Здоровье

Details: Written by: Гуля Ольга Сергеевна, Мельникова Наталья Михайловна; Category: Здоровье; Published: 12 March 2022; Hits: 1250

Проект «Друзья Мойдодыра» для детей старшего дошкольного возраста

Общеизвестно, что здоровье человека закладывается в детстве. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствительнее к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого; и от того, каковы эти воздействия — благоприятные или нет, зависит, как сложится его здоровье.

«Здоровье детей — богатство нации». Этот тезис не утрачивает своей актуальности во все времена. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.

Главная задача — формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры.

Details: Written by: Дьяченко Екатерина Геннадьевна; Category: Здоровье; Published: 09 March 2022; Hits: 1369

Занятие с элементами эвритмической гимнастики для детей старшей группы «На морском берегу»

Дьяченко Е.Г. воспитатель МАОУ СОШ ДОУ № 36

Эвритмическая гимнастика – вид оздоровительно-развивающей гимнастики, основной на ритмических закономерностях речи, музыки, общеразвивающих упражнений, базовых шагов и элементов аэробики.

Основные задачи, решаемые на занятиях по эвритмической гимнастике: формирование и коррекция осанки, чувства темпа и ритма движений, внимания, пространственной ориентации; развитие двигательных качеств: силы, выносливости, быстроты, гибкости, ловкости; коррекция координации движений рук (пальчиковая гимнастика, включение в общеразвивающие упражнения мелких движений рук) и ног; улучшение психического состояния (снижение тревожности и агрессии, эмоционального и мышечного напряжения, совершенствование внимания, воображения); расширение эмоционального опыта, развитие навыков взаимодействия друг с другом; формирование творческого начала ( «ритмическое фантазирование» на заданные и произвольные темы), создающего атмосферу радости и стимулирующего развитие созидательных способностей.

Details: Written by: Фереферова Мария Сергеевна; Category: Здоровье; Published: 11 March 2022; Hits: 1668

Использование кинезиологических упражнений как вид здоровьесберегающих технологий в работе педагога-психолога в ДОУ

Фереферова М.С. педагог-психолог

Постоянно растущее число детей с нарушениями в физическом и психическом развитии ставит перед нами специалистами и педагогами задачу поиска эффективных форм и приемов профилактики и укрепления здоровья малышей в условиях ДОУ.

Название «кинезиология» происходит от греческого слова «кинезис», что означает «движение». Имеется в виду мышечное движение. Греческое же происхождение имеет и слово «логос», которое обычно переводят как «наука».

Details: Written by: Абрамова И.А., Васичева Е.В.; Category: Здоровье; Published: 08 March 2022; Hits: 1242

Конспект образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста «Моё здоровье, быть здоровым!»

Воспитатель ГБОУ Школа № 1370 Абрамова И.А.,
старший воспитатель ГБОУ Школа № 1370 Васичева Е.В.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Формировать представления о здоровье и здоровом образе жизни.
Уточнить представления о физическом здоровье и его составляющих.
Закрепить представления о продуктах здорового питания и правилах правильного питания.
Продолжать формировать представления о правилах гигиены, их значении в жизни человека.
Учить прислушиваться к внутреннему самочувствию и чувствам окружающих.

Развивающие задачи:

Развивать внимание и память.
Развивать мыслительные операции анализа.
Развивать речь и речевое общение.

Воспитательные задачи:

Воспитывать правильное отношение к здоровью, как главной ценности человеческой жизни.
Воспитывать желание заботиться о своём здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.
Воспитывать умение договариваться.

Details: Written by: Захарова Ольга Герольдовна; Category: Здоровье; Published: 06 March 2022; Hits: 1325

Организация взаимодействия с родителями (законными представителями) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечения семей непосредственно в образовательную деятельность.

Семья и детский сад в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что облегчает непрерывность воспитания и обучения детей. Однако дошкольник – не эстафета, которую передаёт семья в руки педагогов. Важнейшим условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьёй и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов.

