Конструирование
- Details
- Written by: Кременская Елена
- Category: Конструирование
- Hits: 5844
Конспект открытого комплексного занятия по познавательной деятельности во второй младшей группе «Кто построил этот дом?»
Цели: познакомить с профессией строителя, с разнообра –зием строительных материалов для постройки домов; учить лепить кирпичик из пластилина, используя приём приплюс–кивания; закреплять умение строить дом из кирпичиков, устанавливая их на узкую длинную грань один на один, работать в коллективе; вспомнить названия основных цветов; развивать мелкую моторику, творческое воображение расширять кругозор и словарный запас детей, умение отвечать на вопросы; воспитывать чувство заботы и взаимопомощи, усидчивость, уважение к людям строительных профессий.
Материалы и оборудование: модульный конструктор (кир-пичики), конверт с письмом, игрушка лиса, презентация на тему: «Строительство», пластилин, доски подкладные, салфетки влажные. Баночки с водой, стеки, образец дома из пластилина, фонограмма «Песенка друзей», руль.
- Details
- Written by: Уроджева Гюльбаджи Эмировна
- Category: Конструирование
- Hits: 5388
Конструкт по лего-конструированию «Качели»
(Разработала воспитатель Уроджева Гюльбаджи Эмировна, МБДОУ – детский сад № 362, г. Екатеринбург)
Конструкт образовательной деятельности.
Тема: Легоконструирование «Качели».
Возрастная группа: старшая группа, возрастная категория детей 5-6 лет.
Форма совместной деятельности: интегрированное занятие.
- Details
- Written by: Казакова Галина Николаевна
- Category: Конструирование
- Hits: 10776
ДОКЛАД НА ТЕМУ: "РОБОТОТЕХНИКА В ДЕТСКОМ САДУ"
СОСТАВИЛА ВОСПИАТЕЛЬ: КАЗАКОВА Г. Н.
Конструирование в детском саду было всегда, но если раньше приоритеты ставились на конструктивное мышление и развитие мелкой моторики, то теперь в соответствии с новыми стандартами необходим новый подход. Конструирование в детском саду проводиться с детьми всех возрастов, в доступной игровой форме, от простого к сложному. Конструктор побуждает работать в равной степени и голову и руки, при этом работает два полушария головного мозга, что сказывается на всестороннем развитии ребенка. Ребенок не замечает, что он осваивает устный счет, состав числа, производит простые арифметические действия, каждый раз непроизвольно создаются ситуации, при которых ребенок рассказывает о том, что он так увлеченно строил, он же хочет чтобы все узнали про его сокровище — не это ли развитие речи и умение выступать на публике легко и непринужденно.
От простых кубиков ребенок постепенно переходит на конструкторы, состоящие из простых геометрических фигур, затем появляются первые механизмы и программируемые конструкторы программирование происходит не только благодаря компьютеру, но и созданным специальным программам.
Образовательная робототехника представляет собой новую, актуальную педагогическую технологию, которая находится на стыке перспективных областей знания: механика, электроника, автоматика, конструирование, программирование и технический дизайн.
Обучение детей с использованием робототехнического оборудования — это и обучение в процессе игры и техническое творчество одновременно, что способствует воспитанию активных, увлеченных своим делом, самодостаточных людей нового типа. Задача образования — создать среду, облегчающую ребенку возможность раскрытия собственного потенциала, позволит ему свободно действовать, познавая эту среду, а через нее и окружающий мир. Роль педагога состоит в том, чтобы организовать и оборудовать соответствующую образовательную среду и побуждать ребенка к познанию, к деятельности.
- Details
- Written by: Фирсова Александра Юрьевна
- Category: Конструирование
- Hits: 4551
НОД «Ракета»
Интеграция образовательных областей: Конструирование
Задачи:
- Закреплять знания детей о космосе
- Развивать у детей мышление, воображение, речь.
- Закреплять умение строить из конструктора, модулей. (конструирование)
Методы и приемы:
Наглядные: Мультфильм про Лунтика, схема постройки «ракета», домики Лунтика.
