Занятия по Экологии

Details: Written by: Кротова Наталья Леонидовна; Category: Занятия по Экологии; Published: 05 December 2018; Hits: 2526

Образовательная деятельность «Природа родной Земли» с детьми старшего дошкольного возраста

Цель: формирование основ экологических знаний и экологической культуры путем повышения познавательной активности детей.

Задачи:

расширить и систематизировать представления детей о многообразии природного мира, об особенностях объектов живой и неживой природы, о взаимосвязях в экосистеме Земли
конкретизировать представления детей об экологии, как науке, изучающей законы взаимодействия живых организмов со средой их обитания
формировать умение правильно воспринимать информацию, изображенную в графическом, схематичном, условном виде; самостоятельно составлять интеллект-карты на основе смысловых, ассоциативных, причинно-следственных и других связей
прививать детям бережное и заботливое отношение к окружающей среде, соблюдать элементарные правила поведения в природе
развивать любознательность, познавательную и творческую активность, воображение, мышление; связную и диалогическую речь, умение выражать свои мысли полными предложениями, понятными для собеседника
совершенствовать изобразительные навыки: рисование знакомых предметов по представлению, на основе личного опыта; раскрашивать в одном направлении, не выходя за контуры; правильно и аккуратно обращаться с ножницами и клеем; вырезать картинки по строго намеченным линиям
развивать двигательную активность, координацию движений; умение «вживаться» в различные образы; воспринимать музыкальные мелодии в заданном контексте.

Материал и оборудование:

Details: Written by: Шевелева Галина Владимировна Кощая Виктория Валериевна Костюнина Марина Александровна; Category: Занятия по Экологии; Published: 13 December 2018; Hits: 3116

Методическая разработка «Современные педагогические технологии в экологическом воспитании дошкольников»

Авторы — составители:

Шевелева Галина Владимировна – старший воспитатель
Кощая Виктория Валериевна — воспитатель, педагог- психолог
Костюнина Марина Александровна — воспитатель

г.Печора 2018

Данная методическая разработка поможет воспитателям дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования освоить современные педагогические технологии, алгоритм проведения организованной образовательной деятельности по экологическому воспитанию старших дошкольников и мероприятий по взаимодействию с родителями (законными представителями) по вопросам в области экологии.

Details: Written by: Жигальцова Людмила Петровна; Category: Занятия по Экологии; Published: 28 November 2018; Hits: 9144

Уголок «Эколята – дошколята»

создан воспитателем Жигальцовой Л.П. совместно с детьми и родителями

Главная задача создания уголка «Эколята- дошколята» — дать первичное представление об окружающем мире, ощущение неразрывной связи с ним, отношение к родной природе, Родине, своему Отечеству.

Основной целью данного уголка, является воспитание у дошкольников экологической культуры и природолюбия, формированию у детей нового экологического мышления, способность осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде, умение жить в гармонии с природой.

Уголок «Эколята-дошколята» – размещен в групповой комнате в доступной для детей зоне.

Он является просветительской, игровой и учебной зоной для детей и родителей.

Уголок является центром для наблюдений, экспериментирования, трудовых поручений. Дети имеют возможность максимально проявить активность и самостоятельность в познании окружающего мира.

Read more: Уголок «Эколята – дошколята»

Details: Written by: Иваницкая Галина Васильевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 14 November 2018; Hits: 3446

«Эколята» — юные защитники природы

Иваницкая Г.В. Воспитатель МАДОУ № 85

В исследовательских изысканиях Л. С. Игнаткиной, Н.Н Кондратьевой, С.Н. Николаевой и других признано, что экологическое воспитание дошкольников – это формирование у детей бережного отношения к природным явлениям и объектам, которые их окружают и с которыми они знакомятся в дошкольном возрасте. Содержательным элементом экологического воспитания становится раскрытие специфики живого организма, его неповторимости и неразрывной связи со средой обитания. Основополагающие закономерности живой природы, их познание на конкретных примерах обеспечивает интенсивное умственное развитие детей, позволяет формировать начальные элементы материалистического мировоззрения. Знакомство детей с природой – это урок развития детского ума, чувств, стимулирование творчества. Дети – это неутомимые исследователи, которые хотят все знать, все понять, во всем разобраться, они смотрят на происходящее с восторгом и удивлением. Поэтому активность детей является основной формой их жизнедеятельности, необходимым условием развития, которая закладывает фундамент и дает перспективы роста творческого потенциала.

Details: Written by: Терентьева Елена Николаевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 07 November 2018; Hits: 2679

«Дошкольник и экология»

Статья воспитателя Терентьевой Е.Н. высшей категории

В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования.

Начинать экологическое воспитание в дошкольном учреждении можно с момента прихода детей в ясельную или первую младшую группу. Главным обстоятельством, обеспечивающим успех этой работы, является понимание воспитателем психофизиологических особенностей детей этого возраста.

Read more: «Дошкольник и экология»

Details: Written by: Кадиева Фарида Устархановна; Category: Занятия по Экологии; Published: 30 October 2018; Hits: 10851

Сценарий фестиваля моды «Экомодус- 2017»

Цель:

доставить детям радость и удовольствие от праздника.
формировать положительный, эмоциональный настрой, уверенность в себе.

Задачи:

воспитывать дружеское отношение друг к другу.
побуждать детей проявлять интерес к выступлениям сверстников.
воспитывать желание у детей выступать перед зрителями в образе, соответствующему костюму.
способствовать сплочению детского коллектива.

Предварительная работа: рассматривание журналов, иллюстраций «Детская мода», «История костюма». Домашнее задание для ребят и их родителей: подготовиться к показу мод – выбрать свой образ, подготовить костюм и выучить стихотворение к костюму.

Details: Written by: Шевченко Елена Викторовна; Category: Занятия по Экологии; Published: 28 October 2018; Hits: 3913

Рабочая программа по экологическому воспитанию для детей раннего возраста «Мир природы»

воспитателя Шевченко Елены Викторовны

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Пояснительная записка.

1. 1. Задачи развития экологических представлений у детей раннего возраста.

1. 2. Принципы и подходы к формированию Программы.

1. 3. Методы и формы работы с детьми.

1. 4. Характеристика особенностей детей от 2 до 3 лет.

5. Показатели результативности реализации Программы.
Содержательный раздел.
1. Перспективный план работы.
2. Диагностика для детей раннего возраста по экологическому воспитанию.
3. Список литературы.
Пояснительная записка.

«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, – услышал, и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни». В. А. Сухомлинский.

Details: Written by: Богославец Наталья Александровна; Category: Занятия по Экологии; Published: 28 October 2018; Hits: 4710

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста в условиях прогимназии

Амурская область МАОУ «Прогимназия г. Благовещенск» Воспитатель Богославец Н.А.

Актуальность моего доклада

Экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей, могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они прибывают сейчас. Экологическое воспитание значимо из позиции личностного развития ребенка – правильно организованное, систематически осуществляемое в образовательных учреждениях под руководством воспитателей, оно оказывает интенсивное влияние на его ум, чувства, волю. Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация обучения, прогулок, специальных наблюдений развивают их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, воспитанник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать. Перед воспитателем стоит задача показать детям разнообразие природных явлений, помочь понять, что все живое имеет потребности, которые могут быть удовлетворены хорошими условиями внешней среды. Человек играет важную роль в поддержании, сохранении или создании условий для живых существ, обитающих по соседству.