Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Медведева Инна Петровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3230
Интегрированное занятие педагога – психолога и учителя — логопеда в логопедической группе «Путешествие в Африку»
- Шишкунова Ольга Владимировна — педагог – психолог,
- Медведева Инна Петровна — учитель – логопед
г. Почеп
Цели занятия: обобщение темы «Животные жарких стран», развитие эмоционально-личностной сферы, раскрытие творческого потенциала.
Задачи занятия:
- Активизация и актуализация знаний детей о животных жарких стран.
- Закрепление умения детей составлять предложения разных конструкций.
- Упражнять детей в словоизменении существительных (дательный падеж множественного числа, согласование их с глаголом.
- Развитие целенаправленного вдоха и выдоха.
- Формировать логическое мышление, развивать умение анализировать по нескольким признакам, устанавливать закономерности, развивать мыслительную активность.
- Формировать произвольное внимание, развивать устойчивость и концентрацию, быстроту переключения, расширять объем слухового внимания и памяти.
- Развитие у детей навыков сотрудничества, доброжелательного отношения.
- Развитие мелкой моторики.
- Развитие предметно-игровой деятельности.
- Снижение психофизического напряжения.
Методы, обеспечивающие результативность: упражнения, игры, направленные на речевое развитие, коммуникативной сферы ребенка, развитие мелкой и общей моторики, упражнения на воображение и релаксацию. Методы, созданные, на материалах сказки, песочной терапии, мультфильма.
- Details
- Written by: Проскурина Светлана Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3741
Конспект открытого занятия в подготовительной логопедической группе с детьми ОНР на тему «Дикие животные в нашем лесу»
Учитель-логопед: Проскурина Светлана Ивановна г. Улан-Удэ 2019г. Комитет по образованию Администрация г.Улан-Удэ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 29 «Искорка»
комбинированного вида
Цель: Развитие у детей слухового внимания, общей моторики, мимики, артикуляционных движений, фонематического восприятия.
Коррекционно-образовательные задачи:
- Формирование умение плавного длительного выдоха, интонирования чувства ритма темпа.
- Закрепление представлений о диких животных, их внешнем виде.
- Расширение и активизация словаря по теме «Дикие животные» (животные, медведь, волк, лиса, белка, лось, мех, лапа, хвост, берлога, дупло, логово, нора, заросли).
- Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных с суффиксами – онок, -ята,).
- Details
- Written by: И.Н. Астаева Е.В. Ромашко О.В. Сухоногова
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2651
Формирование фонематического слуха — залог успешного становления речи
- И.Н. Астаева учитель-логопед 1квалификационной категории,
- Е.В. Ромашко учитель-логопед 1квалификационной категории,
- О.В. Сухоногова учитель — логопед.
Очень важным фактором для развития речи является полноценный слух. Но не все знают, что «слухов» у человека, по крайней мере, три. Один — физический. Он позволяет нам слышать звуки окружающего мира.
Второй слух – музыкальный, который позволяет человеку полноценно воспринимать музыку и адекватно оценивать её.
Третий — речевой, так же его называют фонематический.
Read more: Формирование фонематического слуха — залог успешного становления речи
- Details
- Written by: Кулюкина Ирина Петровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2437
Логоритмическая ООД на тему «Наша группа» (по произведениям С.Я. Маршака) с детьми старшей группы с тяжелыми нарушениями речи
Цель: развитие речи с движением.
Задачи:
- Развитие общей и мелкой моторики;
- развитие просодической стороны речи;
- развитие монологической и диалогической речи;
- развитие логического мышления;
- развитие фонематического слуха;
- развитие умения расслаблять мышцы тела.
Ход занятия:
1. Учитель — логопед: — Мы выходим из ворот,
Выйдем на прогулку.
- Details
- Written by: Андрианова Лилия Марковна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2430
Профилактика нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста
Учитель-логопед МДОУ №12 «Звездочка»: Андрианова Л.М. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12 «Звездочка» г. Ртищево Саратовской области
В норме ребенок к 4 годам должен дифференцировать все звуки, т. е. у него должно быть сформировано фонематическое восприятие. К этому же времени заканчивается формирование правильного звукопроизношения и ребенок говорит совсем чисто. В настоящее время выявляется большое количество детей с нарушениями произношения. Причин для этого может быть очень много.