- Details
- Written by: Вострякова Елена Николаевна
- Category: Конструирование
- Hits: 9046
Конспект непосредственной образовательной деятельности по конструированию во 2 младшей группе «Строительство ворот»
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад «Кораблик»
Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории Вострякова Е.Н. г. Удомля
Цель:
Развивать у детей умение строить простое перекрытие: ставить опоры (точно одну против другой) и аккуратно накладывать на них перекладины. Развивать у детей умение анализировать образец постройки.
Задачи:
- Воспитывать желание сооружать постройки.
- Вызвать у детей интерес к деятельности с деревянным строительным материалом.
- Развивать умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на поставленные вопросы.
- Совершенствовать конструктивное умение.
Материалы:
- Details
- Written by: Орлова Татьяна Владимировна
- Category: Конструирование
- Hits: 4492
Использование ЛЕГО-технологий в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи.
Дошкольное детство – это возраст игры. Малыш, играя, не только познаёт мир, но и выражает к нему своё отношение.
Традиционные формы и методы обучения все в меньшей степени способны откликаться на изменения характеризующие современность.
Современные дошкольники часто отдают свое предпочтение лего-конструктору, и не зря!
Использование лего-технологий способствует:
- развитию у детей сенсорных представлений, поскольку используются детали разной формы, окрашенные в основные цвета;
- развитию и совершенствованию высших психических функций (памяти, внимания, мышления, делается упор на развитие таких мыслительных процессов, как анализ, синтез, классификация, обобщение);
- тренировке пальцев кистей рук, что очень важно для развития мелкой моторики и в дальнейшем поможет подготовить руку ребенка к письму;
- сплочению детского коллектива, формированию чувства симпатии друг к другу, т.к. дети учатся совместно решать задачи, распределять роли, объяснять друг другу важность данного конструктивного решения;
- конструктивная деятельность очень тесно связана с развитием речи, т.к. (вначале с ребенком проговаривается, что он хочет построить, из каких деталей, почему, какое количество, размеры и т.д., что в дальнейшем помогает ребенку самому определять конечный результат работы.)
В работе с лего-конструктором у ребенка возникает чувство безопасности, так как конструирование – это мир под его контролем.
Лего-конструктор не вызывает у ребёнка негативного отношения и вся образовательная работа воспринимается им как игра.
Read more: Использование ЛЕГО-технологий в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи.
- Details
- Written by: Темирева Ирина Александровна
- Category: Конструирование
- Hits: 3930
Консультация по теме "Особенности проведения различных видов занятий для развития технического творчества"
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ЖУРАВЛЁНОК» Г. НАДЫМА»
Выполнила: педагог-организатор Темирева И.А.
Техническое творчество — вид человеческой деятельности, в результате которого создается технический продукт, обладающий новизной. Техническое творчество связывает в себе науку, технику и искусство. В этой связи, техническое творчество лишь отчасти относится к искусству, поскольку кроме собственно искусства развивает и использует достижения науки и техники.
- Details
- Written by: Кузьмина Светлана Валерьевна
- Category: Конструирование
- Hits: 4245
Образовательная деятельность в старшей группе по конструированию на тему "Вот так Африка!"
(интегрированное занятие: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие»
Цели:
Образовательные:
- уточнить представления воспитанников о животных жарких стран;
- формировать умение подбирать синонимы к слову, существительные к определению;
- активизировать использование глаголов и прилагательных;
- уточнять и закреплять правильное произношение звука ч, изолировано и в словах;
актуализировать навык делить слова на слоги, выделять ударный слог.
- Конспект непрерывной образовательной деятельности по конструированию во второй младшей группе «В деревне у бабушки»
- «ЛЕГО — ДЕТСТВО НАШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»
- Возможности ЛЕГО-конструирования как средства развития творческих способностей детей дошкольного возраста
- Конспект НОД открытого занятия по конструированию из строительного материала для детей старшей группы «Мост для Буратино»
- Интегрированная деятельность по конструированию в младшей группе «Грузовик»
- Конспект занимательной деятельности по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» (конструктивная деятельность) в старшей группе по теме: «Роботы»
- Конструкт непосредственной образовательной деятельности в средней группе по художественно-эстетическому развитию «Путешествие в ЛЕГО- город»
- Конспект НОД по конструированию "Машина комната"
- Конструирование с использованием робототехники (консультация для родителей)
- «Лего-Мастер» — Совместно детско-родительский проект подготовительной группы «Радуга»