В соответствии с ФГОС дошкольного образования одной из основных задач, стоящих перед дошкольным образовательным учреждением, является взаимодействие с семьей, обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Details: Written by: Полякова Марина Владимировна Абраменко Ирина Эльмаровна; Category: Здоровье; Published: 02 March 2022; Hits: 1195

«Использование элементов сказкотерапии в работе воспитателя и учителя-логопеда группы компенсирующей направленности ДОУ»

Сказкотерапия – один из видов здоровьесберегающих технологий. Является инновационным методом в работе с детьми, который, позволяет мягко и ненавязчиво воздействовать на ребенка при помощи сказки, решая при этом самые разные задачи. Сказка является наиболее эффективным и проверенным способом и средством воспитания и обучения детей, а также одним из эффективных методов работы с детьми, испытывающими те или иные эмоциональные и поведенческие затруднения. Сказкотерапию можно применять для детей начиная с 4-х летнего возраста, так как результативным средством воздействия сказкотерапия становится лишь тогда, когда человек четко осознает отличие сказки и выдумки от жизни и реальности. А у ребенка это разграничение между сказкой и явью происходит на рубеже четырех лет, хотя может проявиться и раньше, но это зависит уже от индивидуального уровня развития ребенка.

Метод сказкотерапии имеет многовековую историю, но свое название получил совсем недавно. Еще наши предки, занимаясь воспитанием детей, не спешили наказывать провинившегося ребенка, а рассказывали ему сказку, из которой становился явным смысл поступка. Сказка может дать ключи для того, чтобы войти в действительность новыми путями, может помочь ребенку узнать мир, может одарить его воображение и научить критически, воспринимать окружающее.

Сегодня многие педагоги озабочены поиском нетрадиционных путей, как сделать каждое занятие с ребенком интересным и увлекательным. Просто и ненавязчиво, легко и играючи обучать дошкольника. Как воспитать и развивать его способности: слышать, видеть, чувствовать, понимать, фантазировать и придумывать? Дети не выносят однообразия и скуки, остро ощущают фальшь в изображении действительности, предпочитают веселых, неунывающих героев. И театрализованная постановка лучше подходит для занятий в детском саду.

Details: Written by: Зайнуллина Руфия Камиловна Заббарова Рушания Нагимулловна; Category: Здоровье; Published: 06 March 2022; Hits: 1112

Конспект ООД «Путешествие за витаминами»

Конспект итогового занятия по теме самообразования

Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста (средняя группа)

Зайнуллина Руфия Камиловна
Заббарова Рушания Нагимовна

Цель: формирование навыков здорового образа жизни у подрастающего поколения.

Задачи:

Познакомить с основными витаминами "А", "В" и "С", показать в каких продуктах они содержатся, какую роль играют для здоровья человека;
Дать представление о пользе овощей и фруктов для организма человека;
Закрепить умение разгадывать загадки (овощи, фрукты);
Закрепить умение выполнять основные виды движений (ходьба, равновесие, координация). Познакомить детей с витаминами А, В, С; рассказать, в каких продуктах они содержаться, какую роль играют для здоровья человека;
Активизировать словарь детей (витамины, овощной сок, фруктовый сок, плод);
Формировать представление о том, что каждый плод содержит сок, что от сока во многом зависят цвет и вкус плода;
Создавать благоприятный эмоциональный фон.

Оборудование и материалы: изображения овощей и фруктов, продуктов (мяса, рыбы, масла, сыра, хлеба. фонограмма песни «Урожай» (муляжи овощей и фруктов, две корзины).

Details: Written by: Митрошина Наталия Юрьевна; Category: Здоровье; Published: 04 March 2022; Hits: 1607

«Работа с родителями по организации здоровьесбережения детей в семье»

Митрошина Наталия Юрьевна воспитатель высшей категории МБОУ «Центр образования № 69» г. Уфа

Здоровье ребёнка с первых дней жизни зависит от того микросоциума, который его окружает. Это обстоятельство налагает на членов семьи, и в первую очередь на родителей, особую ответственность. Часто знания родителей о мерах по сохранению и укреплению здоровья не согласуются с их действиями. Ценностные ориентации относительно значимости здоровья не актуальны и в этой связи не реализованы в повседневной жизни родителей.

Таким образом, дальнейший поиск эффективных способов сохранения и укрепления здоровья дошкольников должен предусматривать повышение роли родителей в оздоровлении детей, приобщении их к здоровому образу жизни, создание традиций семейного физического воспитания. Важное место в решении этих социально значимых задач занимает детский сад, который может выступить в роли своеобразного центра пропаганды здорового образа жизни, воспитания культуры семьи, формирования у родителей знаний, умений и навыков по различным аспектам сохранения и укрепления здоровья как детей, так и взрослых. Лишь при условии совместной целенаправленной деятельности родителей и педагогов может быть обеспечена положительная динамика показателей, характеризующих здоровье детей и их ориентацию на здоровый образ жизни.