Познание

Details: Written by: Афанасьева Елена Антоновна; Category: Познание; Published: 26 January 2021; Hits: 1511

«Радуга профессий»

Воспитатель МКДОУ №3 д/с «Рябинка» Афанасьева Елена Антоновна П. Бисерть, Свердловская область.

Человек в своей жизни постоянно сталкивается с проблемой выбора. Выбор профессии – одно из наиболее важных в жизни решений. «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?» — это самый популярный вопрос, который взрослые любят задавать своим маленьким детям.

Помните эти всем известные строчки С. Михалкова? «А что у вас?» — это книжка не просто случайный разговор мальчишек и девчонок во дворе в стихах, так в ненавязчивой форме С. Михалков знакомит детей с профессиями. А ваши дети знают, кем вы работаете?

Согласно Д. Б. Эльконину, в дошкольные годы происходит как бы замыкание связи между предметным миром и миром человеческих отношений. Поэтому ознакомление дошкольников с трудом взрослых играет важную роль в установлении их контактов со взрослым миром. Формирование системных знаний детей о труде взрослых предполагает знакомство дошкольников с конкретными трудовыми процессами, преобразование человеком предмета труда в продукт (результат труда). Системные знания о труде дают возможность старшим дошкольникам установить связь между результатом труда и деньгами. За свой труд взрослые получают деньги.

Read more: «Радуга профессий»

Details: Written by: Саттарова Айгуль Мазитовна; Category: Познание; Published: 24 January 2021; Hits: 1479

Конспект НОД «Удивительные свойства воздуха» в подготовительной группе.

Саттарова Айгуль Мазитовна МБДОУ Детский сад №226 г.Уфа Республика Башкортостан

Программное содержание:

способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха, расширению представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений
развивать у детей способность устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента
развивать наблюдательность, умение проводить несложные эксперименты, анализировать, делать выводы
учить делать глубокий вдох, удерживать воздух и медленно выдыхать
развивать органы зрения, слуха, обоняния, сенсомоторные способности
развивать сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу
закрепить знания о значении чистого воздуха для здоровья, о некоторых правилах экологической безопасности
закрепить правила безопасности поведения во время экспериментов
развивать трудовую деятельность во время экспериментов.

Оборудование:

Details: Written by: Левенец Наталья Александровна; Category: Познание; Published: 22 January 2021; Hits: 1523

Проект «Жилище казаков»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 5 муниципального образования Щербиновский район станица Старощербиновская

Конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь!»

Номинация: «Гуманитарная»

Левенец Виктория, воспитанница подготовительной к школе группы № 2

Руководитель: Левенец Н.А., воспитатель ст. Старощербиновская 2020 год

Read more: Проект «Жилище казаков»

Details: Written by: Вологжанина Юлия Вячеславовна, Волкова Елена Викторовна; Category: Познание; Published: 22 January 2021; Hits: 1294

Конспект совместной интегрированной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Почва — живая земля»

Составители:

Волкова Елена Викторовна
Вологжанина Юлия Вячеславовна

Нижний Тагил Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радость» комбинированного вида 2021 г

Возрастная группа: Подготовительная группа.

Форма организации: групповая.

Интеграция областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально – коммуникативное развитие.

Учебно-методический комплект:

Методы и приемы:

Наглядные – дидактические игры «Угадай, какая это почва»,

Details: Written by: Фролова Наталья Николаевна; Category: Познание; Published: 21 January 2021; Hits: 1379

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательно-исследовательской деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Свойства воздуха и воды».

Фролова Наталья Николаевна, воспитатель МАДОУ «МАЯЧОК» детский сад №95 «Росинка», Свердловская область, город Нижний Тагил.

Цель: Совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах воздуха.

Задачи:

Обучающие:

Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха.
Расширять представления детей о воздухе, о значимости воздуха в жизни человека;
Активизировать и расширять словарный запас.

Details: Written by: Ходаковская Марина Викторовна; Category: Познание; Published: 20 January 2021; Hits: 4053

Комплексно-тематическая неделя «Подводный мир и его обитатели»

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

(на неделю с 14.12. 2020-18. 12. 2020)

Цель: Расширить и систематизировать знания детей о жизни подводного мира, в процессе создания макета подводного мира

Итоговое мероприятие: выставка макета «Подводные жители»

Дата проведения итогового мероприятия: пятница 18. 12. 2020 г.

Details: Written by: Мушникова Ольга Михайловна; Category: Познание; Published: 20 January 2021; Hits: 1963

Занятие для детей подготовительной группы с использованием квест — технологии «Путешествие на озеро Байкал»

Технологическая карта педагогического мероприятия (по технологии «Ситуация» Л.Г. Петерсон)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Иркутска детский сад № 173

Воспитатель первой квалификационной технологии Мушникова Ольга Михайловна

Возрастная группа Подготовительная к школе группа, 6 – 7 лет

Форма организации,

Details: Written by: Домнина Галина Викторовна; Category: Познание; Published: 20 January 2021; Hits: 3307

Прогулка «Загадочный мир облаков»

МАДОУ Мещеринский д/с комбинированного вида «Улыбка» Подготовила Домнина Г.В. 2020г

Педагогические цели: познакомить детей с разными видами облаков, вспомнить появление облаков, учить находить сходство облаков с предметами и животными. Развивать наблюдательность, инициативу творческие способности, поисково-исследовательскую деятельность, зрительное восприятие и воображение, интерес к окружающему миру, к экспериментированию, активизировать речь, двигательную активность детей. Формировать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной и игровой деятельности.

Целевые ориентиры образования: проявляет любознательность, пытается самостоятельно придумывать объяснение явлениям природы, склонен наблюдать, экспериментировать, обладает начальными знаниями о мире природы, развитым воображением, которое реализуется в различных видах деятельности, прежде всего в игре.