Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Щербакова Наталья Сергеевна Сорокина Анастасия Александровна Килина Ирина Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1533
Технологии коррекции темпо – ритмической стороны речи
Темпо — ритмическая организация речи объединяет и координирует все процессы, затрагивающие устную речь, включая лексико – грамматическое структурирование, артикуляторно – дыхательную программу и комплекс просодических упражнений.
Большую роль в речи играет интонация, усиливающая значение слова. Иногда с ее помощью можно придавать высказыванию смысл, противоположный тому, что выражает само слово. Выразительность речи зависит также от правильного дыхания, звучного голоса, четкой дикции, нормального темпа, соответствующего цели высказывания. Умение регулировать силу и высоту голоса способствует развитию его гибкости и подвижности. Постепенно формируется умение пользоваться разным темпом речи.
В своей работе над выразительностью речи мы используем методику Ольги Ивановны Лазаренко.
Read more: Технологии коррекции темпо – ритмической стороны речи
- Details
- Written by: Евсеева Галина Федоровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1679
Из опыта работы «Инновационные технологии в развитии речи детей раннего возраста»
Автор Евсеева Галина Федоровна
Первые годы жизни ребенка имеют решающее значение для дальнейшего его развития. С момента рождения ребенок, общаясь с окружающими, развивает все свои силы и способности. Проявления развития ребёнка особенно ярки в области языка. Но к сожалению, ситуация последних лет такова, что не говорящих детей раннего возраста становится все больше. На протяжении уже долгого времени перед воспитателями и специалистами нашего дошкольного учреждения стоит задача, как не говорящего ребенка вывести на коммуникацию, стимулировать его речевое развитие.
К «безречевым» следует отнести детей с различными задержками психоречевого развития. Их объединяет отсутствие мотивации к общению, разлаженность поведения, негибкость в контактах. Вызывание речи у не говорящих детей является достаточно сложной проблемой, над которой и работают педагоги детского сада.
Read more: Из опыта работы «Инновационные технологии в развитии речи детей раннего возраста»
- Details
- Written by: Тимербаева Гульнара Робертовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1546
Конспект занятия по развитию речи «Рукавичка».
Цель: способствовать развитию связной речи.
Задачи:
Образовательные:
- побуждать детей к речевому взаимодействию,
- формировать умение отвечать на вопросы по содержанию сказки, делать простейшие выводы.
- Активизировать и расширять словарь по теме.
- Упражнять детей в отчетливом произнесении чистоговорки в разном темпе и с разной силой голоса.
Развивающие:
- развивать логическое образное мышление, зрительную память, умение формулировать свои мысли.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к сказкам, умение слушать, любовь к животным.
Интегрированные области:
- «Социально-коммуникативное развитие»,
- «Познавательное развитие».
Методы и приемы: сюрпризный момент, мотивация, беседа, загадки, чистоговорки, физкультминутка.
- Details
- Written by: Николаева Анна Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4363
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Составление рассказов по серии картинок»
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «детский сад №47»
Выполнила: воспитатель Николаева А.С. 1КК Северск 2022
Цель: составление рассказа с детьми старшего дошкольного возраста, используя серию сюжетных картинок «Страшный зверь».
Задачи:
Обучающие:
- формировать умение составлять рассказ с наглядной опорой на серию сюжетных картинок, отображающих последовательность событий и являющихся зрительным планом изложения.
- продолжать учить детей составлять сложноподчиненные предложения, отвечая на вопросы.
- Details
- Written by: Данчук Тамара Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1217
Развитие речевого дыхания и голоса (упражнения)
«Ветер и листья»
Вдох, задержка, на выдохе продолжительно произносить звук «ф», раскачивая поднятыми руками. Затем на одном выдохе произносить звук «п-п-п» (ступенчатый выдох), постепенно опуская руки вниз.
«Осень»
Подул ветер — «У-у-у!»
Листья пожелтели, задрожали — «Ф-ф-ф!»
Полетели на землю — «П-п-п!»
Зашуршали — «Ш-ш, Ш-ш!».
- Details
- Written by: Коняева Надежда Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1386
Методическая разработка образовательной деятельности с детьми «Коробочка со сказками»
«Педагогическая находка»
Составила: воспитатель Коняева Н. В. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 14 «Подснежник» городского округа Ступино Московской области 2021 г.
Большое влияние на формирование звуковой культуры речи у детей оказывают родители и воспитатели. В последнее время значительно увеличилось количество детей, имеющих нарушения речи различной степени тяжести. Что в свою очередь не может не вызывать опасений. Все недостатки речи нужно устранять в дошкольном возрасте, пока они не превратились в стойкий и сложный дефект. Дефицит общения является главной причиной эмоционального дискомфорта: родители мало общаются с детьми, практически не читают им книг, дети много времени проводят за компьютером и телевизором. В дошкольном возрасте наиболее эффективным средством воспитания звуковой культуры речи является игра. Игра имеет важное значение в умственном, физическом и эстетическом воспитании детей.
Read more: Методическая разработка образовательной деятельности с детьми «Коробочка со сказками»
- Details
- Written by: Круглянина Мария Алексеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1423
Развитие связной речи детей дошкольного возраста средствами художественной литературы.
Развитие речи всегда будет актуальным вопросом в современном мире. Ответственность за формирование речи у детей дошкольного возраста ложится на плечи воспитателей и логопедов в детском саду.
Речь в жизни детей присутствует практически в каждой деятельности. С возрастом она совершенствуется и обогащается. Однако, не смотря на то, что речь и развивается достаточно успешно сама по себе, если в жизни ребенка присутствуют разнообразные и интересные события. Данные обстоятельства важны для развития речи и обладают огромным развивающим потенциалом, но иногда этого бывает недостаточно.
Отмечают несколько средств формирования речи у ребенка:
- общение ребенка со сверстниками
- общение ребенка со взрослыми
- речь педагогов (культурная языковая среда)
- обучение родному языку на занятиях
- художественное творчество
- художественная литература.
Из перечисленных средств особенно важное место в формировании речи занимает художественная литература. Она помогает прочувствовать всю красоту языка, развивать образность речи и способствовать развитию связной речи.
Read more: Развитие связной речи детей дошкольного возраста средствами художественной литературы.
- Details
- Written by: Артемова Елена Евгеньевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1338
Развитие речи ребенка дошкольного возраста посредством использования разнообразных приемов, упражнений и дидактических игр.
Методическая подборка. Подготовила: Учитель — логопед: Артемова Е.Е.
1. Пояснительная записка:
Одно из необходимых условий речевого развития ребенка – создание мотивации общения, формирование стремления рассказать о себе, своих близких, наблюдениях жизни семьи и детского сада. Необходимо создать благоприятное речевое окружение, хороший эмоциональный настрой и такие ситуации, которые стимулируют потребность ребенка в речевых высказываниях. Одна из важнейших задач воспитания и обучения в детском саду – развитие речи, обучение родному языку.
- Конспект НОД по образовательной области «Речевое развитие» тема «Незаконченная история» с использованием техники сторителлинг в подготовительной к школе группе
- Конспект занятия по речевому развитию «Динозавры»
- «Игровая деятельность как средство повышения речевой активности детей младшего дошкольного возраста»
- Развитие речи ребёнка в дошкольном возрасте
- Конспект занятия по развитию речи для детей 5-6 лет «Домашние животные»
- Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «Как зайчик свою сказку искал»
- Общие вопросы методики обучения рассказыванию
- Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Моя семья».
- Консультация для родителей детей с ТНР «Учим детей рассказывать»
- «Использование мнемотехники для развития связной речи детей»