У ребенка может быть укорочена уздечка языка (подъязычная связка). При этом дефекте оказываются затрудненными движения языка, так как слишком короткая уздечка не дает ему возможности высоко подниматься (при верхних звуках). Иногда язык или слишком большой, едва умещающийся во рту и от этого неповоротливый, или слишком маленький и узкий, что также затрудняет правильную артикуляцию. Очень часто аномалии прикуса сопровождаются нарушением звукопроизношения.
Read more: Профилактика нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста
- Details
- Written by: Пагиева Диана Ибрагимовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3454
Логопедическая викторина для детей подготовительной логопедической группы с участием родителей «Что мы знаем и умеем»
- Учитель-логопед: Пагиева Д.И.
- Воспитатель: Даневич Л.А.
- Педагог — психолог: Евстафиади К.С.
25. 01. 2019 г.
Цель:
- способствовать профилактике дисграфии с помощью специально подобранных речевых игр.
Задачи:
- показать уровень готовности детей к школьному обучению:
- умение характеризовать звук по артикуляционно-акустическим данным;
- степень сформированности фонематического анализа и синтеза;
- навыки деления слов на слоги различной сложности;
- умение составлять и использовать в речи грамматически правильные и логически завершенные предложения;
- уровень становления речеслуховой, зрительной памяти;
- выявить уровень сформированности нравственно-волевой сферы: воспитания чувства ответственности и взаимопомощи.
- оценить степень сформированности знаний, умений, навыков и способность использовать их в саморазвитии.
- Details
- Written by: Гнеушева Татьяна Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3108
Конспект открытого занятия за первое полугодие в подготовительной логопедической группе «Задания Мудрой совы»
Подготовила: воспитатель Гнеушева Т.В.
Ход занятия
Приветствие:
Круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся.
Улыбнемся, подмигнем
И работать мы начнем.
Воспитатель: — Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. Она появилась у нас сегодня не просто так. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и ей очень нравится то, что вы серьёзно относитесь к занятиям.
- Мудрая Сова решила открыть в нашем детском саду «Клуб юных знатоков». Знатоками могут стать только самые внимательные и сообразительные ребята. А вы, ребята, хотите стать знатоками? (Ответы детей)
- Details
- Written by: Абрамова Татьяна Валериевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2544
Фронтальное занятие по формированию лексико-грамматических категорий у детей с ОНР (II уровень) 4-5 лет на тему: «Спасение котенка Сеньки»
Подготовила: учитель-логопед Абрамова Татьяна Валериевна
Цель: развитие лексико-грамматической стороны речи
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с домашними животными;
- Уточнять, обогащать и активизировать словарь по теме;
- Совершенствовать грамматический строй: упражнять в образовании ед. ч и мн. ч. существительных; формы существительных в ед. ч. Р.п. с предлогом у; формы сущ-ых – названий детенышей животных;
- Развивать слуховое восприятие;
- Развивать фонематическое восприятие (находить картинки, названия которых начинаются на звук (а);
- Развивать общую моторику, координацию речи и движения;
- Развивать у детей умение отвечать на вопросы полными ответами;
- Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия в группе.
- Сценарий праздника в подготовительной логопедической группе «Всякое семечко любит свое времечко. Сказка о морковке»
- Конспект логопедического занятия с детьми с фонетико-фонематическим нарушением речи в подготовительной к школе группе «Путешествие по озеру»
- Конспект индивидуального логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему «Зима», автоматизация звука «Ш».
- Конспект открытой НОД для логопедической группы «Дикие животные зимой»
- Текстильная книга «Дифференциация С – Ш».
- Сценарий логопедического развлечения «Тараторкины посиделки» для детей старшей группы комбинированного вида
- Дидактическая игра «Что любит моль?» Автоматизация звука Ль предложениях
- Презентация «Комплексы артикуляционной гимнастики»
- Комплексы упражнений по логоритмике
- ЛОГОПЕДиЯ с математикой друзья
