекционная работа учителя-логопеда, направленная на формирование фонематического восприятия звуков и элементарных навыков звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста (4-5 лет)».
Формирование правильного произношения зависит от способности ребенка к анализу и синтезу речевых звуков, т. е. от определенного уровня развития фонематического слуха, обеспечивающего восприятие фонем данного языка. Фонематическое восприятие звуков речи происходит в ходе взаимодействия поступающих в кору слуховых и кинестетических раздражений. Постепенно эти раздражения дифференцируются и становится возможным вычленение отдельных фонем. При этом большую роль играют первичные формы аналитико-синтетической деятельности, благодаря которым ребенок обобщает признаки одних фонем и отличает их от других.
- Details
- Written by: Кононыкина Оксана Михайловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1046
«Инновационные методы в деятельности учителя — логопеда ДОУ по подготовке к школе детей с общим недоразвитием речи»
В современном мире в работе с детьми с речевыми нарушениями сейчас недостаточно использовать традиционные технологии в коррекционной работе. Все чаще возникает необходимость поиска новых подходов, технологий и приемов для устранения недостатков речи, способствующих росту мотивации у дошкольников, обеспечивающих эффективность и качество коррекционной работы.
Для повышения эффективности коррекционной работы на логопедическом занятии в детском саду наряду с традиционными видами работ рекомендуется использовать современные технологии, нетрадиционные методы и приемы.
Чтобы заинтересовать детей, сделать обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, новые инновационные технологии.
Важно сохранить как традиционные подходы, так и развивать новые направления логопедической практики и теории, помнить, что любая инновация хороша не сама по себе «инновация ради инновации», а как метод, служащий определенной цели. В этом отношении важны этапы ее освоения и распространения, которые как раз и показывают необходимость и действенность новой технологии.
- Details
- Written by: Иванова Вера Сергеевна Ростер Людмила Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1076
Музыкально-логопедическое развлечение: «Пирожки у бабушки»
Цель: Формировать певческие навыки. Развивать речевые способности. Развивать чувства ритма, учить выполнять простые танцевальные движения. Учить детей первоначальным навыкам игре на музыкальных инструментах (ложках)
Оборудование: Игрушка Колобок, платок для бабушки, домик, скамеечка, деревянные ложки.
(дети под музыку входят в зал)
Логопед: Ребята посмотрите, кто пришел к нам в гости! (держит в руках игрушку Колобка)
Дети: Колобок
Логопед: Колобок зовет нас в гости к бабушке. Хотите пойти!
Дети: Да
Логопед: Дорога к бабушке длинная, наши ножки устанут, давайте их разомнем.
Read more: Музыкально-логопедическое развлечение: «Пирожки у бабушки»
- Методический практикум для педагогов ДОУ «Профилактика нарушений слоговой структуры слов дошкольников»
- Конспект открытого подгруппового занятия. «Дифференциация звуков С-З» для детей с ФФНР 6 – 7 лет.
- Квест — игра «Путешествие в страну звуков и слов»
- Конспект подгрупповой образовательной деятельности учителя-логопеда по развитию связной речи с использованием приёмов ТРИЗ и устного народного творчества в подготовительной группе с детьми с ОВЗ (ТНР) «Причуды осени»
- Картотека игр и упражнений по лексической теме «Домашние животные» (для детей -7 лет)
- Конспект логопедического развлечения в подготовительной группе «Путешествие в Царство цветов»
- Особенности звуковой стороны речи детей с ОВЗ с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста и младших классов
- Конспект индивидуального логопедического занятия по теме «Автоматизация звука /Р/у ребёнка с ОНР (3 уровень речевого развития) «Весёлый рюкзачок»
- Дидактическое пособие «Мир звуков»
- Логопедический проект «Наш звукоград»
