Познание

Details: Written by: Коточигова Юлия Васильевна; Category: Познание; Published: 09 August 2024; Hits: 658

Конспект «Дикие животные наших лесов. Бурый медведь»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад 7»

Возрастная группа: средняя группа

Задачи:

Познакомить детей с дикими животными родного края, особенностями их жизни зимой.
Дать детям представление об образе жизни бурых медведей, о том, как они приспособлены к жизни в природных условиях.
Учить изображать медведя с помощью красок.
Закреплять знания о коричневом и черном цветах.
Воспитывать интерес и уважение к диким животным.

Форма занятия: интегрированное.

Базисные знания, умения, навыки детей: имеют представление о диких животных, живущих в зимнем лесу, могут назвать и описать их, рисуют диких животных разными изобразительными материалами, в разной технике, знают художественные произведения Е. Чарушина.

Details: Written by: Анисимова Наталья Николаевна; Category: Познание; Published: 09 August 2024; Hits: 550

Развитие познавательной активности у детей с ОВЗ

Тематическая неделя: «Космос»

Подготовила: учитель-дефектолог Анисимова Н.Н.

На занятиях по развитию познавательной деятельностиДети в игровой форме познакомились с понятиями: космическое пространство, планеты солнечной системы; кто был первым космонавтом и многое другое. Посмотрели презентацию: «Путешествие в космос»В процессе различных видов деятельности дети с интересом участвовали в играх, выполняли задания.

Выполняя задания на математике в игровой форме, путешествуя по космическому пространству, дети намного легче и с большим интересом решают сложные задачи. А также, эти задания способствуют развитию внимания, мышления, обогащается словарный запас.

Details: Written by: Корнеева Анна Николаевна; Category: Познание; Published: 09 August 2024; Hits: 590

Конспект открытого занятия «В поисках заколдованной посуды»

Выполнила: Корнеева А. Н Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад» общеразвивающего вида №21 «Светлячок» Арсеньевского городского округа Арсеньев 2024

Задачи:

систематизировать и обобщить знания детей о посуде, ее назначении; материала, из которого она сделана
формировать понятия: кухонная, столовая, чайная
уточнять и активизировать словарь по теме «Посуда».
продолжать учить находить предметы по одинаковым признакам: цвет и геометрические фигуры.
развивать связанную речь, логическое мышление, память, воображение, зрительное восприятие и внимание, координацию речи с движением.
создать условия для закрепления навыков культурного общения, уметь поддерживать разговор, здороваться, прощаться
формировать навык сотрудничества, взаимодействия в игре и на занятии; культуру сервировки стола; взаимовыручку.

Материал: ноутбук, презентация, кукла Маша;

Дидактические пособия: «Разрезные картинки», «Найди пару», мяч, предметы посуды, стол.

Предварительная работа:

беседы о посуде
разучивание физминутки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с гостями! А что это у нас за праздничный стол? Подходят к праздничному столику, украшенному шарами и колпачками. За столом сидит Маша (кукла) и плачет.

Details: Written by: Черепанова Мария Викторовна , Хавелева Марина Сергеевна; Category: Познание; Published: 05 August 2024; Hits: 1201

Проект «Знакомство с профессиями через сюжетно-ролевую игру «Калейдоскоп профессий»

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад комбинированного вида №24 г.Томска

Разработали и провели: Черепанова М.В. Хавелева М.С. Томск, 2023г.

Аннотация:

Проект "Знакомство с профессиями через сюжетно-ролевую игру «Калейдоскоп профессий»" представляет систему мероприятий, разработанную для детского сада с целью ознакомления детей с различными профессиями и развития их социальных и коммуникативных навыков.

Details: Written by: Архипова Светлана Евгеньевна; Category: Познание; Published: 02 August 2024; Hits: 702

Долгосрочный проект «Познаем мир вместе»

Архипова Светлана Евгеньевна

Прежде чем давать знания,
надо научить думать,
воспринимать, наблюдать.
В. Сухомлинский

Ребёнок-дошкольник отличается удивительной любознательностью, готовностью познать, приобрести знания. Но эти положительные качества постоянно входят в противоречие с отсутствием у него умений и навыков в познавательной деятельности. Ребёнок стремится разрешить эти противоречия путём бесконечных вопросов к взрослому и путём маленьких самостоятельных поисков.

Развитие познавательной активности ребёнка, его исследовательских способностей – одна из важнейших задач современного образования. Знания, полученные в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска значительно прочнее и надежнее для ребенка тех сведений о мире, что получены репродуктивным путем. По мнению академика Н.Н. Подъякова в деятельности экспериментирования ребенок выступает как своеобразный исследователь, самостоятельно воздействующий различными способами на окружающие его предметы и явления с целью более полного их познания и освоения.

Details: Written by: Жубатырова Динара Койшыбаевна; Category: Познание; Published: 31 July 2024; Hits: 762

Мастер-класс «Познавательная экспериментальная деятельность дошкольников с использованием пособий серии «Эврики» на занятиях по окружающему миру»

Цель: Повышение уровня профессиональной компетенции участников мастер – класса по вопросу организации опытно-экспериментальной деятельности с использованием пособия «Эврики».

Задачи:

Способствовать повышению интереса педагогов к опытно — экспериментальной деятельности (с дошкольниками), через использование пособия «Эврики».
Сформировать у участников мастер – класса мотивацию на использование в воспитательно-образовательном процессе опытно–экспериментальную деятельность, способствующей познавательной активности дошкольников.
Развивать творческие способности участников мастер-класса.
Активизировать самостоятельную работу воспитателей, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта.

Практическая значимость: данный мастер — класс может быть интересен педагогам, работающим по теме экспериментирования и поисковой деятельности детей. Педагог, использующий экспериментирование в своей работе, найдет для себя новое пособие, а остальные, поймут, насколько это интересное и увлекательное занятие.

Details: Written by: Малютина Елена Васильевна Соколова Елизавета Викторовна; Category: Познание; Published: 30 July 2024; Hits: 620

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Малютина Е.В. воспитатель МБДОУ Белоярский д/с «Буратино»
Соколова Е.В. воспитатель МБДОУ Белоярский д/с «Буратино»

В современных условиях расширения использования финансовых услуг, усложнения и появления новых, трудных для понимания финансовых инструментов, вопросы финансовой грамотности населения стали для всех чрезвычайно актуальными. Современная жизнь диктует свои стандарты, «поэтому в условиях рыночной экономики каждому человеку в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным, а обеспечение» личной финансовой безопасности является важным фактором экономического благополучия [5, с. 48].

Details: Written by: Романова Ольга Николаевна; Category: Познание; Published: 30 July 2024; Hits: 749

Рабочий лист по теме «Наземный транспорт. Троллейбус.»

Здравствуйте! Продолжаем наше знакомство с наземным транспортом. Мы уже познакомили вас с трамваем, теперь попробуем разобраться с его «младшим братом» -троллейбусом. Почему спросите вы, с братом, я предлагаю вам разобраться в этом вопросе подробнее.

По распространенной версии троллейбус получил своё название от сочетания слов «trolley» — так называли в США трамвайный вагон — и английского «bus», означавшего автобус. Первые троллейбусы воспринимались как гибрид автобуса и трамвая.

Новый вид транспортного средства представлял собой переделанный четырёхколесный экипаж ландо, оснащённый двумя электродвигателями мощностью 2,2 кВт, передающими мощность с помощью цепной передачи на задние колёса. Используемое напряжение составляло 550 В постоянного тока.