СТАТЬЯ «ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЁНКА»
Виктория Гайворонская Социальный педагог МБДОУ «Колокольчик» п.Чернянка Белгородской области
В настоящее время вопрос о духовно нравственном воспитании ребёнка – это актуальный и наболевший вопрос. Для чего нужно в человеке, тем более, маленьком, воспитывать духовное и нравственное начало? Работники дошкольного образования уже давно уделяют этой теме много внимания.
Гуманизм, доброта, дружба, благодарность – всё это не просто красивые слова, а поступки, которые основываются на лучших человеческих проявлениях. Каким образом в ребенке формируются те или иные качества, как закладываются основы позитивных и негативных черт характера? В каких ситуациях они проявляются? И, наконец, что такое хорошо и что такое плохо? Ответить на все эти вопросы сложно, но попробуем в них разобраться.
Очень хорошими помощниками, в формировании духовно-нравственного воспитания ребёнка, для родителей и воспитателей, являются специально сочиненные художественные произведения, дающие ребёнку возможность взглянуть на себя со стороны. В сказках и стихах, а также детских рассказах, нет упрёков, просто они заставляют ребёнка задуматься, именно благодаря сказке или стихотворению, малыш может обсудить проблему и найти ориентиры для решения.
Обязательная составляющая личности ребёнка – эмоциональная сфера. Без неё невозможно рассматривать формирование черт характера.
Занятия по духовно – нравственному воспитанию в детском саду формируют представления детей о нормах социальных отношений и моделях поведения; развивают способность отличать хорошее от плохого в художественных произведениях и реальных ситуациях, учат дошкольников делать нравственный выбор.
У дошкольников развивается стремление выражать отношение к происходящему, распознавать, понимать и обозначать словами черты характера и эмоциональное состояние другого человека. Кроме того, вырабатывается умение выражать собственное мнение, высказывать суждения, использовать в беседах личный опыт.
Взрослому человеку очень важно заложить в ребенка положительные нравственные качества. Макаренко А.С. сказал: «Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, наша вина перед другими людьми, перед всей страной».
Всё, что мы заложим в ребёнка, отзовётся спустя много лет, когда он станет взрослым человеком и то, каким он станет – добрым или злым, жадным или щедрым, заботливым или безразличным, всё это зависит от нас, родителей и педагогов.
Кроме художественных произведений, бесспорно несущих пользу в воспитании нравственности и духовности, мы с вами обязаны подавать личный пример и это самый яркий маркер, который для детей будет самым главным ориентиром в жизни.
В малышах нужно воспитывать чувство уверенности в себе и социальной терпимости, самоуважения и уважения к другим. Как показывают социально – педагогические исследования, многие родители испытывают трудности в обучении и воспитании детей. Их беспокоят непослушание, конфликтность, неуравновешенность, агрессивность, пассивность, плохие результаты на занятиях. Нередко, не зная, как вести себя в трудных ситуациях, использую телесные наказания, угрожают и запугивают детей, проявляют чрезмерную строгость. При этом родители не придают значения переживаниям детей, стремятся установить их причину, считая их беспредметными и немотивированными.
Подобная ситуация опасна как для здоровья ребенка, так и для развития его личности. Жестокое обращение с детьми влияет на их дальнейшую жизнь. Не редко духовно – нравственная культура родителей находится на низком уровне. Даже в обычной, нормальной российской семье, в которой социальная ситуация жизни не является критической, нарушение прав маленьких детей, унижение их достоинства и нравственной личности – вполне реальное явление.
Совместными усилиями, педагоги и родители, должны воспитывать активного гражданина своей страны, а таковым человек является, когда у него сформировано чувство собственного достоинства, способность сопротивляться жестокости, пошлости, когда в ребенке есть стержень, когда он воспитан на высоком нравственном и духовном уровне.
Моя работа, как социального педагога в дошкольном учреждении, основана на дидактических материалах, наглядных пособий, этических беседах, художественной литературе, сюжетно-ролевых играх, которые содержат массу ориентиров и примеров для детей, в воспитании нравственности.
Но я хочу остановиться на художественной литературе, которая для меня всегда служила лучшим способом донести свою мысль до ребёнка при помощи разных персонажей, как положительных, так и отрицательных. На их примере, в игровой форме, мы обсуждаем серьёзные вопросы.
Стихотворение «Дружелюбный человек»
Дружелюбный человек
Чаще улыбается.
Мысли и дела других
Он понять старается.
С уважением относится
К личности другого
И старается понять
Даже незнакомых.
Людям близким и родным
Всегда доверяет,
К миру и добру стремится,
Войны запрещает.
Жить в согласии готов
С разными людьми,
Ему ссоры и конфликты
Вовсе не нужны!
Сострадать готов в беде,
Сопереживать.
Боль другого человека
Может он понять.
Мир природы принимает,
Как и мир людей.
Ему важно, чтобы пел
В роще соловей.
Дружелюбным людям жить хорошо, легче построить отношения с окружающими, появляется интерес к людям и окружающему миру, дружелюбие дает оптимизм, свободу от претензий к окружающим людям, приносит радость от общения, противостоит всем негативным эмоциям.
Пословицы и поговорки о дружелюбии и дружбе:
Без беды друга не узнаешь.
Дружбу за деньги не купишь.
Лучше дружбу хранить, чем сокровища иметь.
Новых друзей наживай, а старых не теряй.
Стихотворение «Подружки»
Катя с Машей крепко дружат,
Они верные друзья.
Лестью выгоды не ищут,
Правду говорят всегда.
Искренни подружки в чувствах,
Откровенны даже в малом,
Доверяют свои тайны,
Притворяться, лгать не станут.
Похвальбы пустой не любят,
Хвалят только лишь за дело,
Поддержать друг друга рады,
Выйти на защиту смело.
Все завидуют подружкам:
Такой дружбы – поискать!
%2
А они рецепт всем дарят:
«Никогда не надо лгать!»
Это милое стихотворение учит детей тому, что в дружбе самое главное открытость и откровенность. Даже самая маленькая ложь разрушает дружбу. Дети знакомятся с такими понятиями, как доверие, порядочность, честность, а также лицемерие и лож. Открытые гармоничные отношения выстраиваются с людьми только основанные на взаимном уважении, честности и искренности, без скрытых намерений и планов.
Мне очень понравилась серия детских книг автора Екатерины Аксёновой под названием «Огромное сердце», а также «Ключик к дружбе» Елены Ульяновой. В которых собраны добрые и поучительные истории о настоящей дружбе, умении прощать и находить решения в трудных ситуациях. Вместе с героями книг мы с детьми на каждом занятии отправляемся в удивительные приключения по миру добрых сказок. Эти сказки учат, прежде всего, добру, отзывчивости, пониманию.
Родителям такие произведения можно читать своему ребёнку перед сном. Тогда он, засыпая, будет думать о прочитанном, воспринимая услышанное всем сердцем.
Стихотворение «Полезное любопытство»
Мне говорят, я любопытный
И что везде свой нос сую,
А я хочу узнать побольше,
Я безразличье не люблю.
Мне нравится быть любопытным,
Стремиться новое постичь
Не из пустого интереса,
А чтобы самым умным быть.
Та поговорка про Варвару,
Увы, совсем не для меня.
Уверен я, что любопытство
Нигде не подведет меня!
Конечно, всех произведений здесь перечислить невозможно, их огромное число и все их можно применить с благой целью, а именно в воспитательном и образовательном процессе с нашими маленькими воспитанниками и посеять в созревающий разум семена прекрасных слов и поступков, чтобы они, наши дети, стремились к осуществлению только добра.
