Педагогика
- Details
- Written by: Матюнина Светлана Анатольевна Ястребова Мария Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 840
Автодидактические игры, как одно из условий самореализации и развития инициативы детей дошкольного возраста.
Авторы:
- Матюнина Светлана Анатольевна
- Ястребова Мария Александровна
Игра — это ведущая потребность, определяющая развитие ребенка. В игре ребенок развивается, познает мир людей. И именно в игровой деятельности проявляется познавательная активность дошкольников. Игровая деятельность представлена разными видами игр, но именно обучающие (дидактические) игры являются средством формирования познавательной активности дошкольников — в них ребенок не только получает новые знания, но и закрепляет их. Роль взрослого в развитии игровой деятельности тоже может быть разной и зависит от возраста детей, уровня развития игровой деятельности, характера ситуации и т.д. Но особой поддержки взрослого (и педагога, и родителя) требует развитие свободной игровой деятельности. Одним из приемов, помогающим создать условия для развития свободной игровой деятельности дошкольников является применение автодидактики.
- Details
- Written by: Шатунова Татьяна Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 471
Сказкотерапия для дошкольников
Шатунова Татьяна Александровна
Аннотация:
В статье исследуется как сказкотеропия влияет на формирование нравственных представлении детей дошкольного возраста. Сказкотерапия — это «лечение сказкой», наилучший способ и в то же время действенных способов корректирования поведения и сознания ребенка. В сказкотерапии применяются терапевтические сказки – истории, повествующие о проблемах и переживаниях, с которыми встречается ребенок. Вследствие сказкотерапии у ребенка формируется творческое отношение к жизни, она помогает заметить разнообразие возможностей достижения цели, заметить разнообразие возможностей достижения цели, появляется уверенность в своих силах, развивается самооценка и самоконтроль.
- Details
- Written by: Аксянова Лилия Шавкатовна
- Category: Педагогика
- Hits: 362
Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в познавательной деятельности дошкольников».
Воспитатель Аксянова Лилия Шавкатовна
Для развития детей на современном этапе недостаточно расширить объём усваиваемых знаний, требуется овладеть способами и приемами эффективной мыслительной деятельности, основы которой закладываются в дошкольном возрасте, в момент формирования предпосылок для овладения общеучебными умениями и навыками, навыками, необходимыми для развития умения познавать новое, исследовать, думать.
Общепризнанно, что игра-ключевой фактор в развитии ребенка. Игровая деятельность имеет большое значение в формировании познавательных процессов. В настоящее время в условиях ФГОС ДОО в дошкольном образовании игровой набор «Дары Фрёбеля» является эффективной технологией по развитию познавательных и интеллектуальных способностей через игровую деятельность. Умелое его использование способствует достижению многих поставленных воспитателем целей и задач.
Read more: Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в познавательной деятельности дошкольников».
- Details
- Written by: Зайнетдинова Юлия Андреевна
- Category: Педагогика
- Hits: 599
Образовательный проект в рамках реализации программы развития #КРАЕВЕДЧЕСКИЙ_ДЕТСКИЙ_САД_БЕЗ_ГРАНИЦ
№ Название Программы #КРАЕВЕДЧЕСКИЙ_ДЕТСКИЙ_САД_БЕЗ_ГРАНИЦ
1. Разработчики Программы МАДОУ «Платошинский детский сад «Солнышко»
Рабочая группа по проектированию программы развития: администрация, педагоги, специалисты ДОО, представители Управляющего Совета.
2. Основная идея Программы Детский сад- территория открытий и углубленного изучения малой родины всеми участниками образовательных отношений, возможность внести свой вклад в освоение настоящего и будущего нашей территории, поддержки возможностей всех участников образовательных отношений.
- Details
- Written by: Новокшонова Жанна Владимировна
- Category: Педагогика
- Hits: 384
Партнерские взаимоотношения между педагогом и детьми, как один из основных принципов ФГОС, на примере НОД и режимных моментов
Автор: Новокшонова Жанна Владимировна, Организация: МАДОУ ЦРР ДС № 111, Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №1155 от 17. 10. 2013г., определяет одним из основных принципов образовательных отношений личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых: родителей (законных представителей), педагогов и детей. В связи с чем, меняется роль педагога, родителей и детей в системе дошкольного образования. Партнерская позиция взрослых ставится во главу угла. Партнёрство – это всегда мотивация без принуждения, когда дети по собственной инициативе участвуют в деле, которое предлагает взрослый. Педагог должен уметь заинтересовать ребёнка. В этом состоит его педагогическое мастерство. Дети должны ощущать, что взрослый – это равноправный партнёр, друг, единомышленник. Место педагога не «у доски», а среди детей.
- Details
- Written by: Черницова Мария Геннадьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 22671
Черницова Мария Геннадьевна
Воспитатель высшей категории МДОУ «ЦРР – детский сад №247» г. Саратов
Read more: План по художественной литературе по программе "Детский сад 2100" для старшей группы
- Details
- Written by: Якушенко Екатерина Анатольевна, Семеняк Светлана Валерьевна, Митченко Ольга Владимировна
- Category: Педагогика
- Hits: 412
ИГРОВЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ
- Митченко Ольга Владимировна воспитатель
- Семеняк Светлана Валерьевна воспитатель
- Якушенко Екатерина Анатольевна инструктор по физической культуре
МБДОУ «Центр развития детей – детский сад Светлячок», город Абакан
В нашем детском саду «Светлячок» на протяжении последних двух лет активно внедряются современные технологии в образовательный процесс, с которыми мы хотели бы ознакомить читателей этой статьи.
Не секрет, что движение — это жизнь. А что если мы можем объединить физическую активность с обучением? Почему бы не воспользоваться этой возможностью? Мы представляем вам захватывающее игровое пособие — развивающие напольные тренажеры от российской компании «VAY TOY».
Read more: ИГРОВЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ
- Details
- Written by: Капустина Наталья Анатольевна
- Category: Педагогика
- Hits: 546
Развитие восприятия у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи при помощи рисования песком.
Капустина Наталья Анатольевна, Воспитатель МБДОУ №46 пгт. Молочный Кольского района Мурманской области
Аннотация.
В статье представлен опыт коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи с применением инновационного метода – рисования песком на световом столе.
Материал раскрывает методические рекомендации и практические приемы, направленные на развитие сенсорно-перцептивной сферы, тактильно-кинестетической чувствительности, мелкой моторики и координации движений у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Подчеркивается положительное влияние данной техники на эмоциональное состояние детей, снятие стресса и стимулирование воображения.
- Интерактивные технологии как средство повышения мотивации к занятиям у детей с нарушениями речи
- Перспективный план работы с детьми старшего дошкольного возраста в мини-музее "Главная улица России-река Волга"
- Примерный план образовательной работы с детьми 1,5-3 лет Тема: «Здравствуй, детский сад»
- Перспективное планирование образовательно-воспитательной работы в старшей группе
- Перспективный план работы по ОБЖ в старшей группе по разделу "Игровая деятельность"
- Тематическое планирование по программе "От рождения до школы"
- Комплексно-тематическое планирование по освоению образовательной области Познание. Раздел Математическое развитие
- Перспективный план работы с родителями в подготовительной группе
- Система обучения воспитателей планированию воспитатель-образовательной работы с детьми
- Перспективное планирование по обучению детей правилам дорожного движения
