Конспект занятия КВН в старшей группе «Путешествие по сказкам»
Подготовила и провела воспитатель ГБОУ – школа №1174 СП «Карусель» Ефимова Н.А.
Цель: Систематизировать знания детей о русских народных сказках через игру – КВН.
Познавательно — исследовательская деятельность:
- Вызвать желание узнавать сказку по заданию.
- Закреплять умение передавать структуру сказки с помощью моделирования.
- Развивать воображение, фантазию, мышление.
Коммуникативная деятельность:
- Формировать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству, приобщать к словесному и музыкальному искусству.
- Способствовать формированию навыка договариваться между собой и действовать согласованно.
- Обеспечить развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
- Способствовать развитию всех компонентов речевой деятельности
Двигательная деятельность:
- Обеспечить двигательную активность детей на протяжении всего занятия.
- Способствовать формированию здорового образа жизни.
Методы: Игровой, словесный, практический, наглядный.
Материал: волшебный цветок с семью лепестками; картинки — (баба – яга, лиса); иллюстрации к сказкам с изображениями сказочных персонажей.); магнитная доска; шапочки к сказкам «Репка» и «Колобок»; фишки.
Ход занятия:
Круг радости (дети в стают в круг).
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть я!
- Вы любите сказки? А почему вы их любите? Вы много сказок знаете? Сейчас проверим. Давайте разделимся на две команды.
Сегодня мы будем путешествовать по сказкам, а поможет нам «волшебный цветок». В каждом лепестке у него спрятано задание, и за каждый правильный ответ команда будет получать фишку. В конце нашей игры мы посчитаем фишки и узнаем, кто победил.
1 задание
«Назови сказки»
Вспомните названия народных сказок (за каждый правильный ответ дается фишка).
2 задание
Дидактическая игра «Отгадай сказку»
Я загадаю вам загадки, а вы будете называть сказку или сказочного героя. Слушайте внимательно.
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.
(Красная Шапочка)
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился...
(Колобок)
У отца был мальчик странный,
Необычный — деревянный.
Но любил папаша сына.
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?
(Буратино)
У Золушки с ножки
свалилась случайно.
Была не простою она,
а хрустальной …
(туфелька)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(Мышка из русской народной сказки "Репка")
Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор...
(Айболит).
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом,
Кто же были эти
Маленькие дети?
(Козлята)
Сколько было козлят в сказке?
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В скорлупе ореха девочка спала.
Какая же девочка в цветке жила?
( «Дюймовочка»)
Я человечек деревянный.
На воде и под водой
Ищу ключик золотой,
Всюду нос сую свой длинный,
Кто же я? (Буратино)
Сейчас потолкуем о книжке другой.
Тут синее море, тут берег.
Старик вышел к морю и невод забросил,
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ наш пойдет,
А жадность, ребята, к добру не ведет.
И кончится дело все тем же корытом,
Не новым, а старым, конечно, разбитым.
( «Сказка о рыбаке и рыбке»)
Дед бил, бил не разбил,
Баба била, била не разбила.
( «Курочка Ряба»)
Физкультминутка
«Буратино».
Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Молодцы!
3 задание
Дидактическая игра «Чьи это слова?»
Детям предлагается назвать героя сказки, которому принадлежит фраза и название самой сказки.
«Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел»
( «Колобок из сказки «Колобок»)
«Не садись на пенек, не ешь пирожок»
(Маша из сказки «Маша и медведь»)
«Печка, матушка, спрячь нас!»
( «Сестрица из сказки «Гуси-Лебеди»)
«У меня не усы, а усищи, не лапы лaпищи, не зубы,
а зyбищи — я никого не боюсь!»
(Заяц из сказки «Заяц-хваста»)
«Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!»
(Лиса из сказки «Заюшкина избушка»)
«Он под деревом сидит, приходи к нему лечиться и корова и волчитца»
( «Доктор Айболит»)
«Дед бил, бил не разбил, Баба била, била не разбила.»
( «Курочка Ряба»)
4 задание
«Сказочный герой»
А теперь самое сложное задание: я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок, в которых они действуют.
- Царь, три сына, стрела, болото. ( «Царевна-лягушка»)
- Отец, мачеха, три дочери, фея, туфелька. ( «Золушка»)
- Очень маленькая девочка, майский жук, мышь, ласточка. ( «Дюймовочка»)
- Злая мать, дочь и падчерица, дед Мороз. ( «Морозко»)
- задание
«Признаки сказочных героев»
Подберите признаки к герою, изображенному на картинке (магнитная доска): команда № 1 — Баба Яга; команда № 2 — Лиса.
Баба Яга — злая, страшная, старая, уродливая, костлявая, костяная, оборванная и т. д.;
Лиса — хитрая, рыжая, пушистая, красивая, умная, теплая, лохматая, плутовка и т. д.).
6 задание
«Распредели по порядку»
Нам надо отыскать клад. А отыщем мы клад, только если пройдем по следующему маршруту: «шесть шагов налево, десять прыжков прямо, четыре шага на носочках вправо, теперь надо повернуться, да вокруг оглянуться». Что нового появилось в игровом уголке? (В уголке появились 2 конверта)
Для каждой команды — конверт с сюжетами из сказок. Необходимо разложить на столе последовательность сказки в картинках. Картинки раскладываются на ковре, и по сигналу дети начинают собирать сказку.
7 задание
«Отгадай загадку»
В чаще тёмной заблудилась
и в избушке поселилась.
У медведя на свой страх
пожила она в гостях.
Наша девочка с хитринкой -
забралась она в корзинку.
За плечами у медведя
с пирожками вместе едет.
Как смешно на них смотреть -
Это
(Маша и медведь)
Давайте тоже напечем пирожки и угостим ими наших гостей.
Дети моют руки, надевают фартуки и косынки.
Дети лепят пирожки.
Угощаем пирожками наших гостей.
