Познание
- Details
- Written by: Очкасова Наталья Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 1140
Конспект НОД по познавательному развитию «Разноцветная планета» в группе общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет
Очкасова Наталья Николаевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12» г. Курска
Цель: Расширять и пополнять знания детей о нашей планете, особенностях окружающей природной среды.
Задачи НОД:
Образовательные задачи:
- формировать у детей представление о глобусе.
- учить детей выделять части земного шара (моря, горы, равнины, леса и т.д.) и устанавливать их взаимосвязь;
- формировать позитивную мотивацию детей к познавательной и исследовательской деятельности.
- формировать у детей представление о бережном отношении к природе и сохранении ее красоты;
- продолжать учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их;
- продолжать учить выполнять задания группами и всем коллективом.
Развивающие задачи:
- развивать разностороннее представление детей об окружающей действительности; уточнять, закреплять и расширять знания о животном мире;
- развивать у детей быстроту мышления, внимания, память;
- содействовать развитию связной, грамматически правильной диалогической речи;
- развивать любознательность;
- развивать двигательную активность и творческое воображение детей.
- Details
- Written by: Серова Юлия Александровна
- Category: Познание
- Hits: 990
Конспект ООД в старшей группе «Там, на неведомых дорожках»
Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы через организацию различных видов деятельности.
Задачи
Образовательные:
- способствовать накоплению представлений о свойствах воды (не имеет запаха, прозрачная, бесцветная)
- формировать умение передавать эмоциональное состояние литературных персонажей с помощью различных средств выразительности
- формировать умения детей рисовать нетрадиционными способами; реализация самостоятельной творческой деятельности.
Развивающие:
- развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность
- развивать у детей творческое воображение, фантазию, внимание и память
- развивать речь детей дошкольного возраста в процессе игры – инсценировки.
Read more: Конспект ООД в старшей группе «Там, на неведомых дорожках»
- Details
- Written by: Московкина Галина Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 2284
Конспект открытого педагогического мероприятия по финансовой грамотности с детьми подготовительной к школе группы «Семейный бюджет. Доходы и расходы»
Программное содержание: раскрыть сущность понятий семейный бюджет и его основные источники (заработная плата, стипендия, пенсия); расход (основной и неосновной).
Задачи:
- Расширять представление детей о том, как складывается семейный бюджет;
- Познакомить с новым понятием «расходы», какими они бывают.
- Воспитывать в детях бережливость и умение экономно (разумно) тратить деньги.
Обогащение словаря: заработная плата, стипендия, пенсия, бюджет.
Активизация словаря: доход, расход, купюра.
- Details
- Written by: Седова Людмила Васильевна Кондратьева Евгения Евгеньевна
- Category: Познание
- Hits: 1469
Проект «Грибное царство» в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР
Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий
Вид проекта: групповой
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)
Участники: дети подготовительной к школе коррекционной группы, учитель-дефектолог, учитель-логопед, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.
Актуальность проекта:
Осень – благоприятное время года для наблюдений за жизнью растений, грибов и изменений с ними. Природа дарит нам много красивого и полезного. Это и ягоды, и грибы, и лекарственные травы. Каждый человек должен любить и беречь природу нашей планеты. Чтобы у ребёнка возникло желание беречь и охранять природу, он должен научиться видеть её красоту и понимать ценность для человека. Невозможно познакомиться с природой достаточно близко, не побывав в лесу в разные времена года. Осенний лес необычайно красив, поэтому педагоги с детьми и родителями взялись за реализацию проекта «Грибное царство».
Участие детей в проекте позволит:
- узнать много нового и интересного о родной природе
- познакомимся с различными видами грибов, особенностями их произрастания и полезными свойствами, как для человека, так и для животных, птиц.
Цель проекта:
- Details
- Written by: Куриленко Наталья Яковлевна, Попова Оксана Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 1120
Дидактическое пособие «Волшебная карусель»
Образовательная область: художественно-эстетическая, речевая, социально-коммуникативная, познавательная.
Цель данного пособия:
- создавать развивающую среду;
- развивать творческие способности детей;
- использовать как образец для продуктивных видов деятельности;
- развивать мелкую моторику;
- знакомить с предметным окружением, социальным миром, миром природы;
- развивать речь;
- обогащать словарь;
- привлекать к разыгрыванию сказок;
- закреплять учебный материал в развитии художественно-эстетического развития.
Задачи:
- Details
- Written by: Жирова Жанна Михайловна
- Category: Познание
- Hits: 1150
Проект: Семейные традиции и увлечения: «Люблю по городу гулять, люблю я город узнавать»
Цель: Знакомство детей младшего возраста с достопримечательностями города Санкт-Петербурга.
Задачи:
Образовательные:
- Пробуждать познавательный интерес к родному городу.
- Расширять начальные представления о городе.
Развивающие:
- Развивать память, мышление.
Read more: Проект: Семейные традиции и увлечения: «Люблю по городу гулять, люблю я город узнавать»
- Details
- Written by: Кочелаева Ирина Юрьевна
- Category: Познание
- Hits: 1139
Конспект совместной познавательно – исследовательской деятельности педагога с детьми в старшей группе «Откуда соль пришла».
Образовательная область: «Познавательное развитие» Интергация: «Художественное – эстетическое развитие»; «Речевое развитие»; «Социально – коммуникативное»; «Физическое развитие» Основная деятельность: Познавательно – исследовательская Возраст: старшая группа Цель: изучить особенности соли, ее свойства, качества и применение.
Задачи:
- систематизировать знания детей о том, что соль – минеральное вещество, о происхождении и способов добычи, а также свойствах соли;
- развивать речь детей, учить делать выводы, побуждать использовать сложные предложения, формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками
- способствовать развитию художественных способностей, используя нетрадиционное рисование солью. Активизация словаря: сыпучая, кристаллическая, растворяется, пресная, соленая. Физическое развитие: Пальчиковая гимнастика. Материалы и оборудование: тарелочки с солью, увеличительные стекла, ложки, одноразовые стаканы на каждого ребенка, цветной картон на каждого ребенка, кисточки, картина «Как добывают соль» (мольберт – доска), музыкальный центр, флеш – накопитель. Предварительная работа: Беседа с детьми «Что мы знаем о соли и ее свойствах?» Рассматривание иллюстративного материала и фотографий. Просмотр презентации «Как и где добывают соль?» Чтение художественной литературы о соли, загадывание загадок. Заготовка цветной соли.
Ход занятия:
- Details
- Written by: Казанцева Александра Васильевна
- Category: Познание
- Hits: 1022
Консультация для родителей «Природа как источник знания»
Казанцева Александра Васильевна МБДОУ «ДС 336 г. Челябинска» Воспитатель
«Мир, окружающий ребенка, — это прежде всего, мир Природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой». В.А. Сухомлинский
Ребенок как личность формируется не в реве матери, а здесь в обществе, в мире, и это формирование осуществляется всю жизнь через познание окружающего мира и себя в этом мире. Замечательный педагог В.А Сухомлинский писал: «человек всегда был и остается сыном природы, и то, то родит его с природой, должно испытываться для его приобщения к богатству духовной культуры. Мир, окружающий ребенка-это прежде всего мир природы с безграничной красотой. Здесь, в природе источник детского разума. Все дети от природы любознательны. Круг их интересов очень широкий. Среди вопросов, которые они задают нам взрослым, есть и такие, что вызваны различными явлениями, объектами природы. Чтобы лучше понять все живое, что нас окружает, надо родителям аще бывать в поле, на лугу, в лесу, у реки, в парке, уметь увидеть красоту во всем и замечать все интересное. Как распускаются первые листочки, поему зимой ель очень зеленая, а у других деревьев листья попадали. От нас взрослых, зависит, будет ли ребенок любознательным, как у него развивается речь. Чем больше ребенок увидел и понял, тем ярче и образнее его речь, тем охотнее он общается со сверстниками, легче входит в контакт со взрослыми. Он на деле убедится в том, что ни одно явление не возникает беспричинно, само по себе и ни что не исчезнет бесследно. В процессе систематических целенаправленных наблюдений, ребенок учится думать и отвечать на вопросы «Почему?» [5]
Read more: Консультация для родителей «Природа как источник знания»
- Дидактическая игра по ознакомлению детей с профессией портного «Ателье» (старший дошкольный возраст)
- Конспект мастер — класс для детей по оригами: «Красная гвоздика — символ победы»
- Проект на тему: «Откуда чай пришёл?»
- Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности «О дружбе и о друзьях» в старшей группе
- Конспект открытого занятия по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группе «Лаборатория для Мультяшиков» с использованием ИКТ.
- Паспорт педагогического проекта «Лесные жители нашего края»
- Методическая разработка сюжетно-ролевой игры «Аэропорт» (дети старшей группы)
- Экспериментально исследовательский проект «Я хочу всё знать» «Извержение вулкана»
- Лэпбук «Череповец — любимый город!»
- Конспект совместной деятельности с детьми в старшей группе «Свет и тень»
